精选148句震耳欲聋造句简短10字(震耳欲聋的造句造句)

震耳欲聋造句简短

1、震耳欲聋造句30字

(1)、此时我感到头晕眼花，真想赶紧吃完药，好好的睡上一觉。我去倒了一杯水，放在桌子上。我随手拿了一粒绿色的药丸放在嘴里。嗯，还挺甜的，过了一会儿，这粒药丸慢慢变苦了。我想：应该是药丸上边的糖衣化了吧。我赶紧喝了一大口水，把药丸硬是咽了下去。虽然药丸被我吞下了，但是那种苦味还顽固地留在嘴里。(抓住了人物动作、心理描写，生动形象地写出了吃药的过程。)我跑到妈妈身边问到：“妈妈，药太苦了，我不想吃了。”妈妈轻声说道：“赶紧把药吃了吧，良药苦口啊！只有吃了药你的病才会好起来。”这时爸爸也过来了，他在一边监督着我。我只能捏着鼻子一粒一粒地吞了下去，最后，就剩最后一粒大的了，我把药丸往嘴里一扔，猛喝了一大口水。“完了，药卡住。”我大声地叫道。妈妈赶紧又给我倒了一杯水。我用力咽了一大口水，可是药丸就像顽皮的小精灵就是不愿意下去。(运用拟人修辞手法使语言更加生动形象，也反衬出了“我”吃药极其不情愿的心情。)我足足喝了两杯水，它才乖乖地进了我的“无底洞”。我深深松了一口气，好像是完成了一项艰巨的任务。

(2)、(语法)兼语式;作谓语、定语、补语;形容声音很大。

(3)、电头是说明消息来源的短语。一般用来说明新闻稿件发出的单位、地点和时间，放在正文的最前面。因此可从消息最前端找到电头：新华社长江前线二十二日二十二时电。

(4)、根据第⑤段“‘妙！妙极了！’站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”联系第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’，四面水花则悄然不惊”可知，通过表现外国记者在面对跳水姑娘吕伟完美的跳水时情不自禁的夸赞及跳跃的动作，观众们热烈的掌声，运用侧面描写(衬托的手法)，表现吕伟跳水动作流畅、完美，跳水技术高超。

(5)、(示例一)“至发电时止”强调时间仅限制在发电文的时间之前，这里适当采用文言词，使句子不拖沓，体现了作者遣词造句准确精练、铿锵有力的特点。

(6)、本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“第二次世界大战结束到现在”是从时间上加以限制，“绝大部分”指“很多”“大部分”的意思，表示数量和范围，限定事故发生的频率，但不表示是全部。这些词语体现了说明文语言的准确性、严密性。

(7)、第②至④段把连贯的跳水动作分解为：__________、__________、__________。

(8)、1964年5月2号，黄冈中学的钟美鸣老师喜气洋洋：妻子王彩燕在医院里生了一个男孩儿，28岁的他做父亲了。

(9)、但妈妈担心他老闷头做实验，影响他的社交能力，便尝试改造他。

(10)、⑲记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钧钩住处，则是“V”字的底尖。

(11)、由第1段“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”可知，本段的主人公是***跳水姑娘吕伟；

(12)、在震后不到两小时，九寨县城和黄龙景区便已经恢复供电！可以想像，黑暗中，当身旁的灯瞬间点亮，那温暖的灯光，不仅仅刺透了黑暗，更点燃了灾区群众对生命和未来的深深期许。

(13)、形象地写出了吕伟入水时的轻快，表现了吕伟跳水技艺的高超。

(14)、⑤飞行塔台内的广播响了：“歼一15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！”

(15)、⑤飞行塔台内的广播响了：“歼—15飞机552号已于XXXX起飞，预计XXXX临空！”

(16)、震耳欲聋的音乐，裸露的脱衣舞娘，完全不会分心。

(17)、有些成语的意思可以从字面得知，如“火急火燎”，形容心情非常急迫，“危言耸听”，指故意夸大事实说话使人害怕或震惊；有些成语的意思通过字面无法得知，或者说在字面意思之外还有比喻义，如“不足为训”指不值得作为准则，与教训无关，“短小精悍”，不仅用于人，也用来形容文章或发言简短有力，“拾人牙慧”比喻为沿袭别人的语言或文字，“噤若寒蝉”比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。

(18)、根据第②③④段“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周”“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’，四面水花则悄然不惊”可知，作者将我国跳水运动员吴伟的跳水过程，分为三段、三层——起跳、腾空、入水，将跳水动作拆解，聚集跳水运动员某一刻的姿态，抓住细节，抓住了人物特点，属于特写镜头，符合新闻特写的创作；从第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’”此句，从听觉、视觉角度对吴伟入水的姿态进行了细致描绘，运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象的表现了吴伟跳水动作优雅、标准；从第④⑤段“四面水花则悄然不惊”“站在我们旁边的一名外国记者跳了起来”等语句可知，作者表现吴伟入水时水面的平静，外国记者观看跳水后的动作等，通过侧面描写展现我国运动员吴伟的跳水技艺高招，表现文章主题。

(19)、吕伟跳水的整套动作只有7秒，作者是如何让读者从容欣赏和品味的？这对你的写作有什么启示？

(20)、“很”是“非常”的意思，“只”是“仅”的意思，“很”字突出了南京、江阴段防线巩固的程度，“只”体现了南京、九江一线防线是唯一薄弱的地方，流露出汤恩伯骄傲自负、判断失误的心理，用词十分准确。

2、震耳欲聋造句简短10字

(1)、最头疼就是感冒灵了，因为它不仅味道苦，而且中药味特别的浓。上次感冒，妈妈就给我买了一盒感冒灵。温开水冲开后，我试探着喝了一小口，立马就吐了出来，那种苦味真的是难以下咽。直到过了一个小时，我才把那碗药喝完。(“立马就吐了出来”，一个小时才喝完，真实地写出了药的难吃。)

(2)、⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她这个动作“5136”，让几位裁判亮出了5分的高分。

(3)、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。使学生乐于书面表达、自由表达。会写简短的书信便条。能用简单的修改符号修改习作中有明显错误的词句。 

(4)、在父母的引导下，钟扬由一个聪慧少年成长为一个有志青年，离开父母身边后，他走向更广阔的天空寻找梦想，他为世界留下了种子，也留下了精神。

(5)、当一个印度观众了解到这个姑娘是***跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们***的人才太多了！”

(6)、“卓有成效”意思是形容有突出的成绩和效果，也指做事效率很高，办事方式很有效果。文中说“德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成效”，是指贝林在血清疗法研究方面取得了很大的成就；“颇有建树”意思是指在某些方面很有功绩，或者在事业上有很大的成就，常用来称赞别人。根据“他在诗歌创作方面颇有建树”是指普吕多姆在诗歌创作方面有很大成就，成绩丰硕。这两个词语准确地评价了二人的成就，体现消息语言的客观、严谨的特点。

(7)、  我静悄悄离开，赶紧叫来爸爸拍照，并和老爸讨论起来，爸爸告诉我这叫珠颈斑鸠，俗称“野鸽子”。噢，老爸办公室在四楼，窗户朝北，推开窗户映入眼帘的就是一片片的篮球场，隔壁东边是高大上的足球场和看台，周围全都是密密麻麻的花草树木，原来这里生态这么好，怪不得有那么多的鸟儿“光临”这里。

(8)、这则消息的“电头”是_________________________，“导语”部分是第_______～_______句(只填序号)。主体部分是第_______～_______句(只填序号)。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是__________________________________(写出1个即可)。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是____________________________。

(9)、  太阳娃娃低头俯看着，他看见了一只小白兔，这只小白兔是孤儿，今天是她的生日，但没有一个朋友给她过生日。太阳娃娃想：小白兔要过生日了，需要有个生日蛋糕。于是，他找来一朵大大的云，深吸一口气，“呼”一个蛋糕胚出现了，然后他轻轻一吹，奶油和胡萝卜也出现了；最后，太阳娃娃吹出了蜡烛，在太阳的照耀下，蜡烛亮晶晶的，好像在说：“快来尝尝吧！”小白兔看了，甚是开心，连声对太阳娃娃说谢谢！

(10)、根据第⑭⑱段“欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了”“歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念”等语句可知，文中反复写人们的神态和心情，运用侧面描写，表现人们对我国航母舰载机首架次着舰这一事件的密切关注；渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，衬托出舰载战斗机成功着舰后人们的激动和喜悦，极具现场感和感染力；突出我国航母发展过程的艰难，危险性之大，表现我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义，突出主题。

(11)、父母一方面希望自己的孩子跟别的孩子不一样，但又对孩子展现出不同寻常的一面避之不及。

(12)、④1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

(13)、砰啪！一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。

(14)、毫无疑问的是，在一片为股票发出的震耳欲聋的欢呼声中，他们的声音将很难被听见。

(15)、B．文章开头写“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”烘托了安静和谐的氛围，表现了我国运动员跳水前镇定自若、胸有成竹。本项表述有误；

(16)、下列关于这篇文章的分析有误的一项是(   )

(17)、D．本文体现了***健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。

(18)、妈妈非要让他与人交流，当儿子勉强做自己不喜欢、也不擅长的事时，她又反过来怪儿子不自信。

(19)、飞行塔台内的广播响了:“歼-15飞机552号已于XXXX起飞，预计XXXX临空！”

(20)、③这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。

3、震耳欲聋的造句造句

(1)、C.首句交代了事件的几个要素：人物、时间、事件，总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。符合新闻导语的要求。

(2)、动静相衬：震耳欲聋的掌声和欢呼声和上面“悄然不惊”形成了强烈的反差，动静相衬，增加了作品的可读性。

(3)、母亲在后面喊着：“孩子，慢点儿，长跑讲究的是耐力！”我敷衍着回答：“哦，知道了！”嘴上这样回答，可速度没有丝毫慢下来。突然不知哪儿冒出来了一辆车，我吓得直往后退，然后，重重跌在了地上。

(4)、会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 

(5)、  美中不足的，小作者变出来的东西有重复，也不够有创新，比如两次吹出胡萝卜，倒数第二段还吹出了“礼物”，什么“礼物”呢？没有细化！说明小作者的想象力还是不够开阔。另外，他想象中的生日也不够有惊喜和创造感，如果出现参加生日宴会的小精灵、小朋友和音乐盒等，可能使行为更具动感，提升欢娱度。

(6)、那一次的鼓掌只有我一个人听到，但却是那样震耳欲聋。

(7)、父亲看了看他，只能鼓励：“没关系，今年不行，明年参加高考。”

(8)、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。 

(9)、“歼灭”“击溃”“占领”“控制”等动词的连用，使语言雄健有力，表现出我军英勇善战、锐不可当、所向无敌的气概。尤其是“控制”这个动词的运用，十分准确地表明江阴要塞不仅是被占领，而且被我军操纵，正因为如此，长江才能被“封锁”，达到了意想不到、震撼人心的效果。(写到任意3点即可)

(10)、作者是按照时间和渡江的进展情况来安排顺序的。中路军首先发起渡江作战，所以先写。由“和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”分析，西路军和中路军所遇敌情一样，敌军的抵抗都甚为微弱，所以西路军接着中路军写，西路军写得较详细，除叙述战况外，还分析了我军胜利的原因；结合末尾“此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”分析，东路军所遇之敌抵抗比较顽强，写得更详细，除叙述战况外，还强调了我军所取得的重要战果和这次战役胜利的重要意义。所以最后写。

(11)、三月下旬以后，太阳位置北移。(引自《病句评改》)

(12)、最欣赏此文的条理：鸣鹤古镇的“味道”，在古建筑上，在街巷中，在美食里。条理一旦确定，行文就变得简单可上手。

(13)、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。 

(14)、本消息最后交代新闻背景，特别说明诺贝尔奖的资金管理权和评奖权的分离，有何用意？

(15)、(4)老师的神情非常(   )，教室里安静极了。

(16)、 现在想想，整个学生阶段记忆最深的不是某某某考试考了多少分、某某人造句造的出彩、某某人的一篇作文被老师夸奖了。而是那些能创造出奇特玩具、玩东西玩出花样儿的人给人印象最深。他们的作品被同学争相效仿，比如夹着铁板的四角板儿，打火柴棒儿的链子枪，磨得滴溜圆的石头子儿。他们和老师斗智斗勇的事迹被时常提起，成为回忆里不可或缺的经典笑谈。让人不免感叹，狭隘的教育理念，磨灭了多少智慧的光芒啊！

(17)、A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。

(18)、④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

(19)、爸爸，你在我身后，我总会感到你传来的温暖。转身，我就会看到你在我身后，成为我最亲的依靠。 

(20)、理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5) 找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。 

4、震耳欲聋造句短句

(1)、(解释)欲：快要，就要。形容声音很大。指声音特别大，特别吵。

(2)、“都”和“也”“都” 和“也” 在大多数情况下可以替换，“也”多用于否定句，如“什么也不好”，肯定句中不常用，“都”既可用于肯定句，也可用于否定句；“也”可表示委婉语气，如“写得倒也不错”，“都”不行；

(3)、②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

(4)、 体会课文中关键词句表达的情意，以及在文中所起的作用。 

(5)、忽然，打了一个令万兽之王狮子也畏惧的响雷，紧接着刚才还晴空万里的天空立刻变得乌云密布，然后便打起了震耳欲聋的雷声，闪电也紧跟而来。

(6)、最具影响、规模、活力的学生作文品牌赛事。拥有众多权威专家、特级教师、作家诗人、报刊编辑组成的大赛团队。

(7)、他手中拿着一个大铃，呆板地摇动着，发出了一阵震耳欲聋的铃声。

(8)、 　那天晚上，我去同学家玩。回来后，爸爸妈妈让我一个人上楼，我心中十分害怕。

(9)、那一年的春天姗姗来迟。难得有一个周末，我与母亲一起回老家去。

(10)、第⑤段“大规模抢劫、侵犯妇女，杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城”点明在南京大屠杀时南京成为“恐怖之城”；联系第⑤段“今年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为国际和平城市。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·寇兹指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界过的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史”可知，为引出下文南京由“恐怖之城”到“和平之城”的转变做铺垫，意味深长。

(11)、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。 

(12)、A．“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。

(13)、一只硕大的大象从门中走了出来，它们在草地上吃着饲养员给的食物，还不时地甩起长鼻子对天吼叫，这声音可真是震耳欲聋，惊天动地啊！震耳欲聋造句在那个安静至极的地方呆了这么长时间以后，马达的声音真有点震耳欲聋。

(14)、德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。

(15)、妈妈，你给了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕乱流。你对我横眉冷对：缺心眼的妮子，你怎么就不知道穿厚点呢？我的期末考试名次出了前十名，你会几天不理睬我，你咣咣当当把饭菜端上餐桌，吃着吃着，你竟然啜泣起来。

(16)、⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

(17)、  冬天，风儿愤怒地将云儿大块大块地降了下来，云朵瞬间变成了鹅毛大雪，我们被大雪埋住了，与草虫一起钻回了大地妈妈的怀抱，等待着下一次机会的到来。

(18)、她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏声敛息的一刹那。

(19)、⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是***跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们***的人才太多了！”

(20)、不接纳他内向的样子，强行让他当众展现自我；

5、震耳欲聋造句简单

(1)、本义：“哧”象声词，疾速流动、滑移发出的声响；内容：联系第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”可知，此句将“吕伟舒展的身体”比作“轻盈的、笔直的箭”运用了比喻的修辞手法，“哧”形容吕伟入水的声音，表现其动作之轻快，似箭入水，表现了吕伟跳水动作流畅，跳水技术高超。

(2)、“发现”强调已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。“发明”是创造出从前没有的事物或方法。而X射线它是本来就存在的，所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。

(3)、(1)飞：在空中飘浮游动。用“飞”来形容吕伟起跳冲向空中的动作，生动形象地表现了她身姿的轻盈、迅疾、舒展、优美。正是因为她飞向了空中，所以才会有了后文腾空、入水的动作，所以这个词语又照应了下文有关跳水的动作。表达了作者对吕伟的赞美。

(4)、(用法)兼语式;作谓语、定语、补语;形容声音很大。

(5)、D．作者以《“飞天”凌空》作为主标题，比喻跳水姑娘的动作如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，激发了读者的阅读兴趣。

(6)、一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。噼啪声，空气撕裂声，我负痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。

(7)、任选一个角度分析下面句子划线部分的精妙之处。

(8)、离合词，指“汉语里有一种 AB 组合，中间可插进别的成分，A与B可离可合，是为‘离合词’”②，如“鞠躬、洗澡、打架、跳舞、离婚、毕业、见面、上当”等，这些词中间插入其他成分后依然成立，如“跳了舞”“打个架”“上一次当”等。不过，离合词数量毕竟有限。

(9)、学生自行进行复习，教师进行考前教育(仔细审题，认真答题，反复检查，***完成)。

(10)、副词是现代汉语中唯一一种用法很单一的词类，只能作状语，修饰、限制动词、形容词性词组，表示程度、范围、时间等。副词主要分为四类：范围副词“都、也、光”等，程度副词“很、非常、十分”等，时间副词“刚刚、马上、已经”等，以及否定副词“不”，副词一般不能单说。副词使用错误会影响句子的正确理解，具体情况大致分为四类，即副词词性误用、副词混用、副词滥用、副词欠缺。

(11)、D．第⑯句中“歼灭”与“击溃”，“占领”与“控制”这两组词在句中能互换。

(12)、每次回老家，必经过姐姐家。这次回家，看见姐姐弯着腰，像在捡些什么，身子慢慢移动着，嘴里似乎在说些什么。走近了，才发现姐姐两手托着小侄子的腰，随着侄子慢慢地走而走。哦，姐姐在教小侄子走路呢。姐姐看见我们：“哦，你们回来啦，不是说等清明节再回来的吗？”“我们提前回来的。”“你瞧，我儿子会走路了。”小侄子一听姐姐说“我儿子会走路了”，便说：“嗯！”随后便绽放出花儿般的笑脸，似乎在迎接春的到来。

(13)、⑥着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。

(14)、——***地震局启动I级应急响应，请各工作组迅速开展应急处置工作；

(15)、人教版四年级数学上册期末试卷(AB卷)，期末复习必备！

(16)、(反义词)万籁无声、万籁俱寂、鸦雀无声

(17)、语言描写、场面描写、侧面描写、衬托。(写出任意三个则可)

(18)、曾经看过一本书，名叫《转山》，讲述的是一名***青年骑单车游***的故事。书中充斥着艰辛与困苦，却也洋溢着佛教圣地的不同风情。于是，在这本书的感召下，去年暑假中，我开始了我的***之旅。临走前，我特地把《转山》放进了包里。

(19)、C．作者采用了新闻评论的形式，评论了吕伟“飞天凌空”的美丽画面。

(20)、成语使用非常频繁，而且由于其自身的情况较为复杂，因此有关成语使用不当的现象也比较常见。“差强人意”被误用为差一点点就可以，实际指大体上还能使人满意；“画龙点睛”误用为多此一举，实际指说话或写文章时，在关键处能突出重点，使内容深刻、有蕴意；“侃侃而谈”误用为聊天，实际形容说话理直气壮、从容不迫，等等。

(1)、“砰！”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。

(2)、男孩不再漂浮，他把自己裹在衣服中，闭上眼睛，默默流泪，就像一个正常的孩子。

(3)、   我睡醒了，穿着睡衣去他们房间，刚到床前，妈妈就醒了。她一边责备我，一边小跑着给我去衣柜里拿衣服和裤子。可我并没有觉得这是一件温暖的事，因为她夏天不喜欢我光着身子走，秋冬天也不喜欢我穿着睡衣走，我也不知道为什么她总是非常在意这些小事。

(4)、做研究应保持严谨的态度，哪怕是略微的毛病也不应错过。(摘选自学生作文)

(5)、B．本则消息的主体介绍了两个方面内容：一是诺贝尔奖获得者的基本情况；二是诺贝尔奖的颁奖机构及颁奖时间、地点。

(6)、C．标题、导语、主体、背景、结语 D．标题、电头、导语、主体、背景

(7)、⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

(8)、某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”

(9)、B．本文从始至终都是对跳水运动员动态美的描写，非常符合这个运动项目的特点。

(10)、1977年底，中断了十年的大学入学考试终于重新开始。此时钟美鸣老师已经调到黄冈市教育局工作了好几年，不但分管教育，也负责招生工作。他发现黄冈中学面临着一个大问题：学校的教育质量严重下降，高考录取率比“文化大革命”以前下降太多。1977年恢复高考，黄冈中学居然只考上4个应届生，这与“文革”前的高考录取率相差实在太远。这4个学生理所当然成为大家羡慕的对象，多年后钟扬回忆：“1977年春节刚过，恢复高考后的第一届大学生即将入学。如今赫赫有名的湖北省黄冈中学，于当年2月份在大操场为4名考上大学的学生举行了隆重的欢送仪式。锣鼓声、鞭炮声、欢呼声震耳欲聋，4名应届毕业生胸佩大红花，精神抖擞地站在高台上，接受学校的表彰。他们还不到我校应届高中毕业生总数的1%，却成了全校2000多名学生心目中真正的英雄。”13岁的钟扬那时即将从黄冈中学初中部毕业，他说：“我仿佛看到了人生的希望和前进的榜样，那从未走进过的大学校园对我而言似乎也不再遥远了。”

(11)、钟扬回到武汉的住处，默默地又拿起书本，一心一意学习起来，全力争取第二年考出好成绩。

(12)、这则消息的“电头”是________________________，“导语”部分是第_______句(两句，只填序号)。

(13)、这是一篇新闻特写，为什么还要写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶？

(14)、B．根据语句“是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”可知，是将“吕伟空中翻腾之快”比作“流星”，运用了比喻的修辞手法；

(15)、(1)中路军和西路军所遇抵抗均“甚为微弱”，东路军所遇抵抗“较为顽强”，为突出重点，扬我军威，中、西路军放在一起先写，东路军后写。(2)中路军渡江行动在前，西路军在后，故先写中路军渡江情况。

(16)、常用的语气词有“啊、呢、吧、吗、啦、着呢”等，主要用在句中或句末，表示某种特定的语气。语气词可以使语言的表达更丰富，但如果使用不当，则会造成理解错误。

(17)、A．路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电。

(18)、  突然听有人喊“时间到”，旁边的红皮鞭炮噼里啪啦地响了起来，震耳欲聋，地上的礼炮也砰砰作响，直冲云霄。鞭炮声一结束，只见一堆零食从天而降，像是下了一场零食雨，原来楼顶的人已经开始扔食物下来了。

(19)、由上文吕伟的跳水过程引出本段观众的反应，可知本段在结构上起承上启下的作用；“‘妙！妙极了！’站在我们旁边的一名外国记者跳了起来”写出了外国记者的赞叹，“这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”写出了观众的激动反应，这两句话都是从侧面表现了吕伟跳水技术的高超；这两处侧面描写也赞美了吕伟为国争光的拼搏精神。

(20)、这些看似无厘头的对话，但杜慧颖瞬间就意外加各种感动“击中”，眼泪刷刷地往下掉，一下子哭着蹲在地上。(引自搜狐教育新闻)

(1)、新华社长江前线二十二日二十二时电  ①  ②  ③  ⑰ 冲破敌阵、横渡长江(写出1个即可)    锐不可当。

(2)、这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80％的事故发生在着舰过程中。

(3)、16)雷声和闪电也不甘示弱，轰隆隆的雷声使人震耳欲聋。亮闪闪的闪电在眼中一闪便没有了踪影。一道道闪电另人们眼花缭乱。有些闪电从天上一直“挂”到地上，出现时，像是要把天地从中间劈开，让它们一刀两断!

(4)、(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换)；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

(5)、④这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

(6)、  不一会儿，我被窗外传来的“咕咕、咕咕”声吸引了。我很好奇，放下手中的铅笔走向窗户边，踮起脚尖，看见窗台花盆上有只鸟儿正睁着眼警惕地注视着我，它展翅欲飞，却没有飞走。仔细一看，只见鸟儿披着一身褐色的羽毛，颈部到腹部略带粉色，最吸引人的还是它的颈部两边颜色加深，密布了白色小圆点，好像许许多多的“珍珠”散落在颈部，又像是小姑娘围了一条漂亮的围巾……

(7)、在震耳欲聋的爆竹声的伴奏下一顿丰富的除夕晚宴结束了。

(8)、(2)__________________________________________________________

(9)、1作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，请简要赏析这个比喻的好处。

(10)、围绕该句的内容与上下文、主题的联系表述理由即可。

(11)、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。 

(12)、 娱乐生活在电视上得到了空前的满足，荧屏上的节目不断翻新，以前在收音机里听得如痴如醉的相声，搬到电视上似乎有些单调，逐渐被演变成了小品，造就了以赵本山、黄宏、宋丹丹为代表的一众小品明星，以及东北方言刮起的一阵旋风，让人惊讶于文化濡染的力量，一个人、一部作品，就可以在一夜之间让十几亿人记住。

(13)、钟扬学习很刻苦，无论寒假暑假，他都找一个空无一人的教室，反复做教科书上和参考资料中的各种习题。但他的刻苦又不是只知道下死力气，他很会动脑筋，思路往往别出心裁。

(14)、B．瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。

(15)、zhènxīng(   )   xífu(   )

(16)、(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。 

(17)、今天天气非常闷热，吃过午饭，天空乌云滚滚，雷声震耳欲聋。

(18)、②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

(19)、侧面描写是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

(20)、通篇想象丰富，立意准确，行文富有灵性，语句酣畅，充满对生活的热爱。

(1)、联系上下文，从下面句子中品味其加点词语的表达效果。

(2)、每到整点，梦幻般的夜空都回荡起阵阵钟声，伴随着钟声而来的还有耳熟能详的红歌——《东方红》的旋律。它让人充满了对历史的怀念，大人们便给我们讲述了周围不同风格的楼房、波涛汹涌的黄浦江、川流不息的南京路等标志性建筑在历史的长河中那不被抹去的段段回忆，让我们不仅了解了革命先烈为保卫祖国而壮烈牺牲，还了解唯有祖国强大人民群众才不会被欺压的道理，所以更加激励我们要努力学习知识，为祖国的繁荣昌盛多做贡献！(运用卒章显志的写作手法，点明了文章的主旨。)

(3)、既然题目为“走月毯”，那么全文的推进一定要注意把月亮放在“统领”的位置，比如：“细细的溪水里流淌着野草和玫瑰花的芳香，流趟着白晃晃的月光”这句，个人建议把后半句上移，改成“在白晃晃的月光下，细细的溪水里流淌着野草和玫瑰花的芳香。”这样一来，这个“月下的毯子”的大环境就被营造好了。同理，很多句子可做如下改动“而我，用月亮做灯，用芭蕉叶做扇，扇走片片落叶……”，“泼剌声里银光一闪，秋虫叫着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面……”总之，既然题为“走月毯”，建议一直要把“月光”这个大环境放在每一个描摹的景前来统领，这样，“月下漫步”的主题就被紧紧扣住。当然，就小学三年级的学生而言，如果能兼顾到这一点，那是高要求了。

(4)、本题考查新闻常识和内容分析。新闻结构分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中标题和导语都有概括新闻主要内容的作用。导语是新闻的第一段或第一句话，用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章。故可判断本则新闻电头后的两句话是导语，其作用是简明扼要地概括了全文的核心内容。

(5)、如果我有了这匹骏马，我会骑着它去世界各地游玩。我要去呼伦贝尔大草原，我会骑在马背上，驰骋在一望无际的大草原。到了傍晚，我会靠在它的身上，我俩一同望着地平线上最后一抹壮丽的夕阳，一起躺在绿油油的草地上，一同望着天空中数不清的星星，我和它都会在软绵绵的草地上进入甜蜜的梦乡。(一望无际的大草原，一抹壮丽的夕阳、绿油油的草地、布满星星的夜空，甜蜜的梦乡，这样的美景，画面多么令人陶醉、向往。描写特别优美。)等第二天的早晨，我会牵着它品尝最鲜美的青草，喝最甘甜的泉水，无忧无虑的过着这样的生活。

(6)、10①烘托当时紧张的氛围和胜利的喜悦等；②增强新闻的现场感，增强文章的感染力；③侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出主题；④表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。

(7)、(3)__________________________________________________________

(8)、人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清。

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