精选140句关于科学的成语四字词语(关于科学的成语故事)

关于科学的成语

1、关于科学的成语及意思

(1)、杞国有一个人整天胡思乱想，一会担心天塌下来，星星、太阳、月亮掉下来，一会担心地裂开来怎么办，因此很烦恼，吃不下，睡不着，别人笑话他傻，太多虑了。

(2)、这本书的精彩从序言开始，史军博士不仅仅是有专业的背景，还是一位善于讲故事和驾驭文字的高手呢！开篇抛出一个看似简单，却很难回答的问题：什么是科学？以此为线，史军博士娓娓道来自己从小学到研究生，这些不同的阶段对于科学的认知。在是小学生的时候，他觉得科学就是科学家；在中学生的时候，他认为科学就是动手实验；在研究生的时候，他认为科学就是炫酷的观点和理论；而等到他离开了实验室，开始了自己的科普之旅，他发现科学不仅仅是科学家才能做的事情，科学也不仅仅是实验，科学就在身边。于是他给出了科学全新的定义，科学就是认识世界的方法，科学就是打量宇宙的眼睛，科学就是测量幸福的尺子。

(3)、成语释义：首：首先。扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。

(4)、废寝忘食、夜以继日、精益求精、刻苦钻研、孜孜不倦。关于科学精神的成语：皇天不负有心人：上天不会辜负有恒心的人。

(5)、本书根据成语背后的传说，意义及用法，编写出生动有趣的小故事，这些介绍各种不同物理现象与化学反应的科学知识，都在本书中有所解答。

(6)、有头有尾：有开头，有结尾。指做事能坚持到底。

(7)、通儒达士：指知识渊博、明智达理的学者。

(8)、但这则成语漫画并不是讲成语出处的故事，而是由成语常用意义引申或独创的其他故事。

(9)、《为什么看着酸梅可以止渴？——成语中的人体医学》

(10)、接着就是详细讲述沧海桑田的起因——海平面的变动。

(11)、流星赶月 (liú xīng gǎn yuè) 象流星追赶月亮一样。形容行动迅速。

(12)、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文

(13)、(自然)地球一小时∣自然环境∣风∣自然童书奖2018∣病***

(14)、我们平时都没少陪孩子进行阅读，阅读过程中，当孩子遇到不懂的地方，比如难懂的成语时，你怎么解释？

(15)、《海市蜃楼是真实存在的吗？——成语中的神奇现象》

(16)、(时令)春天∣夏天|秋天∣二十四节气∣贺岁∣鸡∣猪猪驾到∣元宵∣清明∣端午节∣七夕∣中秋∣重阳节∣冬至∣圣诞∣感恩节∣万圣节|愚人节∣发现儿童∣儿童节∣父亲节∣母亲节∣女性|妇女节∣教师节

(17)、追本溯源：本：根本;溯：探求。追究根本，探索源头，比喻追寻根源。：

(18)、孩子在看书的过程中，也能不知不觉间吸收这种开阔、多元的思维方式，这对他以后学习和生活都很有帮助哦。

(19)、本书根据成语背后的传说，意义及用法，编写出生动有趣的小故事，这些介绍各种动物的习性、样貌或生态的科学知识，都在本书中有所解答。

(20)、有始有终：有开头也有收尾。指做事能坚持到底。

2、关于科学的成语四字词语

(1)、每则成语都极力还原其本义，讲明典故出处，但对成语的解说不拘泥于本意，而是创设情境，独创实用又新颖的漫画小故事，能极大提升孩子的阅读兴趣。

(2)、成语释义：矫矫：翘然出众的样子；群：与众不同。形容高超出众，不同一般。

(3)、牛顿出版公司是***教育图书出版的杰出品牌，拥有包括“牛顿”“小牛顿”等多种精品子品牌。在***，每六个儿童中，必有一个长期购买牛顿公司出版的图书。

(4)、遂迷不窹：执迷不悟;坚持错误而不觉悟。亦作“遂迷忘反”。

(5)、出处：《战国策·赵策二》：“谚曰：‘以书为御者，不尽于马之情。以古制今者，不达于事之变。’”

(6)、虚怀若谷：虚：谦虚;谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。：

(7)、我们都知道，蚕是从卵里爬出来的，那时它黑黑的，只有针眼那么大，貌似蚂蚁，因此，有人叫它“蚕蚁”。

(8)、还有， “玉兔东升”“急如星火”“开天辟地”……这些成语里的“玉兔”“星火”“天地”等，在天文中又代表了什么呢？为什么会“日月无光”？为什么会“银河倒泻”？为什么要用“动如参商”来形容两个人不合呢？

(9)、它是这棵大树下最美的一片叶子，因为大家都不选择这个风吹日晒的地方生长，倒是它坚强又自在。它的人缘极好，阳光说：“冬天到了，我带你上天堂。”风说：“还是让我带你去环游世界好了。”

(10)、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第七十七回：“两只眼儿水汪汪的，招惹的赖大家人如蝇逐臭，渐渐做出些风流勾当来。”

(11)、比如，遇到“移花接木”时，很多人都会直接解释这个成语的释义，或者最多说说出处，但我们可能从未想过向孩子解释“移的花怎么接木？移花接木真的能成活吗？”，而这个很好的传递植物知识的机会就这样从我们手中白白溜走了。

(12)、这套书的诞生很有意思，源于***国立中央大学颜昆阳教授(这套书的主编)小侄儿的一次提问。有一次侄儿在看《成语故事》，突然问他，“为什么要说‘三人成虎’而不说‘三人成猫’呢？”。

(13)、每只蚕最终都得结出一个茧，无论它是雌是雄。

(14)、如“叶落归根”“松柏后凋”“萍水相逢”……这些成语里的“叶”“根”“松柏”与“浮萍”，是属于植物的哪些构造？哪些类别？又有什么特性呢？为什么“藕断”还会“丝连”呢？

(15)、成语释义：桂花林中的一枝花。原为晋时郤诜的自谦语。后称誉人才学出众。

(16)、出处：清·无名氏《官场维新记》第十回：“先把住持僧慧修，严行审讯，问他将李国斌藏在何处，慧修一口咬定不认得李国斌。”

(17)、在***，几乎每六个儿童中，必有一个长期购买“小牛顿”，2000万人口的***地区，1000万册的天量销售！它的魅力和含金量，可见一斑。

(18)、红颜可以指男性？鲈鱼的引申义竟是辞官归乡？这些诗词背后的冷知识，你知道吗？

(19)、但有些人则需要高枕才能无“忧”。比如心***收缩力弱或有哮喘病的人，睡觉时宜把枕头垫高，因为心***收缩力量不够有劲时，肺里的血液常会蓄积着，输送不出去，导致气体交换量降低。如果枕头过低，头部平放或后仰，大量血液便会流入肺内，造成呼吸困难。

(20)、在这一部分，孩子会知道沧海不仅会变成桑田，桑田也能变成沧海，以及为什么会发生这些变化。他们甚至会知道，现在环境面临的大问题“全球变暖”也会引起“沧海桑田”，而“全球变暖”甚至还会让美丽的图瓦卢面临亡国的危机。

3、关于科学的成语故事

(1)、故事讲完后，给孩子们拓展了相关的科普知识：臭氧层裂缝

(2)、厌倦了水里的枯燥生活，偶尔去树上转转也不错！

(3)、而这么有趣的知识还有很多很多，学完了关于这90个成语的科学知识，我想孩子以后每看到一个成语，大概都会去思考它背后的科学知识了。

(4)、在***，几乎每六个儿童中，必有一个长期购买“小牛顿”，2000万人口的***地区，1000万册的天量销售！它的魅力和含金量，可见一斑。

(5)、招架不住：招架：抵挡。抵挡不了或没有力量再支持下去。

(6)、在炎热的天气里，这种鱼会利用胸鳍和臀鳍坚硬的刺，配合身体左右摆动，爬到树上去觅食和乘凉。

(7)、直谅多闻：直：正直；谅：信实；多闻：学识渊博。为人正直信实，学识广博。

(8)、(团购时间)7月26日8:00-8月2日23:00

(9)、出处：郭沫若《棠棣之花》第三幕第一场：“你往年同严仲子做过朋友，他的顽梗不化，你是明白的.。”

(10)、藕断丝莲，无数人文墨客曾歌之、赋之的奇妙植物，莲，它的丝真的是“情谊深长”的表现吗？

(11)、然而，科学的探索还没结束呢，紧接着“望梅”能“止渴”的话题，还延伸出与其息息相关的“舌头与味觉”的科学知识。

(12)、每则成语都注明了典故出处、本义、引申义及使用的情景，对成语中的疑难字特别进行解释，保证知识点的严谨与完整。

(13)、三天打鱼，两天晒网：比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。

(14)、根据苍蝇取食习性的不同，我们可以把苍蝇分成五大类：以花蜜、汁液为食的称蜜食性，以人畜粪便为食的称粪食性，以动物尸体为食的称尸食性，以人畜血液为食的称血食性，以瓜果蔬菜为食的称杂食性。

(15)、出处：刘绍棠《柳伞》三：“‘大叔，谢谢您老人家!’黄金印淌下了热泪，‘您敲开了我脖腔子上这颗榆木脑壳。’”

(16)、所以在看到这套《小牛顿科学与人文系列：成语中的科学》时，我真的是超级想把它推荐给孩子们。不仅是因为它特别的，用成语来讲述科学原理的编排方式，也不仅是它包含了动植物、物理、化学、人体医学等多个领域的全面内容，更是它背后传递的让孩子通过不同角度来学习知识的思维，打破文理的界限。这点弥足珍贵。

(17)、如“螳螂捕蝉”“鹦鹉学舌”“金蝉脱壳”……这些成语里的“螳螂”“鹦鹉”“金蝉”等，是什么样的动物呢？这些动物又有什么特性呢？为什么“飞蛾”会“扑火”呢？什么动物会“断尾求生”呢？

(18)、并且还延伸出了一些相关的科学小知识，比如什么是“造山运动”，丰富孩子的地理知识。

(19)、还有“水滴石穿”、“萍水相逢”、“肝胆相照”....这么多的成语，你是否想过用一种理科的思维去向孩子解释呢？

(20)、因此，高枕未必无“忧”，也未必有“忧”，要根据具体情况决定。

4、关于科学的成语故事有哪些

(1)、如“玉兔东升”“急如星火”“开天辟地”……这些成语里的“玉兔”“星火”“天地”等，在天文中又代表了什么呢？为什么会“日月无光”？为什么会“银河倒泻”？

(2)、当然，到了讲解知识的地方，还是用了很多卡通图的，这样子看起来更清晰明了。

(3)、又比如，“天崩地裂”“冰山一角”“雷霆万钧”……这些成语里的“天”“地”“冰山”与“雷霆”等，是哪些我们生活中就可以观察到的自然现象呢？为什么“滴水”能够穿石？为什么形容人说话无凭无据要用“信口雌黄”而不是“信口雄黄”呢？

(4)、将成语背后不简单的用词原理从“科学”角度剖析讲解，让孩子了解成语的含义、掌握成语的用法、探寻文化和科学的关系，可谓一大创新。

(5)、接着就用一个趣味的小故事向孩子讲述了沧海桑田的由来，原来是因为山中一月，世上数年，使得这个寻仙的少年在三年后回家才发现，所在的小村庄发生了沧海变桑田的变化。而他的父母也早已不在。这个故事妙就妙在它不仅让孩子理解了沧海桑田的意思，还将它背后的隐喻也表现出来，那种少年看见亲人不在，家乡巨变，物是人非的感受。

(6)、《飞蛾为什么要扑向危险的火苗？——成语中的动物世界》

(7)、书中以众人熟知的各种真实的动物为主角，用讲述童话故事的方式，结合通俗易懂、充满童趣的文字，为孩子们讲解成语故事和阐述道理。

(8)、(假期)2014寒假|2015寒假|2016寒假|2019暑假|2020暑假

(9)、还有“动物小档案”，介绍狗的更多相关知识，帮助孩子拓宽知识和视野。

(10)、为了让孩子们对成语中蕴含的科学原理有更深入的认识，每篇科普漫画的右侧，都有相关知识点延伸。

(11)、还有， “玉兔东升”“急如星火”“开天辟地”……这些成语里的“玉兔”“星火”“天地”等，在天文中又代表了什么呢？为什么会“日月无光”？为什么会“银河倒泻”？为什么要用“动如参商”来形容两个人不合呢？

(12)、泓涵演迤：泓：水深；涵：包含；演：长流；迤：延伸。比喻学问渊博精深。

(13)、通过简洁的文字、丰富的人物造型、流畅的编剧手法和分镜头处理，将成语故事和科学原理化为生动有趣的漫画，激发小读者去阅读和思考。

(14)、用近千幅全彩高清插图配合知识点丰富呈现，内容详实又有深度。

(15)、再接再砺：接：交战;砺：磨砺。原谓鸡再磨嘴，然后再相斗。后用以指继续努力，坚持不懈。

(16)、(解释)：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

(17)、它是这棵大树下最美的一片叶子，因为大家都不选择这个风吹日晒的地方生长，倒是它坚强又自在。它的人缘极好， 阳光说：“冬天到了，我带你上天堂。”风说：“还是让我带你去环游世界好了。”它都婉拒了，它说：“我从根部来的，就该重回土地，让根再吸收成长。

(18)、读一则成语，读者不但知本义，还可以根据成语意思创设情境，自编童话故事。而且这些童话故事给人读绘本的既视感，阅读时家长可以鼓励孩子顺着成语情境思路自创童话故事，既积累了成语，了解了成语中的故事或科学知识，又开阔了阅读视野和写作思路，一举多得。

(19)、这么一整个环节走下来，孩子不仅理解了成语的文学知识，还了解了成语背后的科学知识。而“理解”是掌握知识的最好方法。这套书正是将成语背后不简单的用词原理从“科学”角度剖析讲解，让孩子了解成语的含义、掌握成语的用法、探寻文化和科学的关系。他们会知道，原来文学知识也有科学依据，科学知识也有浪漫的文学概述。

(20)、换斗移星 (huàn dǒu yí xīng) 改变星斗的位置。比喻手段高超，神通广大。

5、关于科学的成语

(1)、写给孩子的成语故事，有《成语中的科学》四册和《成语动物园》四册。

(2)、解释：爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。

(3)、成语释义：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。

(4)、以众人熟知的各种真实的动物为主角，用讲述童话故事的方式，结合通俗易懂、充满童趣的文字，为孩子们讲解成语故事和阐述道理。一幅幅的精美插图和有趣的故事，既可以孩子学习成语，也可以认识各种动物，激发孩子对大自然的热爱，真正实现“成语动物园”的功能。

(5)、这套书一共有14册，包括《成语中的智慧》6册，《成语中的科学》4册，《成语动物园》4册。

(6)、出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰：‘百丈竿头不动人，虽然得入未为真，百尺竿头须进步，十方世界是全身。’”

(7)、殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。

(8)、而在这7大领域下，《成语中的科学》用了90个成语主题，180个细分科学知识点，分门别类的向孩子们讲解知识：

(9)、《小牛顿科学与人文系列：成语中的科学》全套6册，将“科学”与“人文”相结合。一个成语两种解释，一边是用人文的方式来讲成语背后生动有趣的故事，一边是用科学的原理来解释成语背后的科普知识。

(10)、出处：明·施耐庵《水浒全传》第二十二回：“却才说不了，他便是真大丈夫，有头有尾，有始有终，我如今只等病好时，便去投奔他。”

(11)、而到了科普部分，基于科学求实的特点，配图大多是真实图片，让孩子掌握知识更准确。

(12)、每只逐臭的苍蝇身上能附着细菌五亿个，传播传染病三十多种，堪称“四害”之首。然而，并非所有蝇类都对人类有害，像食蚜蝇和以害虫为寄主的寄生蝇等，都是我们除虫灭害的好助手。

(13)、金蝉脱壳，在战场或生活中被人类嗤之以鼻的“蝉”，真的是可耻的逃兵吗？

(14)、而且，为了让孩子们对成语中蕴含的科学原理有更深入的认识，每篇科普漫画右侧，还有有相关知识延伸。

(15)、《成语动物园》，共4册，涵盖了152个成语的传奇来历，60多种动物的精彩故事，1500多格原创手绘漫画。

(16)、平台也团过好几套小牛顿的书，每次反馈都很不错，他们的出品是值得信赖的。

(17)、本书根据成语背后的传说，意义及用法，编写出生动有趣的小故事，这些介绍植物特性、各部位构造及不同植物分类的科学知识，都在本书中有所解答。

(18)、成语释义：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。

(19)、出处：清·颐琐《黄绣球》第十章：“拼着些坚忍工夫，做到铁棒磨成针的地位，看似发达的迟，实在收效最速。”

(20)、吕端大事不糊涂：喻指办事坚持原则。亦指在大是大非面前保持清醒的头脑。

(1)、成语释义：头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子。形容年轻有为，才华出众。

(2)、再接再历：用以指继续努力，坚持不懈。同“再接再砺”。：

(3)、一口咬定：一口咬住不放。比喻坚持一个廉洁，再不改口。

(4)、《成语动物园》精选了与动物有关的152个成语。全书以漫画的形式呈现，包含成语注解、成语故事、知识拓展等几方面内容，使中华文化中这颗璀璨的明珠——“成语”，变得妙趣横生。

(5)、《小牛顿科学与人文系列：成语中的科学》全套6册

(6)、(解释)：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。

(7)、你看，在成语部分，因为是以故事形式展现的，所以画的都是卡通画，充满了童趣，并且形象又生动，带飞孩子的想象力。

(8)、《成语中的智慧》所选成语都是常见、使用性高的条目，符合现代人的生活经验，能让孩子充分领略成语中的巧思睿智和智慧哲理。

(9)、 这套书从“成语”出发，制作出“成语中的科学”系列，将成语从“科学”角度剖析讲解，探索成语背后的科学知识，让孩子了解成语的含义、掌握成语的用法、探寻文化和科学的关系。

(10)、书中先是讲到了这个成语的用法、注释，杞，古代国名。用法:比喻过度担心，自寻烦恼，无所谓的忧虑。

(11)、于是，当这套由植物学博士史军主编的《少年轻科普》丛书摆在眼前时，这本《当成语遇到科学》一下子就唤醒了那些欢乐的记忆，成语本身就是如此奥妙，当成语遇到科学，真是值得期待！

(12)、这种文理结合的方式，会让孩子思维更开阔。养成这种思维，以后无论是学了什么知识，孩子都会从多角度去看待知识，多角度去思考问题。对孩子以后的学习、生活都会非常有帮助。

(13)、出处：宋·陆游《剑南诗稿·书叹》：“人生如春蚕，作茧自缠裹。”

(14)、解释：逐，追赶。像苍蝇追逐有臭味的东西一样。比喻趋炎附势者依附权贵，或指人一味追求财、色等败坏人心的事物。

(15)、实事求是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

(16)、又比如，遇到“望梅止渴”时，我们会说它的意思是“因为梅子太酸，嘴巴开始流涎，因而止渴。比喻愿望无法实现，用空想安慰自己”。但是为何梅子酸，嘴巴就产生口水呢？这其中的生物人体医学知识是什么？你告诉过孩子吗？

(17)、这样将“成语”与“科学”相结合的方式来学习，不但掌握了成语的背后生动有趣的故事和用法，还能学习到成语背后隐藏着的科学知识，帮助孩子将各学科知识有机联系在一起，是不是有意思多了呢？

(18)、出处：宋·江邻几《杂志》引封特卿《离别难》诗：“佛许众生愿，心坚石也穿。”宋·王懋《野客丛书》卷二十八：“世言：‘心坚石也穿。’”

(19)、精选的都是具有巧思睿智、富于哲理的成语，这些成语耳熟能详，贴近现代人的生活经验和日常生活，让孩子既能在故事里轻松了解历史，又有所思所悟，为孩子入园和入学打好语文基础！

(20)、成语释义：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

(1)、接下来就是用画风唯美，活泼生动的漫画，讲述了这个成语故事的来源。

(2)、出处：《论语·子张》：“有始有卒者，其惟圣人乎!”《魏书·袁翻传》：“伏愿天地成造，有始有终，矜臣疲病，乞臣骸骨。”

(3)、心回意转：心、意：心思;回、转：掉转。改变想法，不再坚持过去的意见。

(4)、《成语中的智慧》将成语故事中具有巧思睿智、富于哲理的篇章汇集，对某些成语或为人处世的感想，激发读者的联想和创意！

(5)、事必躬亲：躬亲：亲自。不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。：

(6)、蛹期最危险，它没有进攻和防御的能力，且味道鲜美，是鸟儿等动物的美食。因此，它不得不找好位置固定好自己，然后昂起头胸，左右摆动，拉出丝把自己层层包裹起来，这就是传说中的“茧”了。

(7)、业业兢兢：犹兢兢业业。小心谨慎、认真负责貌。

(8)、出处：《后汉书·耿弇传》：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”

(9)、今天的史军博士，他说科学其实是粒种子。这句话瞬间点燃了我，我喜欢这个智慧的定义，是啊，科学的种子一直在孩子们的心里，孩子们的好奇心，探索精神，思考的能力就是种子生根发芽的养分。

(10)、(出自)：宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”

(11)、出处：《宋史·吕端传》：“太宗欲相端。或曰：‘端为人糊涂。’太宗曰：‘端小事糊涂，大事不糊涂。’决意相之。”

(12)、如“干柴烈火”“余音绕梁”“乘风破浪”……这些成语里面又应用了什么物理或化学原理呢？为什么“生米”能煮成“熟饭”？为什么要用捕“风”捉“影”，而不是捕捉其他的东西呢？

(13)、愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

(14)、成语释义：伏龙：(卧龙)诸葛孔明。凤雏：庞士元。两人都是汉末三国时期著名的谋略家，军事家。后指隐而未现的有较高学问和能耐的人。

(15)、每篇成语故事后同样用活泼的漫画，来解读成语中所蕴含的科学原理，启发孩子们的科学思维，让其在学习和生活中得心应手，运用自如。

(16)、比如，遇到“移花接木”时，很多家长会直接解释这个成语的释义，或者最多说说出处，但你是否想过向孩子解释“移的花怎么接木？移花接木真的能成活吗？”这是个很好的传递植物知识的机会呢！

(17)、在云南的澜沧江边，常可以看到有人背着笆笼，爬到棕榈树上去捉鱼。他们捉的鱼，傣族人叫“巴铁鱼”，学名叫攀鲈，有10厘米长。

(18)、它都婉拒了，它说：“我从根部来的，就该重回土地，让根再吸收成长。”

(19)、每篇成语故事后同样用活泼的漫画，来解读成语中所蕴含的科学原理：为什么“望梅”能够“止渴”？为什么“种瓜”只能“得瓜”？为什么说“无风不起浪”？为什么人们会“不寒而栗”？……

(20)、业精于勤：业：学业;精：精通;于：在于;勤：勤奋。学业精深是由勤奋得来的。：

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。