精选116句明察秋毫比喻什么意思(明察秋毫造句子怎么造)

明察秋毫造句子

1、明察秋毫什么短语

(1)、·画蛇添足：做了多余的事情反而有害无益。(《寓言四则》)

(2)、寡助之至，亲戚畔之。(《得道多助，失道寡助》)畔：通“叛”。

(3)、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争：通“怎”。

(4)、(虎见之，庞然大物也，以为神。——《黔之驴》)

(5)、    这是台湾诗人非马的一首小诗，由于语言罗嗦不够精炼，读者可能一下子看不明白，笔者给他精简一下：让鸟儿/飞走，把自由/还给鸟笼(是否打开鸟笼的门不必说出，已含其中了)，虽然“笼鸟”和“自由”是有必然联系的，但因为是人所共知的联系，不具有戏剧化效果，那么这个“有机”联系可视为“无”。因此，如果此诗改成：打开鸟笼，让鸟儿自由，它就不具有诗性，或者说仅仅建立在原始意义上的“有机”，属于“草履虫”级别。但作者突然来了个“把自由还给鸟笼”，又激发出了读者新奇的的联想，作为矛盾的双方，一方不自由另一方是谈不上自由的，统治者统治着人民，人民是不自由的同时统治者也同样是不自由的，在读者想象被激活后，“自由的鸟笼”已不再是作者强加的结果，而是文字本身自然而然的指向。又如：“即使你穿上天的衣裳，我也要解开星星的纽扣”(芒克《心事》)，衣服与天空、星星可谓风马牛不相及之物，而且是司空见惯之物，芒克用一个神秘的“你”把它们的有机关联给激活了，或者说让衣服与天空、星星把一个神秘的“你”激活了，不管“你”是位美丽的少女还是诡异的诗歌，我都随你上天入地，百折不挠。又如，从“星星的弹孔中将流出血红的黎明”(北岛《宣告》)，此处的“星星”又重新被“枪声”激活一次，流出了一个“黎明”；又如“星星眨眼，如芒刺在背”(鹰之《瞎者的目光》)，星星被“目光”激活了；又如，“星子凿天熠熠闪耀”(鹰之《暗语》)，此处“星子”是一个匡衡，只不过它是为了把光芒授人而非借用；又如，“这咕咚滚动的头颅，令无边的暗夜疼痛”(鹰之《流星》)，此处星星变身为“烈士”了。

(6)、★回复学习方法获取分别针对五门学科的学习指导

(7)、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：只希望乱世姑且保命，不要在诸侯里闻名，飞黄腾达。

(8)、我的窗下，一个清晰而粗厉的响声铁铲切进了砾石累累的土地：我爹在挖土。我向下望看到花坪间他正使劲的臀部……

(9)、事实上，人们所在意的利益，各自的点是不一样的：

(10)、此诚危急存亡之秋也：这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。

(11)、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡：在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。

(12)、朋友答：“其实，现在我们已经有一定的客户基数，口碑也不错。相信过一段时间，无论经济再低靡，我们的这个产品都是人们的必需品，没有理由做不好。而且，我们一直在做内功，无论是文化的部分，还是产品的部分，再加上时间的淬炼，一定是扎实的。”

(13)、犯罪嫌疑人高某，黑龙江省宜宾县人，案发多年以来，黑龙江省宜宾县也一直在追缉高某，多次到大连等全国各地追逃，但都没有找到他。到案后，高某交代，1991年9月，他与妻子离婚，因孩子抚养权及财产分配等问题，与前妻一家产生纠纷，案发当天，因一时冲动，随手拿起镰刀砍了连襟李某两刀，而李某在送医后不治身亡。之后，高某便开始了逃亡生涯，隐姓埋名29年，最终在大连瓦房店市被警方抓获。

(14)、· 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。(士别当日，即更刮目相待，——《孙权劝学》)

(15)、“大风  像个东奔西走的厨子/叮叮当当忙乎一夜/在一把莫须有铲子的翻动中/那些耸着红鸡冠的/红枫、黄栌、柿子、槭树林/正在九月的大锅中炖着/于烟瘾撩拨的阵阵饥饿感中，我反复看见/一盘酱褐色的陈醋凤爪(鹰之《大风》)”，这和“霜叶红于二月花”(杜牧《山行》)之类简单的散文化修辞自然不在同一阶段了。

(16)、8, 施公在百姓心目中是廉洁奉公、明察秋毫的青天大老爷。

(17)、将军身被坚执锐。(《陈涉世家》)被：通“披”。

(18)、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖：通“贴”。火：通“伙”。

(19)、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。

(20)、在做言语题目是一定要树立政府思维，公务员考试之所以会考察言语理解题目，其实是在考察我们对于一些以后工作中可能会出现的社会现象的看法，很多的时候考察的是我们有没有解决社会问题的能力，所以不要自己脑补太多，而是要从政府的角度去思考问题，避免过度推断。

2、明察秋毫比喻什么意思

(1)、·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。

(2)、   总体而言，在一首诗中无论泛指的语言还是特指的语言都不能离开“物象组合的有机化、戏剧化”，前者更倾向于靠物象整体性组合而映射出一个“新鲜物种”，只有建立在诗力场的洋溢功能作用下才能生效，在诗中多呈现为具有内核的某一段落或章节(具体见本人“论一首诗的身体性及身体权”一文中“内组合”)；后者则体现为在单句具备“繁殖能力”的同时，又能有效激活其它诗句并和谐融通于一首诗中，类似于一个兵营的“干部”，既能单兵作战又能和士兵同甘共苦。因此，我们不妨把泛指语言和特指语言统称为诗歌语言的“同素异形体”，它们的本质是相同的，都是在用物像关系说话，除此之外的所有“语言”都不是诗歌语言，即使人为地把它们捧到某个波峰浪尖，它也会随时被波浪烟灭掉，因为它违反了诗歌发展的本质规律。

(3)、开始，我按惯例先来了个自我介绍，接着提出了几点要求：“小朋友，上课的时候要坐好，发言要举手，谁要有事、有问题请报告。”

(4)、多亏老爷明察秋毫，找出真正偷东西的人，还我清白。

(5)、食之不能尽其材。(《马说》)材：通“才”。

(6)、投稿信箱：1097724254@qq.com

(7)、    也有很多现代诗也犯同样的错误，片面强调能指的引申义而忽略所指的有效性，导致命名的强制性，如：“你无法熄灭铁的光芒”，“最荒凉的是舌头不是荒原”，“土墙在阳光下像一种睡眠”“我是我帽子里的那只鸟”等等，这就是不负责任地指鹿为马强制联系，后面如果不用一堆话去解释，根本不知所以然，比如，如果“土墙像睡眠”那“饭”就能像“吃”,“爱”就能像“做”，名词像动词造成汉语语法的混乱，那又何必弄此玄虚？也就是于坚反对的没来由地A是B，当然反对有理。又如海子的成名句“面朝大海，春暖花开”，也是狗尾续貂的障眼法，这两句没必然联系更谈不上有机联系，而只是配画效果的广告语，其实他想表达的是，如果能买到一套海景房，天天面朝大海，心情自然像“春暖花开”一样惬意，但他把中间的“心情”俩字省略以后，虽看起来诡异仍然没有让二者发生有机联系产生新东西，内在还是直观的线性逻辑，因此只是病句而非“语言”，当然若配上广告画面应该是绝妙的广告词。遗憾的是，由于国内批评界的宽容，这种云山雾罩的句子在国刊上仍然屡见不鲜，这导致了人民离现代诗越来越远。    我曾说过，最朴实的感性和最深刻的理性往往在一个交叉点上，地球万物的存在状态往往具有某种和谐的“统一性”，诗人忠实于自己的生命体验而得出的结论应该与大自然的自然运算是一个“得数”，因此诗人为了彰显“另类”而采取的强制“造奇”在大自然面前是幼稚的，最终也会被时间“排除异己”无影无踪的。

(8)、孩子们看完了海豚表演，我要求他们用“先总后分”的段式说一说“海豚做算术”。

(9)、虽然这一年，大家努力取得了一些成绩，但是，我们还有很多缺点、问题需要一一解决，尤其......部门的业绩还需要来点实质性的突破，落后就要挨打，要常敲响警钟啊！

(10)、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。

(11)、在这样的世间，修女当然经历着同样的艰难与磨砺，然而，她选择的人生句式却始终是：虽然善行可能一直都会受到慢待甚至伤害，但是，还是要去做善事......

(12)、受任于败军之际，奉命于危难之间：在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉行使命。

(13)、问渠那得清如许。(《观书有感》)那：通“哪”，怎么。

(14)、素描训练不是让你学会画像一个东西，而是通过这种训练，让你从一个粗糙的人变为一个精致的人，一个训练有素、懂得工作方法的人，懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的人。

(15)、医之好治不病以为功：医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病”作为自己的功劳。

(16)、>2022年浙江省考面试，原图48人入围！

(17)、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也：世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而出名。

(18)、(雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；——《木兰诗》)

(19)、多亏老爷明察秋毫，找出真正偷东西的人，还我清白。

(20)、行测判断推理版块，常见的问题陷阱，当属这几个字眼：“能”“不能”“属于”“不属于”等。考试的时候考生往往会粗心选错。所以，在考试之前做套题的时候，一定要认真仔细，养成好习惯，千万不要图快而粗心的看题目，做题的过程中最应该关注的就是题目的问法，问法是解题的目标和关键。所以点字读题，拿出“火眼金睛”识别题干的陷阱。

3、明察秋毫造句子怎么造

(1)、以君为长者，故不错意也。(《唐雎不辱使命》)错：通“措”。

(2)、· 挥汗成雨：大家用手抹汗，洒出去就像下雨一样。原来形容人多，后来也形容出汗多。

(3)、    本文所强调的“语言”是特指的“诗歌语言”，也就是平常所言的“诗歌好句”是怎么构成的，但不可能一首诗中全部都是诗歌好句，也不排除一些为这些好句服务的一般性家常话存在，但这些句子只可被称为泛指的诗歌语言。还有一些句子单独提出来不具有诗性，但组合起来就成了好诗，如马致远的《天净沙•秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”。诗(词)中之物是不能单独呈现完整意义的，因为尾句“夕阳西下，断肠人在天涯”才令前面的物象发生了有机关联，若单独提出一句或几句只可被称作泛指的诗歌语言。

(4)、马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？：日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里，而没有喂养。所以这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它能够日行千里呢？

(5)、寒暑易节，始一反焉。(《愚公移山》)反：通“返”。

(6)、小惠未徧，民弗从也。(《曹刿论战》)徧：通“遍”，遍及，普及。

(7)、家长问孩子:“老师说了，上课有事请报告，你要解手，怎么不报告呀？”孩子忽闪着大眼睛问：“怎么‘报告’？”

(8)、·黔驴技穷：比喻有限的一点本领已经用完。(《黔之驴》)

(9)、·心旷神怡：心胸旷达,精神愉快。(宋·范仲淹《岳阳楼记》)

(10)、这个“虽然......但是......”句式，如此广泛地在各个地方闪耀着光辉，它到底有什么样的迷之魅力呢？

(11)、问渠那得清如许。(《观书有感》)那：通“哪”，怎么。

(12)、·张袂成阴：张开衣服袖子就能遮住阳光，形容人多。(齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，——《晏子故事两篇》)

(13)、日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)扳：通“攀”，牵，引。

(14)、·明察秋毫：能清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。(余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，——《闲情记趣》)

(15)、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。

(16)、孩子们瞪大了双眼。明白无误地告诉我：不会。

(17)、· 源头活水：比喻生活气息浓厚，也指事物发展的动力和源泉。(为有源头活水来。——《观书有感》)

(18)、若想提升自我，即应扬长避短，而非不断地补短

(19)、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就竭尽了。

(20)、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣：这时登上这岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。

4、明察秋毫怎样写

(1)、等“神伤”着睡了一觉醒来，回想一下，我就明白了，这个“虽然......”只是用来做铺垫的，“但是......”才是重头戏。如同舞台剧灯光柱所圈定的范围，其余皆可以忽略，这个“但是”圈住的部分，才是剧情，才是梗概，才是重头戏，才是唯一真实的现实。

(2)、朋友，看着我，有点被感动了：“......我是怎么被你带跑偏的？”

(3)、就想起了不知道是谁发明的那个“冰桶”游戏，无论是出于公益的支持，还是出于挑战体能极限，再拔高的意义，也改变不了那种“哗啦”一声，兜头一桶冰块浇你个透心凉的即视感。

(4)、万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)辩：通“辨”，辨别。

(5)、(醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——《醉翁亭记》)

(6)、将军身被坚执锐。(《陈涉世家》)被：通“披”。

(7)、·柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。

(8)、明察秋毫的开封府包公从不冤枉每个好人，也绝不放过一个坏人。

(9)、王侯将相宁有种乎：王侯将相难道是天生的贵种吗？

(10)、这个......为什么感觉这句话，竟然洋溢出一股子正宗“nozuonodie”的味道呢。

(11)、河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)亡：通“无”。

(12)、· 得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正义则必然陷于孤立。(《孟子二章》)

(13)、·箪食壶浆：(老百姓)用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用以形容军队受欢迎的情况。(百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？——《隆中对》)

(14)、·一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。

(15)、7, 经理明察秋毫,即使我不说事情的原因,他也知道底细。

(16)、对于判断推理类的题目来讲，在考试之前要做到这三点。

(17)、这个警察真是明察秋毫，不到一天就把坏人抓住了。

(18)、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。

(19)、·妄自菲薄：不知自重,轻视自身价值。(《出师表》)

(20)、·愚公移山：比喻做事有毅力不怕困难。(《愚公移山》)

5、明察秋毫这个成语比喻什么

(1)、如果不是教一年级，我的说话、写字基本功不会像今天这样扎实。教一年级的过程，对我来讲，是个重新认识、重新学习的过程。如果朱校长不给我教一年级的机会，我将是个不合格或者说不完全的小学教师。反之，不教中高年级，也会是个不完全的小学教师。

(2)、·醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。

(3)、为打赢官司获得征地补偿款不惜编造村委证明，心细缜密的法官明察秋毫，查明事实真相，依法驳回诉讼请求。

(4)、肉食者鄙，未能远谋：有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远虑。

(5)、·柳暗花明：指环境或境界的骤然转变。多指由逆境转为充满希望的顺境。

(6)、(其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》)

(7)、   由于现代诗已经不能用一句简单的“用意象说话”来解释，很多诗歌都是由“意象”与“物象”共同组成的，如希尼的诗歌：

(8)、客问元方：“尊君在不？”(《陈太丘与友期》)不：通“否”。

(9)、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就竭尽了。

(10)、·三顾茅庐：东汉末,刘备三次往隆中(山名,在今湖北襄阳)聘请隐居于草庐的诸葛亮出来帮助打天下。后用来指诚心诚意再三邀请或访问。(《出师表》)

(11)、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣：这时登上这岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。

(12)、·比肩继踵：肩膀靠肩膀，脚尖碰脚跟。形容人多，拥挤。

(13)、其真无马邪？(《马说》)邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

(14)、即使你是诚实的和率直的，人们可能还是会欺骗你，

(15)、就这样，示范加讲解，使小朋友学会了用“一边……一边……”造句。

(16)、你多年来营造的东西，有人在一夜之间把它摧毁，

(17)、童心不泯才能教好一年级。面部能够表达出孩子们的天真、稚气、活泼、顽皮，是教好一年级的不可缺少的前提条件。要揣摩儿童心理。每次备课时我都这样想：假如我是一个六七岁的孩子……

(18)、·气象万千：谓景象宏伟绚丽,非常壮观。(朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也。――宋·范仲淹《岳阳楼记》)

(19)、得鱼腹中书，固以怪之矣。(《陈涉世家》)以：通“已”。

(20)、  若古诗词中仅仅通过物象之间的“有机化联系”就构成诗意的话，新诗则远远不够，比如“举头望明月，低头思故乡”，若改成“我看见明月，就开始想家”，恐怕就一点诗意也没了，同理“读书破万卷，下笔如有神。”，若改成“读的书多了，写作起来便犹如神助一样”，也是只有道理诗意全无，因此新诗语言还必须另一种联系——“戏剧化联系”。物象之间的“戏剧化联系”与“非戏剧化联系”是区分诗性语言与非诗性语言的根本标志，尤其口语类诗歌离开戏剧化场景几乎无诗。所谓“戏剧化联系”就是一种出乎意料的陌生化艺术联系，假定物象之间的有机化联系考察的是诗人的逻辑思维能力，那么“戏剧化联系”更考验诗人的艺术想象力，前者合乎理后者贴乎情。很多生活中司空见惯的寻常物象就因联系的“出乎预料”而具有了诗性，比如，“一片叶子落下来，又一片叶子落下来，又一片……”假定此刻枫树上的红叶正一片一片地落着，诗人让它们落到哪里像什么才更具有戏剧性呢?有人说如果落到少女的头上就具戏剧性，因为像一只红色的发卡，也有人说落到麦田里才更具有诗性，可以万绿丛中一点红，没错这些联系似乎都比直接落到地面上更具有戏剧化色彩，但只是浅表层次的，无论让红叶像“发卡”还是“一点红”只具有直观的修辞性，缺少更隐秘的诗性，因为读者只需“眼珠一转”就自然联想到了，不具有出乎意料性，但如果要让它像已经红透不能再红的一张“小姐”脸呢？

(1)、后一句所圈定的重点，就是想方设法努力，即使努力不成也没关系，没有经验也有教训，大不了自己觉醒。

(2)、在判断推理类的题目中有些题目有明确的公式，比如必然性推理，A且B的矛盾是非A或非B，所以一定要记准相应的公式，确保能拿分的题目一定做对，不要因为一时公式记不住失去了本不应该失去的分数。对于没有特别明显公式的题目，比如类比推理，一定要再看一遍老师上课时候自己记得笔记，老师在上课过程中一定会强调一些考试需要注意的点，要谨记。

(3)、逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。

(4)、·百废俱兴：指任事振作有为,凡有荒废者,皆整理兴举起来。(越明年,政通人和,百废具兴。――宋·范仲淹《岳阳楼记》)

(5)、噫！微斯人，吾谁与归？：唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？”

(6)、另一位教一年级的同事知道了这件事后告诉我：“教一年级，要眼观六路，耳听八方，善于察言观色。政治家要明察秋毫，当一年级的老师更得明察秋毫哩！”

(7)、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不认为我地位低下，孤陋寡闻，却让自己降低身份，在驾相顾。

(8)、(温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》)

(9)、我继续发问：“如何让更多的人知道你们的产品？怎样把这个品牌做得更扎实，以发扬光大你想向世界表达的东西呢？”

(10)、·鸿鹄之志：比喻远大的志向。(嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！——《陈涉世家》)

(11)、这件案子亏得法官明察秋毫，终于真相大白，洗刷了被告的冤情。

(12)、前两天跟朋友聊天，朋友正跟老公闹别扭呢，我问“不是帅得你都找不着北了么？怎么还折腾呢？”

(13)、任他有偷天换日的本事，也难逃警方明察秋毫的法眼。

(14)、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也：它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。

(15)、然后知生于忧患，而死于安乐也：这就可以说明，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。

(16)、闲 静 少 言 ，不 慕 荣 利。好读书，不求甚解：他喜欢安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不钻牛角尖。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。