精选142句二年级仿写句子训练题可下载(三年级下册语文句型转换专项训练)

二年级仿写句子训练题

1、二年级仿写句子训练题下册

(1)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(2)、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。

(3)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。    

(4)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

(5)、(例句)人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(6)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

(7)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

(8)、(例句)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

(9)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

(10)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

(11)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(12)、(仿写)什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。

(13)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

(14)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

(15)、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

(16)、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

(17)、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。

(18)、知识就像雄鹰身上的翅膀，凭借它，你会飞得更高。

(19)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

(20)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

2、二年级仿写句子训练题可下载

(1)、(例句)绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

(2)、如果被仿句的内容是歌颂赞扬性的，那么仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的，如果被仿句的内容存在正反对立关系。

(3)、句式要统句式，即句子的结构形式，句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致，这就要求考生在动笔之前必须仔细观察被仿句的结构，观察要从整体到局部。

(4)、我想——我们的祖先，可曾在平静湖面上，捉小鱼，喝泉水？可曾在房子里，逗小兔开心，织美丽的衣服？那时候，孩子们也在这里采草莓，吃鸡肉吗？也在这里，小兔子，骑大象吗？

(5)、如果人生是白云缭绕的天空，那么，失意则是其中一片不可缺少的乌云。

(6)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

(7)、童年是一本书，让你用激扬的文字，写出它的华章。

(8)、白云在天上飘，马儿在地上跑，牧人在如画的草地上放牧，多美呀！

(9)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(10)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。    

(11)、学生们不时抬头看老师在黑板上书写的范例，然后小心地在薄薄的宣纸上仿写。

(12)、(例句)蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。

(13)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

(14)、(例句)人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

(15)、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

(16)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

(17)、◐◑ 二年级上册语文全册同音字、形近字、常考易错题专项练习(含答案)

(18)、你珍爱自己的生活环境吗？那么别浪费水资源，因为水是生命的源泉。

(19)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

(20)、(仿写)是错误道路上的忠言逆耳；是跌到时一把真诚的搀扶；是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

3、三年级下册语文句型转换专项训练

(1)、首先，要弄清被仿句是单句还是复句，如果是单句，要进一步弄清是哪种类型的单句(如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等)，如果是复句，也要进一步弄清是哪种类型的复句。

(2)、(例句)遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？

(3)、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

(4)、(仿写)人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。

(5)、春风像清洁工人，用双手轻抚着小草，为小草拂去轻尘和烦恼。

(6)、洗衣服时，首先把衣服打湿，再打上香皂，然后漂洗干净。

(7)、(仿写)故乡的歌是一只轻盈的风筝，总在异乡的天空飞翔；

(8)、人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

(9)、下课了，同学们在操场上活动，有跑步的、打篮球的、踢足球的、跳高的、丢沙包的，处处欢声笑语，热闹极了。 

(10)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

(11)、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。

(12)、(仿写)令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。

(13)、我想——我们的祖先，可曾在这些山洞里织衣服，逗小兔？可曾在那片花丛里逗小兔开心，喝可口的泉水？

(14)、蝴蝶在花丛中飞舞，快乐得像个拿着糖果的孩子。

(15)、鸟儿的嘴像人的手一样灵活，看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。

(16)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

(17)、(仿写)青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。

(18)、例如：”没有什么可以阻挡，你追星赶月的脚步“(原句来于《人民日报》)，这个句子的结构就是：”没什么可以......,你......的......"。

(19)、WorldBookandCopyrightDay

(20)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

4、小学一年级写句子训练

(1)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

(2)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。    

(3)、(仿写)如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。

(4)、这个句子，前半句从生活的内涵方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或：无源的枯井，凄凄惨惨，没有希望。

(5)、爱心是一泓清澈的甘泉，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

(6)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。

(7)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

(8)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

(9)、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。

(10)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

(11)、(例句)语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

(12)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

(13)、布谷鸟在春天的舞台上，奏响了一支美妙动听的乐曲。

(14)、(仿写)未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！

(15)、(例句)人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物；

(16)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

(17)、(仿写)大地能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；小草破土而出，是在告诉我们要有顽强的品质。长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

(18)、(茂盛的)枝叶向四面展开，就像搭起了(绿色的)凉棚。

(19)、(例句)理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；

(20)、◐◑ 部编版二年级语文上册第1-8单元基础知识必记，给孩子收藏！

5、二年级仿写句子训练题句子

(1)、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

(2)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

(3)、(例句)母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

(4)、(仿写)“举头望明月，低头思故乡。”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？

(5)、王老师整理了二年级语文《仿写句子》要点解析，附练习题及答案！二年级孩子一定要学习掌握！

(6)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

(7)、(例句)朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

(8)、(仿写)人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。

(9)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

(10)、什么样的人生最美好，海燕说，搏击长空，不懈奋斗。

(11)、例如：“阻挡”可以对“熄灭”；“追星赶月”可以对“步月登云”；“脚步”可以对“灯火”。连在一起就是“没有什么可以熄灭，你步月登云的灯火。”

(12)、(仿写)生活是一首歌曲，跳动着欢快的音符；

(13)、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。

(14)、(仿写)童年是一幅画，让你用五彩的画笔绘出它的美丽；

(15)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

(16)、(仿写)拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

(17)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

(18)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

(19)、(例句)朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；

(20)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

(1)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。     

(2)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

(3)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

(4)、    这是属于基础知识复习卷， 老师们也可以将这份练习打印给学生做，可以从侧面反映出学生的水平到哪里去了。

(5)、人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

(6)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

(7)、(仿写)人生是一个舞台，人人都在表演着自己的角色；

(8)、没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。

(9)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(10)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

(11)、(仿写)宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。

(12)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。

(13)、春风，你像轻轻的裘，你像大姑娘嗓子里的歌，你像母亲的手。

(14)、(仿写)是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

(15)、(仿写)一本书，是一把智慧的钥匙，为成功开启大门。

(16)、(例句)友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助；

(17)、仿写：我在(公园里)走来走去，想寻找(一只可爱的小鸟)。

(18)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

(19)、(仿写)假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

(20)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

(1)、(例句)学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的工具。

(2)、在提后4：2中，保罗还用了“督责”这个词。

(3)、原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。

(4)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

(5)、(仿写)理解是友谊中的一座桥梁，赞赏是鼓励中的一束鲜花。

(6)、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。

(7)、令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。

(8)、美丽的校园像一棵葱郁的大树，陪伴学生们成长。

(9)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的硕果累累；

(10)、而茶，生于幽谷阴坡之上，浸润和风细雨的轻柔，吸取月华星辉的清幽，氤氲着若有若无的山岚野露，骨子里都透着股恬淡。

(11)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

(12)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(13)、(例句)你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

(14)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(15)、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

(16)、二年级语文下册基础知识点大汇总(近反义词+多音字+句子+字词)

(17)、(例句)我们不希求风平浪静，风平浪静造就不了优秀的水手，

(18)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

(19)、(仿写)父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；

(20)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

(1)、春风像舒适的摇篮，暖和、安逸，人们一触碰到它，便觉得拥有了快乐，没了烦恼，心也是踏实安稳的。

(2)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

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