精选114句创造造句二年级(创造造句一年级)

创造造句

1、创造造句二年级简单

(1)、我们一直认为想要熟练掌握第二语言，一定需要置身于全语言环境。但龙告诉我们，仅仅靠全语言环境并不能让人掌握外语。最好的证明就是，那么多在中国的外国人，以及在国外留学的中国人，仍然无法熟练运用当地语言。就好比，让一个不会游泳的人仅仅置身水中，而不传授他方法，他就永远不会游泳一样。

(2)、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。

(3)、生活的意义在于创造，而创造是独立存在的，没止境的。

(4)、(3) 机关工作的情况类似于制造业，工作的成果不是以制造者个人的成果面貌呈现，而是以工厂之成果的面貌呈现。

(5)、在本小节，您将为您的数据库创建一个配置条目。

(6)、所以我们要做的是观察本土人表达的嘴型，在听的同时，看他们是怎么说的。这一点可以通过和外国人面对面交流，或者找到相关视频教学材料来实现。

(7)、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。

(8)、准确：新闻语言要与新闻描述的事实相吻合，用语要准确、贴切，要能够最大程度地表现事实的原貌。

(9)、但我们身上的同样有着需要认可和重视的“伟大”

(10)、由于母语的影响，我们都会潜意识地用母语去思考第二语言。但这样做有明显弊端。一来，这么做相当于每次理解外语都进行了一次翻译，事倍功半。二来，这样做不利于我们主动构建第二套思考系统。龙建议我们直接用第二语言去表达我们的感知，就像用母语一样。在头脑中建立另一套表达系统，这才是第二外语学习的精髓所在。

(11)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？

(12)、我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。

(13)、 人类模拟生物的结构和功能进行发明创造，形成了一门新兴学问———仿生学。

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(15)、当你看到我所能看到的世界，你将重新认识整个世界。

(16)、夏天的日，火红而激情，给树林增加无尽的力量；秋天的风，怡人而清爽，给田野创造丰收的甜蜜；冬天的雪，雪白而冰凉，给大地盖上温暖的棉袄。

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(18)、 汉文帝的仁德与汉武帝的穷兵黩武形成了强烈的对比。

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(20)、 四条大道形成了一幅错落相连并行不悖的交通网。

2、创造造句二年级

(1)、时间，时间你这智慧的老人，创造历史，书写篇章。时间，时间你这无情的法官，判断成败，铁面无私。时间，时间你这热情的青年，活力四射，孕育成功的奇迹！

(2)、不经过深入研究,就想凭空去创造一些新事物,这种做法,无异于盲人瞎马,夜半临池。

(3)、有了央视大语文纪录片，还怕孩子学不好语文？

(4)、人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。

(5)、人生的意义在创造，是于人在万物中比较出来的。

(6)、学习固然重要，然而没有健康的体魄一切都是空谈。

(7)、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

(8)、第二部分是课文的重点内容，具体写了盘古开天地的过程。其中第2自然段讲盘古劈开天地，用身边的斧头劈碎“大鸡蛋”，天和地初步形成；第3～4自然段讲盘古使出神力支撑天地，为了不让天和地重新合拢，一万八千年中，盘古像柱子一样撑在天地之间，最后天地成形，盘古精疲力竭而倒下；第5自然段描写盘古化为万物，他无私奉献、毫无保留，段末的省略号给人留下巨大的想象空间。

(9)、我认为我们学校是学习的乐园。每天到了清晨，都能听到同学们琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的沙沙写字声让人陶醉；一件件精美而富有创意的小制作都出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造未来美好的生活。用孤独造句或者他们天生喜欢孤独，喜欢一个人静静的感觉，喜欢那种在黑暗角落的感觉，喜欢独行在夜都市中；或者他们只是一群敏感的家伙，不愿与人纠缠，更害怕受到任何的伤害，只有孤独才能保护他们脆弱的灵魂；或者他们曾受到过伤害，所以开始失望，不再信任人和事；或者……

(10)、我们刻苦勤奋，用汗水浇灌智慧的花朵；我们自强不息，用毅力和豪情，创造辉煌人生！

(11)、所以我们要时时提醒自己，要用心思要创造。

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(14)、边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。

(15)、庸者无聊，天才孤独，人人都有寂寞的时光，无聊者自厌，寂寞者自怜，孤独者自足。

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(17)、有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。

(18)、在接下来的一行，我们创建一个表达式并把它打印出来。

(19)、命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。

(20)、这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。

3、创造造句一年级

(1)、朗读课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。

(2)、同学们都说我的课余生活精彩丰富，但我认为：一个人的精神世界是自己创造的，只要努力，你也能使你的课余生活充满光彩！

(3)、 中国在长期的历史发展过程中形成了56个民族。

(4)、绿树成阴五彩缤纷的夏景固然迷人，可是气温不温不火的秋色，也带给人凉爽的感受。

(5)、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。

(6)、反之成己者同时亦成物。如一德性涵养好的人是成己，而其待人接物行事亦莫非成物。又一开明通达的人是成己，而其一句话说出来，无不明白透亮，正是成物了。

(7)、具体：新闻是具体的事实，只有使用具体的描述，才能表现出事实的特征。“一盎司的实例比得上一吨重的概括。”(注：它们的重量相差32000倍。作家：亨利·詹姆斯)

(8)、宇宙是一大生命，从古到今不断创造，花样翻新造成千奇百样的大世界。这是从生物进化史到人类文化史一直演下来没有停的。但到现在代表宇宙大生命表现其创造精神的却只有人类，其余动植物界已经成了刻板的文章，不能前进。

(9)、身的孤独可以用心的丰富创造而缓解。而心的孤独，则必须学会适当宣泄，文人寄情与山山水水，斗酒诗百篇，名留千古。商者沉浮与商海，赚得家产万贯，富甲四方。弄权者驰骋与政界，励精图治，造福四方，其实他们就是孤独中成就了的人。

(10)、奉献是人类自身道德修养的一种境界。奉献是发挥个人积极性和创造的源泉，能自觉追求人生真、善、美；能自自觉提自我主体素质；能融洽入集体的社会，是真诚互助的桥梁；也是实现人生价值的重要条件。

(11)、只有不断努力，才能创造未来，过上幸福生活。

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(13)、生活里没有奇迹，大部分的时候奇迹是你自己创造的。

(14)、______________________________________________。

(15)、这是一个神话故事，不是真实的。在古代，由于科学技术不发达，人们对很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎样来的，花鸟鱼虫是怎样出现.......于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。

(16)、知识和智慧是两个不同层次的概念。知识是模仿；智慧是创造。知识是被动的接纳；智慧是主动的渗透。知识是仅把书本和表象摄入底片的照相机；智慧是洞悉穿刺事物本质和内核的透视仪。

(17)、这样的语言不是新闻报道的用语，而是气象部门的专业报告。谁能知道“446”是什么意思？“五级天”又意味着什么？这显然是专业部门的技术用语，而对于公众来说，这样的语言不可能传递他们能够理解、能够看上去一清二楚的信息。

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(19)、成绩不好的同学，只有正视自己的不足，发奋图强，才能创造高分的奇迹。

(20)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

4、创造造句一年级简单的

(1)、天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

(2)、 警察和歹徒势不两立，形成紧张的对峙局面。

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(4)、依此道理，既然我们想要掌握一门语言，就要紧密关注和语言学习相关的内容。

(5)、我心目中的盘古是一个无私奉献的人，他为了不让天和地合拢就撑在天和地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界。

(6)、辽宁   细微    宇宙   浑浊   缓慢   滋润   竭力  一丈

(7)、使用行为动词。因为行为动词可以表现出人的活动，人的情绪，人的思维，它能够创造出活动的画面，栩栩如生的人物、起伏跌宕情节。而这对于新闻报道吸引读者是非常重要的。要让新闻中的人物说话、行动。

(8)、快乐的源泉则是生活，而生活来源于创造，快乐，就不断的奔涌。

(9)、在写作新闻报道时，记者要克服一种自己可能感觉不到的文字表现冲动，不要试图在一个句子里塞进太多的内容。如果这样做，就可能会让读者在阅读报道时举步维艰。

(10)、 写诗作文,要善于推陈出新,树立自己的风格,形成自己的特色。

(11)、 问题一个个解决之后，水到渠成，最终形成了总体方案。

(12)、雪花再一次轻轻飘落，落在肩头。大自然是怎样创造的它们？竟如此的动人。不禁伸出手，想看看这六瓣的晶莹花朵是怎样的姿态，却不料它在掌心瞬间消逝，从指间滑落。即使它们曾经开的多么绚烂，终究逃不过死神的魔掌。

(13)、世界上还有很多美丽的事物，如果上帝不给我们，就自己去创造。

(14)、我感觉到了竞争给万事万物、各行各业带来的活力，我体会到了人情对竞争的催化作用，我看到了竞争与人情的完美统一创造的美好的世界。

(15)、我们先要晓得什么叫做目的。比如，我们这次来兴安，是想看灵渠，如果我们到了兴安，而没有看到灵渠，那便可以说没有达到目的。

(16)、第一段(1)：写有个叫盘古的巨人沉睡在混沌一片的天地里。

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(18)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。

(19)、每一个段落开辟一个新的叙述角度。这是吸引读者连续阅读报道的关键技术。当一个新的段落开始的时候，应该让读者看到一个新的报道内容，从而对报道引起新的兴趣与关注。段落提供的是构成新闻报道全貌的片断和角度，

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5、创造造句子二年级

(1)、(作者系中国人民大学新闻学院教授、博士生导师)

(2)、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

(3)、在此步骤中，您将为选择器创建一个新的模块。

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(5)、你不要总是埋怨自己"生不逢辰"并不是所有的成功人士都出生在一个非常好的时代，当外在条件我们无法改变的时候，就需要我们在适应旧条件的基础上，自己去创造新的条件，这样才可以在工作上做出成绩。

(6)、我固然不喜欢这种看待人的方法，但是由于生在中国，我似乎不得不接受这种教育方法。

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(10)、                                                          

(11)、唐太宗励精图治，创造出了前所未有的贞观盛世。

(12)、人生极为重要的三件事：用宽容的心对待世界，对待生活；用快乐的心创造世界，改变生活；用感恩的心感受世界，感受生活！

(13)、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作天雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

(14)、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。

(15)、 我们要破除迷信，移风易俗，形成讲科学，用科学的好风气。

(16)、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

(17)、 每年国庆节，天安门广场人山人海，形成一个欢乐的海洋。

(18)、(出处)： 清·戴延年《秋灯丛话·忠勇祠联》：“不特推陈出新，饶有别致。”

(19)、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作细雨，才能给世界创造芳菲。

(20)、这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

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(2)、句子要简短。17个单词组成的句子是“是否便于阅读”的难度分水岭。

(3)、以上，就是我要分享给大家的全部内容，只要勤加练习，大家都可以在六个月内熟练掌握一门外语！快行动起来！

(4)、什么是创造，什么是非创造，其间并无严整的界限。

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(6)、我们的班主任老师一直都非常鼓励每个同学的创造精神，从来不用书本上的知识束缚我们的想象力。

(7)、在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。

(8)、原则三：可理解输入(Comprehensiveinput)

(9)、机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。

(10)、珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。

(11)、(4) 一切众生心想异故，造业亦异，由是故有诸趣轮转。

(12)、缓缓一一慢慢  巍峨一一高耸 巨大——庞大 

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(14)、用适当的语言来肯定我们，所以我们可以回复他们。

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