精选121句教育类名人名言大全摘抄(教育名人名言名句经典短句)

教育名人名言名句经典

1、教育名人名言2000句

(1)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

(2)、此情无计可消除，才下眉头,却上心头。《一剪梅》

(3)、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

(4)、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语·述而》

(5)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(6)、人生,需要有一些时刻,慢下来,静下来,听花开的声音,观叶绽的曼妙。告诉自己,活着,真好。

(7)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜州》

(8)、以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。──李世民

(9)、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。

(10)、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

(11)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

(12)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(13)、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

(14)、如果他们懂得利⽤⾃然的⽅法，那么所有的⼈都能得到幸福。——克劳迪安内斯

(15)、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

(16)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(17)、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子

(18)、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

(19)、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。《登飞来峰》

(20)、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。

2、教育类名人名言大全摘抄

(1)、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

(2)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

(3)、当人们毫无忧虑，快乐而安静地生活，不为吃饭问题操心，不因妻子有所需索的吵闹而烦恼，不怕男孩贫困，不愁女孩没有妆奁，而是对于自己以及家中的妻、儿、孙、曾孙、玄孙，以及绵绵不绝的无穷尽后代的生活和幸福都感到放心，那么，还有什么对他们来说是更大的财富呢？——托马斯·莫尔《乌托邦》

(4)、朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》

(5)、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德

(6)、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

(7)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

(8)、人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)

(9)、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。

(10)、声明：来源教师枕边书，版权归原作者所有。如涉及版权问题，敬请联系我们，我们立即处理。

(11)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

(12)、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的`心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

(13)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(14)、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

(15)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(16)、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

(17)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(18)、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

(19)、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺

(20)、良知能被摧毁，那是我们集体的损失。但是良知也能得到培育。在这一过程中法律起着至关重要的作用。——琳恩·斯托特《培育良知  良法如何造就好人》

3、教育名人名言名句经典短句

(1)、★150句哲理励志的外国名人名言个性签名摘抄

(2)、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。《书湖阴先生壁二首》其一

(3)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(4)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

(5)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

(6)、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

(7)、吐槽工作时间长、任务重、收入低……教师的职业幸福感哪里去了？

(8)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

(9)、一个从不猜忌生涯方向跟目的的人，相对不会失望。——莫里亚克

(10)、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

(11)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(12)、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。

(13)、做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴()

(14)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

(15)、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

(16)、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

(17)、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

(18)、关于教育——事实上教育便是一种早期的习惯。

(19)、一个人假如胸无大志，既使再有绚丽的举措也称不上是巨人。——拉罗什夫科

(20)、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

4、教育名人名言大全

(1)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

(2)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(3)、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子

(4)、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

(5)、⼤⾃然让聪明⼈和傻⽠⼀样拥有幻想和错觉，以便不使聪明⼈因独具的智慧⽽过于不幸。——尚福尔

(6)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(7)、如果青春的时间在闲散中渡过，那么回想岁月将会是一场悲凉的悲剧。——张云可

(8)、时间不能增加一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克

(9)、在一个国家之内，只少数人有钱是假富，要多数人有钱才是真富。——孙中山

(10)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

(11)、祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。

(12)、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

(13)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

(14)、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。《题张司业诗》

(15)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(16)、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

(17)、心不清则无以见道，志不确则无以定功。——林逋

(18)、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析有鉴别有批判地加以继承和发扬。——刘心武

(19)、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非

(20)、    ——赫尔巴特(德国科学教育学的奠基人)

5、教育名人名言名句经典语录

(1)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

(2)、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

(3)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语·子罕》

(4)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

(5)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(6)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。《论语·述而》

(7)、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

(8)、新来瘦，非干病酒，不是悲秋。《凤凰台上忆吹箫》

(9)、“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”--美国心理学家布卢姆“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。"--布鲁纳“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”--高尔基教育的最高目标不是知识而是行动--赫斯宾塞，英国社会学家、哲学家

(10)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

(11)、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

(12)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(13)、道生一生二生三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。

(14)、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

(15)、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

(16)、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

(17)、本工作室面向全国职教班主任征集优秀教育故事素材及德育管理优秀案例，用您的经典成就更多精彩！

(18)、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

(19)、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

(20)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(1)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(2)、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

(3)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(4)、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯

(5)、关于心灵——教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 

(6)、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

(7)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(8)、使教育过程成为一种艺术的事业。下面是我为您分享的教育家名言名句，希望你喜欢。教育家名言名句(1)我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

(9)、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

(10)、在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特

(11)、人生太短，要干的事太多，我要分秒必争。——爱迪生

(12)、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

(13)、最大气悲凉的景色描写：黄河之水天上来，奔流到海不复回。

(14)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(15)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(16)、了解世间之事的人，让孩子尽早融入社会，跨世纪幼儿园混龄教育，提供了一个混龄的“社会”环境，让孩子学会生活、学会社交。

(17)、关于儿童的行为——儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅(中国文学家)

(18)、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。

(19)、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；

(20)、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

(1)、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。