精选102句高尔基的老师(关于高尔基的名人名言)

高尔基关于教师的名言

1、名言高尔基的名言

(1)、通过对《有效教师》的学习，我体会做一名教师不难，但是想成为一名有效教师就不容易了。同时也使自己在以后的工作中能更加明确目标，想着做一名有效教师的目标不懈努力!《有效教师》读书心得5暑假时，读了许多遍的《有效教学十讲》，对有效教学的概念和手段有了比较明确的认识，把平时看到听到的各种相关理论联系起来，初步形成一个比较完整的概念。结合自身多年教学实践，谈点体会：

(2)、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫？托尔斯泰

(3)、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

(4)、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。

(5)、有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。斯霞老师直到七八十岁高龄还在与不学生亲切密接触，谭迪敖老师整天与学生一起沉浸于小发明之中，多年如一日，乐此不疲。试问他们又怎么不会成为学生的良师益友？学生又怎么会不亲其师信其道呢？

(6)、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。

(7)、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

(8)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(9)、一个主角必须有天才。但天才在于自信，在于自己的力量。

(10)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(11)、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

(12)、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

(13)、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的.源泉。

(14)、在生活里，我们命中碰到的一切美好的东西，都是以秒计算的。——高尔基《十戈比银币》

(15)、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

(16)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(17)、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。

(18)、(简介)列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。

(19)、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

(20)、(简介)玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。

2、高尔基的老师

(1)、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

(2)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—— 高尔基

(3)、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

(4)、志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。

(5)、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

(6)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(7)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

(8)、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

(9)、在这个一切都基于竞争和角逐的世界上，是没有童话般的幻想和多愁善感存在的余地的。

(10)、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。

(11)、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。

(12)、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。

(13)、在艰苦的日子里要坚强，在幸福的日子里要谨慎。

(14)、任何人也没有发现，人与人的交往不过是一些空谈，一些言之无物的空谈，谁也不了解谁，谁也不想去了解谁。

(15)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

(16)、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书。——高尔基

(17)、不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者……——高尔基

(18)、有时候一个人只有在他死后才能被人理解，就象读一本好书一样，只有读完了最后一行，才能理解。——高尔基

(19)、最喜欢抱怨的人是无法抗拒、不会或不愿工作的人。

(20)、源远流长图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

3、关于高尔基的名人名言

(1)、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

(2)、谁需要的越小，他的幸福就越大，谁希望的越少，他的自由就越多。

(3)、有效就是高效能。“效能”主要指办事的效率和工作的能力，效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依据。高效能就是效果、效率、效益的综合体现。可以说：注重效果、提高效率、改进效能、追求效益是我们每一个教育工作者日夜探寻、反复实践的课题。

(4)、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。　——苏霍姆林斯基

(5)、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……　——魏书生文选?第一卷》

(6)、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基

(7)、一个人占用任何一件东西，都是用他自己作代价换来的!譬如用他的智慧，他的气力，有时候甚至用他的生命。

(8)、时间能医好所有创伤，就因为它可以使一切死亡，包括所谓的爱和同情。——高尔基

(9)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

(10)、要使得生活轻松，就只有一个法子，集体的理智的劳动。……只有理智的、坚决的、集体的劳动，能够克服一切困难。

(11)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

(12)、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。

(13)、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

(14)、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

(15)、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

(16)、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

(17)、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

(18)、当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！

(19)、不可信赖他人……这是错在期待的人。我们都是为“取”而生，而不是为“给”而生。

(20)、理想是照亮人生道路的灯塔。教师应该树立以报效祖国、服务人民、为社会进步作出巨大的贡献为人生目标。著名特级教师魏书生说：“我的工作是在学生的心田里开辟一片绿地，播撒上真善美的种子。我想，这世界上，如果由于我的存在而多了一颗真诚、善良、美好的心灵，那么我便获得了人生的幸福，有了一份生存的价值。”我想我也应该有这样远大的目标，为教育事业作出一份贡献。

4、关于高尔基的名言有哪些

(1)、对于生活，必须有一贯的、巨大的、使它变得有生气的行动。

(2)、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。

(3)、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。

(4)、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

(5)、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

(6)、我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明、健康、富有创造性的东西，生长着善良----人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。——高尔基《童年》

(7)、漫漫岁月，忧伤成了他的节日，火宅成了他的狂欢，在一无所有的脸上，伤三痕也成了点缀……——高尔基《童年》

(8)、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

(9)、一个人占用任何一件东西，都是用他自己作代价换来的！譬如用他的智慧，他的气力，有时候甚至用他的生命。

(10)、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。—— 高尔基

(11)、女人一辈子都在爱着她的第一个男人，不过不是用她的肉体，而是用她的回忆。——高尔基《克里姆·萨姆金的一生》

(12)、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

(13)、生活的意义寓于美和追求生活目标的力量，而且，应当使生活的每一时辰都有崇高的目的。——高尔基

(14)、评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。

(15)、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》

(16)、人要想在别人面前敞开心房，却痛感言辞贫乏，生活中很多伟大、重要的智慧都湮灭了，完全归咎于不能及时找到所需的表达形式。

(17)、当每件事都是容易的时候，一个人很快的就会变的愚蠢。

(18)、高尔基的文学创作起步于浪漫主义。高尔基一生都在探索个人和历史的关系，寻找合理的社会生活，其作品中的主人公也往往充满激烈的内心冲突，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径。

(19)、《有效教师》中明确告诉我们要走一条“教研结合，从教学熟练型走向专家型”之路，我决心成为一名这样的教师，以不愧对自己的青春年华。查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语，我时时用他来鞭策自己！《有效教师》读书心得2读了《有效教师》一书，我发现自己的心灵得到了净化;人格得到了完善理念实现了飞跃。

(20)、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强的精神、诚实的、有理性的人。高尔基名言名句5工作是一种乐趣时，生活是一种享受！工作是一种义务时，生活则是一种苦役。

5、高尔基赞美老师的名言

(1)、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

(2)、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

(3)、我们青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。

(4)、人要想在别人面前敞开心房，却痛感言辞贫乏，生活中很多伟大、重要的智慧都湮灭了，完全归咎于不能及时找到所需的表达形式。

(5)、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。

(6)、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》(简介)孙铭勋(1904-1961)，贵州平坝人，我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年，加入中国共产d，在上海、贵州等地从事地下工作。解放后，任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。

(7)、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

(8)、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔。爱是教育的源泉，“没有爱就没有教育”，教师有了爱才能够发现孩子的闪光点，只有全身心地去爱孩子，爱教育，才能让孩子真正的热爱学习，热爱生活，才能让孩子发现并实现自己的人生价值。

(9)、在学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水平，提高自己的文学修养。什么样的名言才具有借鉴意义呢？下面是我收集整理的高尔基名言名句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高尔基名言名句劳动使人建立对自己的理智力量的信心。

(10)、当前，面临有很多学生厌学现象，作为教师的我们不能不作为重中之重的问题来思考。通过学习《有效教师》，深有感触，觉得应从以下几方面努力工作。

(11)、天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。——高尔基

(12)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

(13)、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

(14)、工作是一种乐趣时，生活是一种享受！工作是一种义务时，生活则是一种苦役。

(15)、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。

(16)、人必须像天上的星星，永远很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永远不熄地燃烧着火光。

(17)、真正希望过很宽阔、很美好的生活，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。

(18)、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

(19)、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

(20)、一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。

(1)、只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美

(2)、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。

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