精选92句赞美老师的话排比句(关于赞美老师的开头排比)

赞美老师的排比句开头

1、赞美老师的排比句开头优美句子

(1)、总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；

(2)、不过最让我难忘的是那一次。我捡球时，一不小心，对面的球几乎同时落下来，两个球全部打在我的头上，这让我重重地倒了下来，当时的我，脑子一片空白。陈老师用毛巾给我把头上的汗轻轻擦掉，关切地安慰我：“要不要紧，头疼吗？”感觉快要委屈地哭出来的我，想想平日老师对我的鼓励，我硬是摇摇头。我可是排球队的男子汉。   

(3)、童年是一个漂亮的宝盒，里边装着我儿时的喜、怒、哀、乐。童年是一本相册，里边照应着我儿时的记忆。童年是一块美味的巧克力，咬一口，令我想起了儿时的甜蜜。

(4)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

(5)、老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵;老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道;老师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。

(6)、你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上(数学老师)你像延绵不断的文学山川，指导我们学富五车。(语文老师)你像源源不断的生物链，引领我们蒸蒸日上(生物老师)你像神秘奇幻的魔术师，带领我们揭开科学的面纱(化学老师)你像连绵不断的0和引导我们认识计算机(计算机老师)

(7)、海量免费试题，请关注：1试题仓库2018年1-5全部语文试题   试题仓库2018年6月1日前全部语文试题  语文2018年7月试题仓库一  试题仓库2018年7月全部语文试题 初中试题仓库请点这里 小学试题仓库请点这里

(8)、用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

(9)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

(10)、特写镜头式和环境描写式开头有相似之处，有时候二者可以结合起来使用，达到更好的表达效果。

(11)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

(12)、老师是伟大的，他们无私地传授我们知识，像辛勤的园丁培育花草；他们教我们做人，像火种点亮了我们的心灵之火，照亮了我们的前方；他们无微不至地关怀我们，像妈妈哺育孩子。

(13)、文章表达出对初三生活的怀念，说它是"活力四射"，可是到底是什么样的呢？这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。

(14)、老师是伟大的，他们无私地传授我们知识，像辛勤的园丁培育花草；他们教我们做人，像火种点亮了我们的心灵之火，照亮了我们的前方；他们无微不至地关怀我们，像妈妈哺育孩子。

(15)、老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。

(16)、老师是你上学时最恨的，毕业后最爱的人;老师是每天早上第一个到校，每天晚上最后一个离校的人;老师是真正的每天工作小时的人。

(17)、老师，是人类灵魂的工程师;老师，是人类文明的传播者;老师，是人人都尊敬的圣人

(18)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(19)、如《学习贵在创新》的开头："创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒，引导人们不断前行，并且走向成功。"

(20)、老师想妈妈一样关爱我，老是想爸爸一样鞭策我，老师向朋友一样开导我。

2、赞美老师的话排比句

(1)、老师是朋友，和我们经常谈心；老师是长辈，关心着我们的成长变化；老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。

(2)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘!

(3)、常言道："文无定法"。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，并无固定的格式。

(4)、一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵；一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实；一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。

(5)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘。

(6)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

(7)、今天做课间操的时候，我一不小心被绊倒了。因为穿的凉鞋，在摔倒的时候碰掉了一块脚趾甲。王老师知道了，非常关切地问我疼不疼，还蹲下来为我查看伤情。在这一刻，我突然感受到了老师如同给了我妈妈般的爱。顿时，内心涌动着一股感动，不觉眼睛有点湿润了。

(8)、陈老师是我们排球队的教练,教我们打球很有一套。有一次，我在球场上也不知道怎么了，一连失误了好几个球，陈老师便给我指导这个球该怎么打，不能用什么方法打。在老师的指导下，我的小宇宙终于爆发，硬生生地把跟对方的比分追平后，一举取得了比赛的胜利。

(9)、栾老师非常关心我们，我感觉她就像是关心自己的孩子一样关心我们。

(10)、朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

(11)、用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……

(12)、“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……

(13)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(14)、俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说："三棒槌打不出一个屁来。"我的爸爸就是一个不爱说话的人……

(15)、在我们心目中，敬爱的老师像我们的亲生父母般的慈祥像午后的花儿一般的美丽像夏日的星空一般的灿烂。

(16)、用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头，能给读者一气呵成之感，同时，排比句式工整的词句韵律可以增强文章美感。

(17)、课堂上，您的话语风趣、幽默；课下，您同我们一起嬉戏、玩耍，您就是我们可亲、可敬的姜老师。

(18)、 　　还在睡梦中，田田的叶已恢复原状秋莲撑开田田的伞。缤纷的幻梦中，莲蓓蕾了，叶却恪守着古典的荣誉;*于泥土之中。多情的莲绽开娇艳的花，却忘了将目光投向你。可你无怨悔，只是在太阳毒辣时，将莲荫护在你浓浓的情意之中。 

(19)、老师是培育祖国花朵的辛勤园丁；老师是灌溉花园的纯洁清流；老师是照射小草的温暖阳光；老师是高大的树木呵护着我们……

(20)、即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。

3、关于赞美老师的开头排比

(1)、如果教师能够因势利导，满足学生渴求得到表扬的心理需要，就会使学生产生积极的情感，使学生从教师平凡而又神圣的表扬中获得前进的动力。当然了，教师的表扬最主要的是要做到热情中肯，要从关心爱护学生的真挚情感出发，去强化学生的良好的行为动机，刺激学生的兴奋点。

(2)、老师，犹如一个辛勤的园丁，让我们茁壮成长;又好象太阳，温暖了我们;又好象一位妈妈，照顾着我们。

(3)、如《语文从我身边轻轻走过》的开头："轻轻地，语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。——题记

(4)、以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。

(5)、马上要到教师节了，一想到这是我小学生涯中给老师过的最后一个教师节，心里就有很多的酸楚。姜老师，我只想对您说，您辛苦了！

(6)、人是感性的，我们不是神，都有自己的小贪心。正因此，生活又教会我们理性。有时对错只有一步之遥，面对诱惑，我们该如何选择？

(7)、开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。

(8)、老师像辛勤的园丁，培育着桃李;老师像红烛，燃烧自己，照亮我们;老师像春蚕，默默无闻，无私无畏;老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。

(9)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

(10)、老师，像花丛中的蜜蜂，像纯净的露水，像勤劳的园丁一样，哺育着我们。

(11)、这样能增强文章的色彩，把读者带入文章所要表达的感情里来，起到开头点题，吸引读者的作用。

(12)、如一学生在《诚信》开头写道："如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。"

(13)、老师是一根无私奉献的蜡烛，用自己的青春培育我们；是早晨的朝霞，每天给我们最灿烂的笑容；是一盏指路灯，在我们最迷茫的时候为我们指明方向。

(14)、教师点评：这位小作者从老师教学写字这件具体的事情上叙述了老师对同学的关心，也抒发了小作者的感恩之情，文章很具体、很感人。

(15)、老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步的攀登；老师是蜡烛，照亮了别人，耗尽了自己。

(16)、再如《今天，我真快乐》："夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着，不时爆发出一阵开心的笑声。"

(17)、以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如："莫等闲，白了少年头。"我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……

(18)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光

(19)、老师是什么？老师是风，在你扬帆远航时，助你乘风破浪。老师是什么？老师是树，在你长途跋涉时，为你遮阳蔽雨。老师是什么？老师是惊雷，在你面临绝壁时，喝你悬崖勒马。

(20)、                     感谢阅读

4、关于赞美老师的排比句开头

(1)、又可惜，我没有在池边稍作停留，于是，错过了莲的妖艳，和叶的奉献。　　秋露心，轰轰烈烈的夏落下帷幕，秋带着一身宝物悄然降临，我漫步丛林，踏着落叶，呼吸清新，却不曾发现，那么多晶莹的露珠心碎在我的身后和脚下。

(2)、所谓 "开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。

(3)、 　　看吧，岸边许多不知名的花草，粉的，红的，白的，紫的，蓝的，竞相开放了，把春天的浍河打扮得如此妩媚照人。躺在松软的草地上，看湛蓝的天空一碧如洗，听小鸟啁啾，欣赏身边繁华似锦的艳丽花朵，晒着温暖的日光，真是一种无与伦比的享受啊!　　浍河的夏天，热烈奔放，是孩子们的最爱。在浍河中游泳，在芦苇丛中捕鱼，在荷花塘中游戏，我们这些在浍河岸上长大的孩子，会把夏天的浍河演绎得更加热闹非凡。每至汛期来临，浍河水势浩荡，狂奔不羁，一望无际，白茫茫一片，这是浍河壮阔粗犷的另一面。

(4)、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

(5)、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。

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(7)、老师像什么？老师像一支红蜡烛，照亮了知识的前途。老师像什么？老师像一滴春雨，把点点滴滴的知识印在我们的心里。老师像什么？老师像一位勤劳的园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的苍天大树。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身旁，告诉我们丰富多彩的知识。

(8)、老师是辛勤的园丁；老师是人类灵魂的工程师；老师是求知道路上的铺路石。

(9)、 　不管怎样，走吧，已经不能回头了。我们就这样一直向前走，寻找前方的回忆，还有那些错过又重逢的故事…… 

(10)、就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。

(11)、那个宁愿坐在宝马车上哭也不愿坐在自行车上笑的女孩一定是被物欲冲昏了头脑；为了赢球咬对方主力的苏神，为找到灵感而吸毒的宁财神们一定是被名利搅乱了心智；口口声声说着“我24小时都在想工作的事情，因为没有别的事情让我动脑子了”的范爷说一套做一套，而今套用她自己的豪言壮语“我挨得住多深的诋毁，就经得住多大的赞美”却是经得住多大的赞美，就逃漏了多少国税！

(12)、老师是你上学时最恨的，毕业后最爱的人；老师是每天早上第一个到校，每天晚上最后一个离校的人；老师是真正的每天工作24小时的人。

(13)、老师是蜡烛，点燃自己照亮别人；老师是辛勤的园丁，不怕劳苦去培育祖国的花朵；老师是我们的“母亲”，无私地去关心照顾我们，让我们茁壮成长。

(14)、 　　记得，是一种幸福，也是一种伤害。如果没有再见的缘分，那么记得那些回忆将是痛苦的。回忆，看不见也摸不着。像股烟，好似很容易淡化。飞走。不见。在人群之中，翘首盼望，苦等的人怎么还不出现?却不知道，人群的那一边，苦等的人正以同样的姿势苦等苦等他的人……这时候，再怎么喧闹的街市，也就像没有声音的*一样悄无声息的流动，直到夜黑了，才沮丧的转身，距离，越拉越远…… 

(15)、官员贪腐，明星吸毒，学术造假，网络诈骗，食品安全等问题屡见不鲜，那些知道诱惑存在而难以抵制的人，或许也曾叩问过心灵，坚守过道德的底线，可一旦权益当头，名利当前时，有些人却放弃了，就如一些当红影星们。

(16)、   相信大多数人都有崇拜明星的情结吧，我也不例外，有许多明星都是我崇拜的对象，尤其是男明星，看他们帅帅的打扮，看万人迷的景象，我真是羡慕极了，觉得他们就是世界上最幸福的人。为什么他们就是幸福的呢?或许是他们打扮的阳光，富有朝气吧。自从我的脑袋里有了这个想法之后，为了幸福，我每天刻意打扮自己。可是几天过去了，除了我自己觉得变帅了点，没有一个人注意到我的打扮，一切还是原来的样子，这样的结果让我不禁有些失落，我觉得老天对我不公，我的幸福到底在哪里? 

(17)、请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

(18)、如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

(19)、用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……

(20)、即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。

5、赞美老师的排比句开头新颖

(1)、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增!

(2)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

(3)、请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，"嚓、嚓"地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

(4)、老师，犹如一个辛勤的园丁，让我们茁壮成长；又好象太阳，温暖了我们；又好象一位妈妈，照顾着我们。

(5)、如一学生写《感受生活之美》："我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。"

(6)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

(7)、如《珍惜》的开头："世界上最长而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝啬的是时间。"

(8)、老师，您是蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人;老师，您是园丁，辛苦了自己，培养了花朵;老师，您是春蚕，缚束了自己，温暖了世人。

(9)、可是后来，我发现自己在排球上造就并不高，有时会失去信心，陈老师并不放弃我，一直在开发我的优势，终于发现我在某一方面有特长，那就是“发球”。经过陈老师的指点，我加倍努力练习球技，现在也算是数一数二的高手了。

(10)、 　　只可惜，我穿过她的身体，却没发现她的纯洁与忧伤。

(11)、老师是我们的一副眼镜，时时刻刻让我们叹为观止;老师是我们的手电筒，每时每刻都在照亮前方的路;老师是我们的黑板擦，无时不在抹去你心中的杂念

(12)、这种形式和以描写开头有相似之处，有时候可以二者结合起来用，这样能收到更好的表达效果。

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