赞美母亲的古诗五言绝句
1、赞美母亲的自创诗五言
(1)、疏星澹月鱼龙夜，老木清霜鸿雁秋。倚剑长歌一杯酒，浮云西北是神州。
(2)、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻隐者不遇》贾岛
(3)、“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。
(4)、(A)《逢雪宿芙蓉山主人》中的“芙蓉山主人”，指的是？
(5)、这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。
(6)、老舍说的：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。
(7)、他居然当着老师的面和同桌打起架来，真是(和尚打伞——无法(发)无天)。
(8)、慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.〖唐〗孟郊
(9)、“怎样”是疑问代词，其他的还有“谁”“什么”“怎么样”“哪”“哪儿”“哪里”等
(10)、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：(“落红不是无情物，化作春泥更护花”)。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
(11)、 ，万紫千红总是春。《春日》朱熹
(12)、你们是一棵棵无名的小草，是如许的微小，但你们从不废弃自己执着的寻求，你们也有高尚的信心，也有不移的人生坐标，那就是，奉献我的所有，为了别人生涯得更幸福更美妙。
(13)、(8分)(1)“望”：①照应题目中的“登台”，②引出后面描写的景物。“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然心态。(2)①动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。②寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。
(14)、昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.《三字经》
(15)、这是一首描写母爱的古诗，大意是诗人与母亲分别了，母亲单独留在家乡，在月圆之夜听到杜鹃的声音，
(16)、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来，千树万树梨花开)
(17)、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。--印度
(18)、(阅读延伸)红豆产于南方，果实鲜红浑圆。传说古代有一位女子，因丈夫死在边地，哭于树下而死化为红豆，于是人们又称呼它为“相思子”。唐诗中常用它来写相思之情。
(19)、(3)秋“月”： ，
(20)、柴门闻犬吠，风雪夜归人。《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿
2、赞美母亲的古诗五言绝句四句
(1)、1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德母亲钟太夫人大会。这是中国共产d历史上仅有的一次为d的领导人的母亲举行的公祭仪式。是日下午2时，延安各界代表1000多人集结在杨家岭大礼堂，中共中央、中央军委、陕甘宁边区政府领导人毛泽东、周恩来、朱德、林伯渠等均参加了此次追悼大会。
(2)、左迁：降职。杨花：柳絮。 子规：杜鹃鸟。
(3)、我给第一幅图的妈妈涂上了绿色，因为绿色是生机勃勃的象征;第二幅图的妈妈涂上了红色，因为红色是热情的象征;第三幅图的妈妈涂上了粉色，因为粉色温馨的可爱;第四幅图的妈妈涂上了黑色，因为黑色是神秘高贵的象征，最后我还在画上用金色的马赛克贴了“LOVE”几个金灿灿的英文字母。
(4)、孤亭突兀插飞流，气压元龙百尺楼②．万里风涛接瀛海，千年豪杰壮山丘。
(5)、 ，二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章
(6)、NO父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。——颜之推
(7)、母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
(8)、NO四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》
(9)、例如(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”(老舍《济南的冬天》)
(10)、有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
(11)、倪瑞璿《忆母》河广难航莫我过，未知安否近如何。暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多！彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》选向来多少泪，都染手缝衣。
(12)、(1)下列对本诗的理解和赏析，下正确的一项是___
(13)、今天早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了，这可真是(小孩子脸——说变就变)
(14)、(清)蒋士铨 爱子心无尽,归家喜及辰.《母别子》
(15)、作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
(16)、(赏析)诗人在绿的氛围中缀以红花的点染，巧笔对比，着意渲染，流露出文人精心构制的痕迹，表现出“雅”。雅俗结合，创为佳构。
(17)、晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。《商山早行》温庭筠
(18)、剪不断，理还乱，是离愁。——“相见欢”李煜赏析：以丝喻相思，以千丝万缕之无法剪断，无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解。
(19)、宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
(20)、这是一首雄浑宏阔的咏史诗，也是一首脍炙人口的言志诗。
3、歌颂母亲的五言诗
(1)、语言中的每一个词都有一定的意义。有的词只有一个意义，称为单义词，如“鱼塘”“桑树”“公里”“地球”“三轮车”等。汉语中很多的词有两个以上的意义，称为多义词。例如“包”，原指“用布包起来的包儿”，后来引指“某种负担”，如“思想包被”。这个义项是通过比喻产生的，又称为“比喻义”。
(2)、(律诗)律诗一般为八句，有五言律诗、七言律诗等。一般押平声韵且必须有对仗，对仗的位置也有规定。一二句叫首联，三四句叫颔联，五六句叫颈联，七八句叫尾联。例如：
(3)、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻 。《赠花卿》杜甫
(4)、B.颔联写眼前的景色引发了诗人对“千年豪杰”的追忆，这与“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”表达的情感一致。
(5)、语言上的“豪气”可以通过分析字词，“插、压、万里、千年”，这些都是充满豪气的词语，分析解说即可。
(6)、NO见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》
(7)、★2019赞颂母亲节优秀作文,小学生感恩妈妈作文精选
(8)、诗歌的颔联历来受人称道。请赏析其精妙之处。
(9)、请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(6分)
(10)、成功的时候,谁都是朋友.但只有母亲——她是失败时的伴侣.郑振铎
(11)、前两句，可以说是艺术创作的“直接法”，几乎不经任何迂回，而是直达核心，迅即出现后继警句。但这种写法往往使后两句难以为继，造成后劲不足。这首诗的后两句，如果顺着“佳节倍思亲”作直线式的延伸，就不免蛇足；转出新意而再形成新的高度，也很难办到。作者采取另一种方式：紧接着感情的激流，出现一泓微波荡漾的湖面，看似平静，实则更加深沉。使得诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。中国人所特有的佳节思亲就来源于此。
(12)、(阅读延伸)书圣王羲之很喜欢鹅，他认为鹅姿态优雅，养鹅不仅能陶冶情操，还能从观察鹅的动作形态中悟到一些书法技巧。因此，只要哪里有好鹅，他都想去看，或者把它买回来玩赏。
(13)、白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止.〖唐〗韩愈
(14)、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜
(15)、运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。 表达了作者的喜爱与赞美之情。
(16)、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ (无可奈何花落去，似曾相识燕归来)”这两句诗表示慨叹。
(17)、直到回到家，我拿出了卷子给妈妈看。我告诉了妈妈我的排名之后，就不敢看了。谁知，妈妈并没有训斥我，而是拿出数学书，和我一起分析。妈妈一道题一道题地跟我讲，和我一起分析之后应该怎么做这类的题目，错在哪里。最后妈妈语重心长地对我说：“儿子，不要灰心，这次没考好，没关系，关键是要知道自己错在哪里，之后不要犯同样的错误就可以了。”听了这些话，我的眼泪就不由自主地流了下来，那些溜走的信心也回来了。
(18)、(诗词大意)青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往前，就是和孤城相对的军事要塞——玉门关。塞外的将士们在沙漠中身经百战都磨穿了盔甲，但他们立下誓言：攻不下楼兰城誓不回还。
(19)、“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。
(20)、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ， 。《秋夕》杜牧
4、赞美母亲的5言绝句
(1)、拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
(2)、(1)“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？
(3)、试题分析：B“借喻战争”错误，此处为借代。C“以终军自比”错误，诗人感慨自己不能像终军那样为国建功。
(4)、因首联已对仗工稳，为了避免板滞，故次联以散调承之，文情跌宕。“与君离别意”承首联写惜别之感，欲吐还吞。翻译一下，那就是：“跟你离别的意绪啊！……”那意绪怎么样，没有说；立刻改口，来了个转折，用“同是宦游人”一句加以宽解。意思是：我和你同样远离故土，宦游他乡；这次离别，只不过是客中之别，又何必感伤！
(5)、①“湿”字描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞(1分)，突出了外在环境的潮湿，阴冷(1分)，表现了作者凄凉和沉重的心情(1分)。
(6)、唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱诵结合)}。
(7)、这首诗尤以第二句最为有名，影响最大。“野火烧不尽，春风吹又生”极为形象生动地表现了野草顽强的生命力，激励了多少辈中国人奋发向前，人不死，奋斗不止。其全诗章法谨严，用语自然流畅而又工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，堪称绝唱。
(8)、清明时节雨纷纷 ，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 。《清明》杜牧
(9)、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲-----她是失败时的伴侣
(10)、(赏析)这首《春雪》诗，构思新巧。新年紧挨着立春，立春标志着春天的到来，但这一年还没有芬芳的鲜花，漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。
(11)、C．“有泪无言”四个字，刻画了一个哀怨至极而又沉默无语的女性形象，她的一腔悲愤无处倾 诉，只能默默饮泣。
(12)、慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖 。《游子吟》孟郊
(13)、(A)“却看妻子愁何在”中“却看”的意思是？
(14)、桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白
(15)、(阅读延伸)以数字入诗的诗还有不少，另一首写雪的小诗也很有意思：
(16)、整首诗中流露出了诗人孤寂的心声。沈德潜在《唐诗别裁》中要夸这首诗是“传‘独坐’之神”了。
(17)、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句： ，
(18)、有时候，我们对自己所处的环境和正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”也说明了这个问题。
(19)、另外，你这个主题班会的定位不是很明确，参与人群也没说明，若要翔实方案，应先落实参与人群与主题，以及要达到的效果。四年级第一课的教案古诗词三首人教版小学语文四年级第一课《古诗词三首》的教学设计设计思想古诗词教学应该提倡“三要”：诗句要反复诵读；诗意要大致了解；诗篇需熟练背诵。
(20)、等闲识得东风面，万紫千红总是春。《春日》朱熹
5、赞美母亲的诗句五言绝句
(1)、 ，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里， 。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游
(2)、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则
(3)、根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关诗句。
(4)、谁来读一读题目？(生读)学写“亭”字师：这个“亭”字是我们今天要求写的字。看到过亭子吗？跟我们的这个字有没有联系呢？(生答)师边简笔画亭，边说“亭”字的一点象亭尖，口字象亭尖下面的部分，飞起的角象秃宝盖，所。关于古诗,要怎样设计节目,要怎样设计班会主题呢“漫游古诗园”古诗文朗诵主题班会
(5)、柴门闻犬吠， 。《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿
(6)、女人芳心暗许的9个信号你都看不出来，活该你单身20几年
(7)、一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
(8)、此而句不仅再现了诗人踏过曲径，穿过深幽的花草树木，走到禅院的情景，而且道出了某种审美光照中的体验，艺术地表现了华夏文化对曲折美、摇曳美的追求。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——《无题》李商隐赏析：诗人以“春蚕”、“蜡炬”为喻，并运用谐音的方法，组成了这脍炙人口的名句。
(9)、(“吹面不寒杨柳风”)不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
(10)、这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是(包公升堂——尽管直说)吧，好吗？
(11)、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》杜牧
(12)、爸爸和妈妈离婚的那一天，在妈妈接过一纸离婚书的一瞬间，我看到了妈妈那红红的眼眶里闪着泪光，但她强忍着。天真的我边哭边拉着爸爸的手说：“爸爸，我们回家吧！”爸爸摇摇头，不说一句话转身走了。看着爸爸的背影、我才知道，以后再回到那一声“爸”一声“妈”的日子，已经不可能了。妈妈蹲下身子，用微微颤抖的手抚摸着我的脸，一字一顿地对我说：“乖，别哭！记住，无论爸爸妈妈之间发生什么事，妈妈是你的，爸爸也还是你的，妈妈会让你活得快乐。幸福，得靠自己去争取！”妈妈这话是对我说的，也是对她自己说的。听了妈妈的话，我仿佛一下子长大了许多，从她的眼神里，我看到了“坚强”两个字。
(13)、此二句一说内心状态，一说外部表情，把男主人公对女主人公的深厚感情表现得格外真切。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦——《醉花阴》李清照赏析：“莫道不消魂”，意思是此时此地怎么能不令人伤感呢？运用发问法，醒人耳目。
(14)、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到王勃的诗句 ， ，李白送别孟浩然时写下了 ， ，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了 ， 的诗句。高适在送别董大时也写了 ， ，表达了对好友的美好祝福。
(15)、 ，孤云独去闲。相看两不厌， 。《独坐敬亭山》李白
(16)、秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静
(17)、——元·宋禧《即事》竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。——清·朱凤翔《村处闲吟》客从远方来，遗我双鲤鱼。
(18)、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲-–她是失败时的伴侣?--郑振铎
(19)、然而，江南之春，无所不在，美不胜收。“江南好”，“好”在哪儿呢？并不是“红胜火的江花”和“绿如蓝的江水”所能概括的。
(20)、你们是一棵棵无名的小草，是多么的渺小，但你们从没有放弃自己执着的追求，你们也有崇高的信念，也有不移的人生坐标，那就是，奉献我的一切，为了他人生活得更幸福更美好。
(1)、过程与方法目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意，能通过想象和朗读，了解古诗意思。情感态度与价值观目标：能感悟古诗内容，意境，体会诗人感情。
(2)、每当祖国需要你的时候，用(“粉身碎骨全不怕”)来表达自己的决心。
(3)、 ，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
(4)、我站在一家花店的门口，找到了我想要买的花。可是我摸着自己口袋，想到每个月的零花钱被我花的所剩无几，现在的我无力购买一束花，我站了好久。
(5)、写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。
(6)、她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情；她们奉献的是最最可贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康领有者的安祥；南丁格尔精力永不灭。我赞扬护士，歌唱护士，国际护士节永远是她们幸福的天堂。
(7)、开篇即不知从何说起，因为天下母亲都是那么的伟大，天下歌颂母亲的美文不胜枚举，天下母亲对孩子都是爱，天下孩子写母亲都是情。
(8)、解析：B项“回忆去年在吴门时”说法错误，四两句写的是眼前“滞留舒州”的景象，诗人担心江面结冰，回家的行程被延误
(9)、NO来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》
(10)、报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？
(11)、我劝天公重抖擞 ，不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍
(12)、两岸猿声啼不住， 。《早发白帝城》李白
(13)、这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，诗人想起了项羽。项羽突围到乌江，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整旗鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老，便回身苦战，杀死敌兵数百，然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。
(14)、▲古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼。
(15)、(赏析)这是一首即景诗，描写春天旅游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗。作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。
(16)、“灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。”
(17)、(A)“黄四娘家花江蹊”中的“黄四娘”是谁？
(18)、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。
(19)、其实，母亲节有没有礼物或者为妈妈做点事情这并不重要，重要的是，你平时是否关心父母，母亲节只是一个提醒做儿女的不要忘记养育自己的父母的节日。只要你以良好的成绩和一份真挚的孝心去报答父母就可了，我们一定要爱自己的妈妈，才是妈妈们最好的礼物。
(20)、吴树燕云断尺书，迢迢两地恨何如？梦魂不惮长安远，几度乘风问起居。
(1)、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能(“何当金络脑，快步踏清秋”)呀！
(2)、NO袴襦砧动地，父母歌闤闠。——贯休《上孙使君》
(3)、“霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。”
(4)、想到自己一年到头都是客居他乡，一直到现在才写下这首诗真是感慨万千！
(5)、①树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？——影响。“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
(6)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《独坐敬亭山》李白
(7)、再如“好”“坏”“美”“丑”“纯粹”“高尚”“清脆”。
(8)、(诗词大意)边塞的秋天，风景与家乡迥然不同。飞向衡阳的雁群毫无留恋之意。从四周传来的边地悲声不耐随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上，落日斜照，孤城紧闭。饮一杯浊酒，不由更怀念远隔万里的家乡。可燕然石上依然未能刻上平胡的功绩，归家的日子还遥遥无期。羌人的笛声悠扬，秋霜洒满大地，更让人思乡难以入眠。不知何时，将军头上已经长满了白发，将士们也洒下了思乡的泪水。
(9)、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《渔歌子》张志和
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