精选140句家庭教育名言大全简短(家庭教育简短经典名言)

家庭教育名言大全

1、家庭教育名言100条

(1)、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

(2)、和孩子一起大声读书，书会塑造出一个人性健全，人格完美的孩子。

(3)、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的.。

(4)、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

(5)、认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。保守的教育重视“复习”，进步的教育重视“预习”。复习是儿童跟着老师走，预习是儿童自己往前走。

(6)、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

(7)、运动贵有恒，饮食贵有节。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事

(8)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(9)、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。

(10)、没有体谅和信任，便没有友谊。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事

(11)、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。

(12)、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

(13)、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

(14)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(15)、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》

(16)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

(17)、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

(18)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

(19)、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子，成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

(20)、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

2、家庭教育名言大全简短

(1)、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

(2)、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教育。

(3)、胆小是不可批评的，因为批评会使他更胆小，要耐心有层次加以引导。

(4)、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

(5)、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

(6)、每个孩子是都一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。

(7)、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

(8)、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

(9)、对待孩子，我们所做的一切都要向他负责。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事

(10)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事

(11)、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

(12)、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

(13)、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

(14)、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(15)、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

(16)、如果家长不断地唠叨，孩子的成绩不但不会好，反而会成为神经病患者。

(17)、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

(18)、德、智、体、美、劳可以概括为“养成健全人格，发展共和精神”。1919年第五次全国教育会联合会通过一个既可爱又可信的教育宗旨：“养成健全人格，发展共和精神”。“所谓健全人格者，当具下列条件：私德为立身之本，公德为服务社会之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。所谓共和精神者：发挥平民主义，俾人人知民治为立国根本。养成公民自治习惯，俾人人能负社会国家之责任。”

(19)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

(20)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。作者:车尔尼雪夫斯基

3、家庭教育简短经典名言

(1)、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(2)、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

(3)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

(4)、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(5)、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

(6)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

(7)、◐◑ 三年级数学下册《面积》专项训练(判断题+应用题)，打印练习！

(8)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

(9)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

(10)、有出息的男人一定会喜欢健康的女人。中国需要建立新的审美观，一种健康的、强悍的审美观。不要让中国的审美观陷入低级、病态。不要以为小的、有病的，就是好的。不要以为强大的，就是坏的。不要以为小麻雀、小绵羊、小狗都是可爱的，也不要以为狮子、老虎、狼，狗，都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

(11)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(12)、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(13)、一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。

(14)、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

(15)、教育的目的，就是去掉人身上可能沾染的各种污秽、猥琐之气，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

(16)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

(17)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

(18)、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

(19)、家庭教育的第一课，是教育者首先受教育，即开展对家长的教育。

(20)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

4、家庭教育名言大全摘抄

(1)、  优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。 

(2)、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

(3)、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰家庭教育的名言警句不用辱骂来惩治孩子。

(4)、如果教室里的40几个孩子人人都是有活力的孙悟空，教室里随时都会陷入混乱。不是教师有问题，而是班级的数量有问题。

(5)、家庭是爱的港湾，理解是爱的基石，包容是爱的表现，幸福是爱的果实。

(6)、人的长相在出生之前由母亲负责；出生之后，人的长相由自己负责。教师和家长的使命就是让孩子对自己的精神长相负责任。

(7)、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

(8)、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

(9)、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语，叫守望。“守望”的意思是说，我守着你，我在不远处望着你。我欣赏你，但并不摸你，我只是远远地望着你。“守望”的意思是说，你不会超出我认定的那些危险地带。我在某个时候可能会把你捉住，再把你放回去。让人自由地游戏，让人自己往前走，让人自己决定自己的生活。这就是进步的教育。

(10)、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

(11)、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

(12)、小孩子以哭来要挟的时候，做父母的应当绝对地拒绝他。

(13)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(14)、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

(15)、专家曾经指出现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

(16)、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

(17)、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(18)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

(19)、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

(20)、明智者四海为家地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。爱默生。

5、家庭教育名人名言大全摘抄

(1)、▪ 尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。 苏霍姆林斯基

(2)、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

(3)、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

(4)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

(5)、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。古德。

(6)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(7)、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。要相信每个孩子都能成才，每个孩子都想做好孩子。要认为自己的孩子是好孩子。民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。怎样和孩子交朋友？(1)倾听孩子的诉说。

(8)、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

(9)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

(10)、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

(11)、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威

(12)、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

(13)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

(14)、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

(15)、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

(16)、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。

(17)、就这样我们坚持八年，我的儿子可以背诵长篇的，《心经》、《大学》、《中庸》、《离骚》、《孙子兵法》等等十几篇。其他较长的诗词《春江花月夜》《水调歌头》……

(18)、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。托尔斯泰。

(19)、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

(20)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

(1)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(2)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

(3)、特长比全面更重要。让孩子充分发挥他的“特长”和“优势”，以自己的特长发展带动自己的全面发展。

(4)、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

(5)、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”

(6)、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

(7)、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子*。母亲的子*是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

(8)、在设计人的形象时，可以考虑英国人罗素的说法：活力、勇气、敏感、智慧。教育的目的就是让孩子有力气，有勇气，有灵气。成为有活力的人，这是所有教育的全部理想。“两条路在树林里分岔，我选择走的人少的那一条。”若是由我来决定我们是要一个有知识的孩子还是一个有活力的孩子，我会毫不犹豫地选择后者。(借用杰佛逊的路径)若是由我来决定我们是要一个有知识的学生还是一个有活力的学生，我会感到比较为难。

(9)、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

(10)、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

(11)、  帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

(12)、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

(13)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(14)、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(15)、要素：男人对女人的态度；成人对孩子的态度；所有人对业余生活的态度。

(16)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

(17)、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

(18)、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

(19)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(20)、爱孩子并不意味着一定理解孩子。要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

(1)、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

(2)、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

(3)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

(4)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

(5)、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭

(6)、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

(7)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

(8)、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

(9)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(10)、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

(11)、不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。

(12)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(13)、好家长就是让孩子既“敬畏”又“喜欢”的那个人。坏家长就是只让孩子畏惧而不让孩子喜欢的人。如果没有威信作为教育的前提条件，家长对孩子劝说越多，孩子对家长越厌恶。家庭教育的失败，常常因为家长在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，家长在孩子面前便失去了“话语权”，家长对孩子的苦口婆心的叮嘱或头头是道的劝说就失去了力量。

(14)、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

(15)、新父母学校推崇“精神教育”或“人格教育”，包括“意志力”、“对美好生活的孜孜不倦的追求”、“永不放弃的乐观和向往”。

(16)、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

(17)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

(18)、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。

(19)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

(20)、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

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