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句子成分【文案105句】

导读句子成分 1、句子成分划分练习 (1)、⑴请提取第①句的主干,并写在下面的横线上。  (2)、“他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹。”中的“他”是主语。(    ) (3)、(弯弯曲曲)的小河...

句子成分

1、句子成分划分练习

(1)、⑴请提取第①句的主干,并写在下面的横线上。 

(2)、“他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹。”中的“他”是主语。(    )  

(3)、(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。

(4)、Inordertocatchupwithmyclassmates,Imuststudyhard.(目的状语)

(5)、(3)宾语:表示谓语动词的涉及对象的语言单位,用波浪线表示。

(6)、    是一个句子所叙述的主体,一般位于句首。但在疑问句和倒装句中,主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如:

(7)、特点:A.经常由动词、形容词副词充当。B.一般补语与中心词之间有“得”字连接。

(8)、“定语”顾名思义就是为了限定句中某个的成分。形容词、数词、代词、从句(定语从句)等成分基本都可以做定语(动词除外)。定语在所修饰的词前,就被称为前置定语;反之,则为后置定语。

(9)、Theyare atthetheatre.不定式作表语 

(10)、OurteacherofEnglishisanAmerican.(名词)

(11)、及物动词作谓语时,后面要跟宾语,宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的对象。但有些动词除了直接宾语外,还需要有一个间接宾语,间接宾语表语动作是对谁做的,所以只能用名词或代词来充当。如:

(12)、解析:⑵第③句,前后句之间是条件关系,且条件是唯一的。因而只能填“只有(或:唯有)……,才……”。⑶第④句是一个判断句,判断动词“是”是谓语,其前面“从心所欲,不逾矩”是主语,其后面“一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界”是宾语,而“境界”是宾语中心语。故第④句的句子主干是“‘从心所欲,不逾矩’是境界。”

(13)、状语 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。  

(14)、墓园管理员安慰他说“心爱的人死去是个很难受的***失,

(15)、称呼语:用来称呼对方,引起注意。例如:你来啦,老师。

(16)、宾语部分是谓语动词支配或陈述的对象。宾语一般也由名词性词语充当。动词及动词性词组也能作宾语,但对谓语动词有要求。

(17)、解析:A、B、D提取主干正确。C项句子中,“靠着闪电的光亮”是状语,用来修饰后面的谓语“辨识”。因而这个句子的主干应该是“队伍辨识路径”,C项提取的主干不正确。

(18)、Whengot there,wefoundhim out.

(19)、我的教育信念的真理之便是无比相信书籍的教育力量。——苏霍姆林斯基

(20)、第二步,找宾语,有的句子有,有的则没有,动词支配的对象就是宾语;

2、

(1)、举例分析:(1)春天像刚落地的娃娃。其中春天是主语,谁像什么?春天是名词。(2)他来的太迟。其中他是主语,谁来的太迟?他是代词。(3)发光的不都是金子。其中发光的是主语,值得注意的是,发光的属于名词性短语。

(2)、宾语宾语(object)在句中主要充当动作的承受者,因此一般皆置于及物动词之后。

(3)、定语是一般是形容词充当修饰主语和宾语,状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分,补语是补充说明宾语。

(4)、三个句子都由“名词+动词+形容词”构成;从句子成分来看,都是“主语+谓语+补语”的结构。

(5)、表语表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是一种主语补语。它位于联系动词之后,与之构成所谓的系表结构。在系表结构钟,联系动词只是形式上的谓语,二真正起谓语作用的则是表语。可以作表语的词有:名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。

(6)、(1)直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语

(7)、句子成分有:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语6种,图中每个句子中词语下面的线都代表这个词语在句子中作什么成分,句子的主干一般有主语、谓语、(宾语)构成,宾语可以不存在。

(8)、Hewassotiredthathefellasleepimmediately.(结果状语)

(9)、英语中,状语传递的信息包括:时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等,其使用的目的就是使表达更为丰满、具体。

(10)、Wesawherenteringtheroom. (现在分词)

(11)、     Thefactthathetoldalietohismomsurprisedus.

(12)、句子是语言运用的基本单位,它由词、词组(短语)构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事、提出一个问题、表示要求或者制止、表示某种感慨、表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。为了把意思表达清楚,一般常用的句子包括两部分:一部分是句子里说的“谁”或“什么”(主语部分);另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”(谓语部分)。

(13)、如:Wefoundeverythingingoodorder.   

(14)、这种食物吃起来很可口。(This kind of food是主语, tastes是系动词, delicious是表语。)

(15)、单音节形容词作定语,通常不加“的”,例如:(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。双音节形容词作定语,常常加上“的”,特别是用描写状态的词,例如:(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。

(16)、补语中心语通常由动词或形容词充当,也可能由短语充当。例如:

(17)、状语也可以分为描写性的和限制性的。多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为:表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组;表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词;表示语气、关联的副词;表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词;表示情态的形容词、动词。

(18)、We havefinished thejob. 

(19)、Iamtallerthanheis.(比较状语)

(20)、Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.(不定式)

3、

(1)、如: We’llgotohavesomething English.

(2)、Smokingdoesharmtothehealth.(动名词)

(3)、      Hepractisesrunningeverymorning.

(4)、从句作定语  Thetallboy whoisstandingthere isPeter.

(5)、Themountainvillageisdifferentfromwhatitwastenyearsago.

(6)、l Howmanydictionariesdoyouhave?Ihavefive. (名词、数词)

(7)、形容词作宾补Don’tmakeyourhandsdirty.

(8)、中心语就是定语和状语修饰限制的部分。定语修饰限制的一般是名词性成分;状语修饰限制的一般是谓词性成分。  

(9)、(7)可能补语:这种补语的中心语主要是动词,也有少数是形容词。补语有两种,一种是用“得”或“不得”充当,表示动作结果能实现或不能实现,另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”,表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如:

(10)、(2017湖南益阳)下面句子的主干,不正确的一项是(    )

(11)、(4)名词性词语做谓语。这种情况很少见,有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如:鲁迅‖浙江绍兴人。

(12)、表语:表示主语的身份、性质、状态和特征,一般由名词、形容词、或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当,位于连系动词之后,与连系动词一起构成句子的谓语。

(13)、是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头,除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。

(14)、Tomisaboywholikesmusicverymuch. (从句)

(15)、格式:“什么事”或“什么物”+“怎么样”(主语)(谓语、宾语)

(16)、“在大海面前”           ,“学步”           ,“儿童”           ,“永远”           。  

(17)、意义不变能复位。补语从后说前谓,定语才和后宾配。介宾短语多状补。

(18)、Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.

(19)、动名词作宾语TheAmericansenjoyed livinginChina.

(20)、数词作主语  Threeareenough. 

4、

(1)、有的同学(上课时)(在下面)(悄悄)地讲话。

(2)、S. 主语部分 谓语动词V. 表语P. 宾语O. 宾语补足语OC.

(3)、▲修饰不定代词 something,anything,nothing,something,anyone,somebody,anybody,nobody 的定语必须后置。

(4)、答案:(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。

(5)、(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。

(6)、主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。基本成分主谓宾,连带成分定状补。

(7)、例如,“我吃饭”中,“我”是主语,“吃”是谓语,“饭”是宾语。

(8)、那么如何判定哪些成分是“状语”呢?关键就看这个词/词组/从句是否在修饰动词or形容词or副词or整个句子。

(9)、在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思,还必须在宾语后面加上宾语的补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语+宾语补足语”合起来称为复合宾语。复合宾语所表达的意思相当于一个巨资的意思。名词、动词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语.

(10)、答案:(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。

(11)、经过对以上七种语言成分的逐个分析,我相信你对英语句子的构成已经有了比较基础的了解。

(12)、一个句子中,如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等),要把否定词语放在主干当中,以免主干和原句的意思相反。例如:

(13)、补语,意在补充说明主语or宾语,分别称为“主语补足语”及“宾语补足语”,而后者使用更为频繁。

(14)、构成句子有六大基本成分,分别是主语、谓语、宾语三大主要成分;其次是定语、状语、补语三大附属成分。

(15)、第5种 S+V+O+C He made(及物) the boy laugh.

(16)、Sixandeightareluckynumbers. (数词)

(17)、▲宾语是动作、行为的对象,由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当,它和谓语动词一起说明主语是什么,通常放在谓语动词后面。有时,会有双宾语。

(18)、(1)简单谓语:由一个动词或者一个动词短语构成谓语;

(19)、Sheworksveryhardthoughsheisold.(让步状语)

(20)、(4)趋向补语:表示动作的方向或事物随动作而活动的方向,用趋向动词充当。例如:

5、

(1)、(1)描写性状语:主要修饰谓词性成分,有的是描写动作状态,有些是限制或描写人物情态。例如:

(2)、划分句子的口诀:句子成分要划对,纵观全局找主谓。 主前定状谓后补,谓前只有状地位。“的”定“地”状“得”后补,宾语只受谓支配。 

(3)、主语+及物动词(谓语)+宾语(Adoe***.)

(4)、心里(主)突然(状)感到(谓)万分(定)沉重(宾)。

(5)、“今天的天气真晴朗。”一句中的“晴朗”是谓语。(    )  

(6)、C 单词help 后可加 to 或不加 to

(7)、 Ittooktwoworkersaboutthreemonths tobuildthehouse.

(8)、往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

(9)、这个字写〈错〉了。她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

(10)、Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.(方式状语)

(11)、大声哭泣,并且用他的拳头重重地敲打地面.他悲痛地说:

(12)、Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseof

(13)、英语中,状语传递的信息包括:时间、地点、原因、目的、结果、方式、程度等,其使用的目的就是使表达更为丰满、具体。

(14)、句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句,要给它划分成分。

(15)、带to的不定式作宾补Theboyorderedthedogtoliedown.

(16)、第一句去掉修饰成分后,变成“他洗了”,表意不清;

(17)、(2)限制性定语:给事物分类或划定范围,使语言更加准确严密。例如:

(18)、Americaisadevelopedcountry. (过去分词)

(19)、注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。

(20)、前置状语目(的)时(间)地(点),意义不变能复位。

(1)、⑶第③句的的横线处需补上一个恰当的关联词语,请把它写在下面的横线上。

(2)、特点:A.经常由动词、形容词充当。B.一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

(3)、还有一些事表示注释、补充、举例的,通常用“也就是、包括、正如”等来表示。

(4)、含义:宾语与主语相对,表示动作的承受者。名词、代词、数词以及句子都可以做宾语(宾语从句)。

(5)、从句做主语的句子,就是我们学过的“主语从句”。主语从句可以由连词that/whether引导;也可以由关系代词what/who/which引导;还可以由连接副词how/when/why/where引导。

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