精选63句陶行知32个经典故事(陶行知励志名言警句)

陶行知名言大全

1、陶行知关爱学生的名言

(1)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

(2)、教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人。

(3)、1适当的休息，是健身的主要秘诀。《每天四问》

(4)、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，

(5)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

(6)、天也欢喜,地也欢喜,人也欢喜.欢喜我遇到了你,你也遇到了我。当时是你心里有了一个我,我心里也有了一个你,从今后是朝朝暮暮在一起。地久天长,同心比翼,相敬相爱相扶持.偶然发脾气,也要规劝勉励。在工作中学习,在服务上努力,追求真理,抗战到底。为着大我忘却小己,直等到最后胜利。再生一两个孩子,一半儿像我,一半儿像你。

(7)、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

(8)、1我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

(9)、10肯说真话，敢驳假话，不说谎话。《小学教师与民主运动》

(10)、1总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。《陶行知全集》

(11)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

(12)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

(13)、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

(14)、1教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

(15)、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

(16)、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

(17)、人生办一件大事来，做一件大事去。——陶行知

(18)、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

(19)、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

(20)、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合

2、陶行知32个经典故事

(1)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(2)、前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

(3)、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

(4)、教书是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好

(5)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(6)、1比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的***习惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届第四届第十届同学去干。

(7)、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

(8)、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会***之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。

(9)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

(10)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

(11)、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

(12)、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知

(13)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

(14)、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基  

(15)、1“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”出处：《行知书信集》

(16)、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活

(17)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

(18)、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

(19)、1孔子说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

(20)、 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

3、陶行知励志名言警句

(1)、10教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

(2)、1破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

(3)、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。——陶行知

(4)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

(5)、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

(6)、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

(7)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”----《行知书信集M第109页》

(8)、20人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

(9)、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——黑格尔(德)

(10)、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

(11)、20人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

(12)、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。——陶行知

(13)、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

(14)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

(15)、 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

(16)、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，***不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。——陶行知

(17)、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。《陶行知全集》

(18)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

(19)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

(20)、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

4、陶行知的教育学名言

(1)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

(2)、1破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

(3)、1教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了***伤，即不夭折，也难成材。《陶行知全集》

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。