精选137句教师风采墙个人座右铭(学生励志名言名句大全)

教师格言经典语录

1、教师格言经典语录大全

(1)、不能安居低位的人往往实现不了建功立业的愿望，喜欢自我夸耀的人，以失败告终者多。

(2)、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

(3)、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

(4)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(5)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(6)、人既要雄强进取，又要谦让守道，甘作天下的沟溪。

(7)、要不听假话，首先要有点听真话的雅师，还要有点鉴别真假的本事。

(8)、人是在灾难中站起来的！遇难而退，万事无成；知难而进，节节胜利。

(9)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

(10)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

(11)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

(12)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(13)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(14)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

(15)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(16)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(17)、某天的忙碌，从早晨的灰持续到夜晚的黑，好不容易结束时，却发现了“大问题”！不知所措的我只能跟着留下来的师父努力“补救”。等终于沉重地走出单位的大门，师父突然感叹：“不得了，这回你要在农信人的路上跨上一大步了！”

(18)、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子幼儿教师经典语录教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

(19)、在现在该做的事情，马上该做的事情里蕴藏着未来的一切。

(20)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

2、教师风采墙个人座右铭

(1)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(2)、幸福永远在于人类不安的追求中，而不在于和谐与稳定之中。

(3)、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

(4)、人之于我有德者不可忘也，人之于我有怨者愿君忘之。

(5)、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

(6)、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

(7)、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

(8)、要自尊就必须自强，要自强就必须自立，绝不能把自己的前途和命运依附在别人身上。

(9)、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

(10)、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

(11)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

(12)、不要责怪他人；任何事情都不要责怪他人，一切事情都要自己负责到底，有始有终。环境只是心灵的影子，要以之反省自我，分析自我，提高自我。

(13)、欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

(14)、法则：是集中力量，团结一致，是周密的计划，有战斗力的行动一致，于是给我们送来了出人意料的勇气和希望。

(15)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(16)、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

(17)、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

(18)、一个人应该天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。真正有才能的人总是善良的、坦白的、爽直的，绝不矜持。

(19)、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——***作家萨克雷

(20)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

3、学生励志名言名句大全

(1)、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。

(2)、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

(3)、无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到语录吧，语录一般具有语句简短流畅、通俗明了、诙谐机智的特点。那什么样的语录才算得上是经典呢？下面是我帮大家整理的幼儿教师格言经典语录，希望能够帮助到大家。幼儿教师经典语录我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

(4)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(5)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(6)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

(7)、人一旦有了正视困难、克服困难的勇气，过去看起来很难的事也变得不那么难了，行动起来就会有更多的自信心和主动权了，人生是一条悠远的学习长路。

(8)、儿时，姑父教我练字，总会说一句“拿稳笔，沉下心，才能写好字！”直至今日这简短的几个字，依然让我记忆犹新。记得刚参加工作，急性子的我在柜台总想又快又好地办理完业务，可不料业务频频出错。后来，我才明白姑父说的这句话。生活、工作好比练字，只有脚踏实地，沉下心、练好本事，才能走得更好、走得更远。

(9)、初入农信，我的师父是一位姓吴的老农金，他最大的爱好是空下来就拿出一把掉漆的老算盘，把账目手工清点一遍。在我单独上柜前一天，师父又拿出老算盘打了起来，边打还边跟我说：“人要做自己会动的算盘珠子，不要拨一下动一下，当你主动找‘麻烦’，‘麻烦’才不会找上你。”今后工作中，这句话一直是我前进的动力，一有空闲一定要给自己找点事情做，让自己“动”起来，我就会发现更好的自己！

(10)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

(11)、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

(12)、精神贯注；做任何事情只能精神贯注，你的人生道路将因此也会拓宽。

(13)、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

(14)、在漫漫的人生旅途中，人只能依靠自己。追求独特的人生，也是为了拥有真实的自己。

(15)、没有事业的生活庸碌、浅薄、渺小；只有事业的生活，事业有可能变成一种变相的宗教。(没有生机，没有色彩，没有生命。)

(16)、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

(17)、有了“我”“他”的差别心，即是痛苦的根源，应该要以无我无他的大悲之心帮助最需要帮助的人。

(18)、当人心最软弱时爱情最容易入侵。那就是当人春风得意，忘乎所以或处境窘困，孤独凄凉的时候，人在这时候最急于跳进爱情的火焰中。

(19)、一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的。人只怕自己倒，别人***不倒。

(20)、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

4、教师格言经典语录短句

(1)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(2)、坦率与诚恳之间有着巨大的差别。人可以出于***意而坦率，却无法出于***意而诚恳。

(3)、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

(4)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(5)、人世间有三种好道德：一慈、二俭、三不敢为天下先。

(6)、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

(7)、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

(8)、普渡众生有病自好，慈悲生善，善者施于人，获不施于己。记人之功，忘人之过，用人之长，帮人之短。

(9)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(10)、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

(11)、   转岗文秘，我从临柜一线走向综合服务。在柜面，服务好最后一位客户便是为日终工作划上句点。周我为完成当日任务沾沾自喜时，周老师提醒“文字岗不同于服务岗，既要体现领导要求，也要兼顾各方需求，还有不确定等因素。很多时候，我们要走在时间前面，未雨绸缪，毋临渴掘井，想到位方能不缺位、不错位。”让我受用至今。

(12)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

(13)、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

(14)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(15)、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

(16)、生命就是从出生走向***的过程，这一过程有不同的质加量，只要把握住实实在在的生活，并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生。

(17)、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

(18)、知识不够就容易愚昧，不习惯于正确有思维就容易败事，没有高尚的道德情操就一定卑俗。

(19)、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!(静静的)

(20)、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

5、教师格言经典语录摘抄

(1)、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

(2)、所谓的美丽，实际是盎然的生机，是与正常的发育和健康分不开的。

(3)、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(4)、改造自己的斗争是老老实实的工作，有愉悦、有眼泪、有胜利、有牺牲。只有意志永远坚定的人，才能不为暂的欢乐陶醉，也不会因暂的痛苦而屈从。

(5)、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(6)、李加福是辖内经验丰富的种粮大户，他的一句“种粮没有捷径，育苗、插秧、除草除虫、施肥、排水......一个都少不了，只有沉下心，才有好收成”，让人倍感通透。站在黄土地上的李加福说出了最“接地气”的道理，做事做人又何偿不是呢？在之后工作生活中，每当我急躁时，脑海里总会浮现出这个皮肤黝黑农户说的亮堂话，教我学会沉淀和蓄势。

(7)、人之情，***异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所***：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

(8)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(9)、自卑的人是缺乏信心的人，没有真知灼见的人。

(10)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(11)、在艰苦的日子里要坚强，在幸福的日子里要谨慎。

(12)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

(13)、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

(14)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(15)、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶

(16)、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

(17)、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(18)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(19)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(20)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

(1)、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

(2)、不要靠馈赠去获得朋友，你须奉献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

(3)、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

(4)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(5)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(6)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(7)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(8)、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

(9)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(10)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(11)、运动的作用可以替代药物，但所有的药物都不能代替运动。

(12)、生活的全部意义在于无穷无尽地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

(13)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(14)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。—陶行知

(15)、思想要冲破传统观念的樊笼不仅需要知识，还需要胆略。当人们带着两千年的学生封建烙印，憧憬新世纪的曙光时，人匀是否意识到那些人为的社会的自身的愚昧落后的锁链，只有靠自身的力量去解脱。

(16)、人类所有的力量只是耐心加上时间的混合，所谓强者是既有意志又能等待时机。

(17)、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

(18)、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

(19)、与爱情相比，友谊是一种更高级的精神生活，爱情是热烈盲目的；友谊是平静理智的，爱情如旋涡，友谊则是一潭清泉，非淡泊的心灵不能有所领悟。

(20)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

(1)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(2)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(3)、科学决不是一种自私自利的享乐，有幸能致力于科学研究的人首先应该拿自己的学识为人类服务。

(4)、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

(5)、为了有勇气冲破科学上的禁区，就必须杜绝任何私利，并且要生活在会给人以越来越正确评价的未来之中。

(6)、人的一生，总是和忧患危难连在一起，忧患是生命的影子，只有呼吸停止的时刻，它才让人解脱。

(7)、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

(8)、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

(9)、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

(10)、我从小向往青瓦白墙，对于留在南方还是回北方，母亲对我说：“只有你自己最清楚你想要什么，作何选择，都是你的人生。”于是毕业后，我将人生的坐标定位在了我心爱的江南。后来，岗位变动，安逸还是挑战，我再次面临选择题，母亲的话又在耳畔响起，做真实的自己，我相信挑战便是机遇，于是我放弃熟悉的环境，走向了未知的光明。

(11)、神圣的意念属于不屈服的人，一切福利归诸战斗的人。

(12)、“是金子总会发光”——犹记得那是在年初我刚上任客户经理岗位时程行长悉心的忠告。初涉客户经理岗位的我，在转岗初的迷茫、营销时的不顺、投稿中的落选等情绪交集下，产生自我否定的心理。而这时程行长的一句话犹如“定心丸”般，使我明确目标，脚踏实地，为取得更大进步而稳步前进打下坚实基础。 

(13)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

(14)、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

(15)、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

(16)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(17)、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛。

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