用时而时而时而时而时而造句
1、用时而......时而......时而......时而......
(1)、口语交际一《转述》教学视频、知识点 同步练习
(2)、( )当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
(3)、人教版1-6年级数学下册课时练、同步练习，可下载打印
(4)、(《万年牢》)课文中三处提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢?
(5)、第7课《纳米技术就在我们身边》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
(6)、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。
(7)、爸爸气急了，一把把我从床上拖下来，________________________
(8)、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
(9)、人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见。
(10)、人教版1-6年级语文下册课时练、同步练习，可下载打印
(11)、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
(12)、我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。
(13)、第2课《乡下人家》教学视频、知识点 类文阅读 同步练习
(14)、天逐渐暗下来，干活的人们纷纷收拾家伙回家了。
(15)、他们之间没有怨恨，他们之间只有仇恨，只不过是一种与生俱来，不能不有的，既奇妙又愚笨的既愚笨又奇妙的仇恨。
(16)、我喜欢雨点打在屋顶的声响，心情在平静与浮躁中肆无忌惮的切换着，如动人心脾的琴弦，时而婉转悠扬，时而悲愤高亢…
(17)、波澜壮阔水平如镜 峰峦雄伟红叶似火 拔地而起奇峰罗列 怪石嶙峋
(18)、春天，海棠花开了，绿叶间的花犹如___________________(写成比喻句)
(19)、改为感叹句：___________________________________
(20)、第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。
2、4个时而时而造句优美
(1)、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱！
(2)、D从远处好像走来了一位老大爷，瞧，还背着袋子呢！
(3)、①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
(4)、34勤劳 饱满的果实 辛苦 发自内心的喜悦
(5)、这句话告诉我们只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平，只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。
(6)、夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。
(7)、全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
(8)、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
(9)、不难想像，作为母亲，她们的知书达礼对儿女先天资质和后天修养产生的影响。
(10)、一叶知秋，树叶是秋天的信使，它们为了让人们觉得秋天不是那么悲凉，所以把自己装扮得漂漂亮亮，好像在筹办一场秋日晚会。瞧，它们跳得多开心啊，时而直飞而下，时而旋转摇曳，时而相交回转，好一幅秋叶彩画啊！
(11)、 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。
(12)、以前的回忆是多么美丽，现在的谎言是多么真实。
(13)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
(14)、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
(15)、峩这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。
(16)、(1)令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。
(17)、容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖 扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散
(18)、风在林梢翘首企盼，云在蓝天沉思挂念。寒烟飘过，如流水般匆匆而去，但愿它能够让你知道我是多么想念你，多么想让你拥有一生一世的温暖！情人节快乐！
(19)、不要只在他的生活中扮演一种角色，要懂得看时机行事，时而如母亲般呵护，时而像女儿般依偎，时而像偶像一般崇拜，时而像老师一样成熟。
(20)、爱情消逝了，生命多么迂回，希望又是多么雄伟，不论是时间还是爱情，过去了就不再回头。
3、时而时而时而造句四年级
(1)、四年级语文下册：生字笔顺字帖(高清版)，可免费下载打印！
(2)、 我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。
(3)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
(4)、例：如果我是春雨，我将给花儿送去滋润，让他们茁壮成长。
(5)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
(6)、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救
(7)、( )据说他在小楼上弹琴，时间长了，手指在琴键上磨得滚烫。
(8)、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地
(9)、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
(10)、这座楼房真高。(用作比较的手法来形容楼房的高)
(11)、描写四季的词语：春光明媚春暖花开 骄阳似火炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地
(12)、(1)如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。第二组的第二句加上了“根本”则更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。
(13)、重(重chîng量重chïng叠) 曾(曾zãng经姓曾cēng)
(14)、(2)近义词:形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快 萦绕--缠绕
(15)、你既聪明又虚心,既好学又机灵你的将来一定很美好。
(16)、_________________________
(17)、倒(栽倒dǎo倒dào影) 蒙(云雾迷蒙mãng蒙mēng骗蒙měng古)
(18)、含牛的成语:牛气冲天 九牛一毛 气喘如牛 牛刀小试 牛鬼蛇神 牛郎织女
(19)、从这句话可以看出作者运用了一个排比句，分别写出了漓江水的三个特征：静、清、绿。一个分号一个特征，而且每个分句后半部分都具体形象地说明前半部分的内容，从而形象地写出了漓江的美。
(20)、北师大版1-6年级数学下册第一二三单元知识点、练习测试卷
4、用时而时而时而时而时而造句四年级
(1)、把下列句子整理成通顺的话，在括号里填上序号。
(2)、人类处于神与禽兽之间，时而倾向一类，时而倾向另一类；有些人日益神圣，有些人变成野兽，大部分人保持中庸。
(3)、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
(4)、(1)：，，！(2)夸张 小明跑得比兔子还要快几十倍！
(5)、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！
(6)、无论阳光多么强烈，无论暴风多么肆虐，无论夜晚多么凄清，无论希望多么渺茫，如果你坚持不肯原谅，我决不离开你家楼旁。
(7)、说到海誓山盟,我笑了,多么假的一个词语,多么让人心痛的一个词语。
(8)、①诗句：江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？
(9)、人教版3-6年级英语第一二三单元教学视频、知识点、练习测试
(10)、歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。
(11)、游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水(溪流)为线索。作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；空隙：窄小；内洞：漆黑、大、有石钟乳和石笋。
(12)、波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹
(13)、奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原
(14)、哥哥走到哪儿，弟弟也寸步不离地跟到哪儿，弄得哥哥火了。
(15)、使这个世界灿烂的不是阳光,而是女生的微笑。经典语句
(16)、第16课《海上日出》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
(17)、( )然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋把他们放出来。
(18)、只见，烟花直冲天空，渐渐地舒展开来，形成了无数朵时而红，时而黄，时而绿的繁花。然后，那烟火好似流星，从天而降，心里别提有多高兴啦！
(19)、人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见。
(20)、陪父母逛街，时而穿梭在衣帽商城，时而漫步在小吃城。
5、用时而时而时而时而时而造句怎么造
(1)、如果你种下的是_________,收获的将会是_____________.
(2)、现实中的美，不管它的一切缺点，也不管那些缺点有多么大，总是真正美的而且能使一个健康的人完全满意的。
(3)、要让追随者明白,他们不是在执行命令，而是为了一个正确的理由而行动；
(4)、(2)令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。
(5)、.诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。)
(6)、体会：加上“终于”则体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果的来之不易;也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。
(7)、快乐读书吧《十万个为什么》教学视频、图文讲解 同步练习
(8)、没有一定的目标，智慧就会丧失；哪儿都是目标，哪儿就都没有目标。
(9)、夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。
(10)、( )在清华期间，他看了更多的数学书，并开始写论文。由于他肯下苦工，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
(11)、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
(12)、第15课《白鹅》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
(13)、天上的云朵千变万化，时而堆积如山，时而薄若丝绸，时而像衣带飘飘的仙女，时而像魁梧健壮的将军。
(14)、C夏天的太阳涨红了脸，似乎犯了错的姑娘一样羞愧起来。
(15)、( )1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊天来的邀请，到清华大学工作。
(16)、第14课《母鸡》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
(17)、__________________________
(18)、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
(19)、有时候对一个作家而言，真正的奖赏不是诺贝尔奖，而是窃版。
(20)、读着文字，时而忿忿不平，时而会心一笑，时而引人沉思，时而倍感亲切。
(1)、意思二造句：_______________________________
(2)、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。多么美妙的誓言，多么动人的情感，就像我们的爱情一样天，我相信我们也一定会相守到永远。今天是亲吻情人节，献上我最深情的吻，相信我会爱你今生到永远。
(3)、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
(4)、款待—接待 鼓动—鼓舞启示—启迪 隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠
(5)、我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。(写一个有连续动作的句子)
(6)、如果你种下的是_________,收获的将会是______________.
(7)、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
(8)、这两句诗既写了眼前之景，又抒情;并且从这两句话里体现了作者的孤独寂寞之情。
(9)、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。
(10)、第4课《三月桃花水》教学视频、知识点 同步练习 类文阅读
(11)、来到留园，便看见成群结队的锦鲤于水中嬉游，漾出一片迷离斑斓的光斑，仿佛天上的彩云降落于此。它们时而匿于湖底，时而跃出绿波，时而望着行人来往，极有灵性的样子。
(12)、天上的月亮，有时像一把镰刀，静静地挂在那里，懒得动一下;有时像一个大圆盘，饱满的银色点缀夜空;有时则像个淘气的孩子，在云间出没，月亮不停地变化着它的形状，真像魔术师一样。
(13)、36很久很久以前，宇宙混沌一片，就像个打鸡蛋。
(14)、她就像颗璀璨的钻石般，出色到令旁人会觉得自惭形秽。
(15)、一位白发苍苍的老人赞叹道：“这个小伙子画得真好啊！瞧，金鱼都游到他的纸上来了！”
(16)、沿着公路上山，一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。在清澈见底的溪水中，有时还能看到活泼可爱生机勃勃的小蝌蚪呢!
(17)、 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
(18)、词意：江南的风景多么美好，如画的风景曾经很熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水像湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?
(19)、( )我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，大声喊：“我们钓到鱼了。”
(20)、口语交际二《说新闻》教学视频、交际指导 同步练习
(1)、( )他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
(2)、( )从19岁开始，华罗庚开始写数学论文。
(3)、形容水的成语：波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾
(4)、人教版1-6年级数学下册第一二三单元教学练测(全)
(5)、人教版小学(新起点)四年级下册Unit2单词听力、课文听力、学习视频
(6)、4)、能不忆江南？(反问)流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
(7)、不是不想你，而是想你在心底；不是不疼你，而是疼你在心坎，不是不爱你，而是爱你在心头！你，永远在我心里！
(8)、(4)课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。
(9)、如果我是和平鸽，我将________________,让_______________.
(10)、把下列句子排列成一段通顺的话，在( )里填上序号。
(11)、李明迅速站起来，大步的走上讲台，熟练的讲起故事来。
(12)、世界最美的东西莫过水，时而无瑕温暖，时而雄浑壮阔，时而灵动可人……，徜徉其中，身心愉悦，感解之深，它让人真正领略了自然之美的催人欲醉的魅力，自然永远是伟大的工艺品。
(13)、②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和群山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
(14)、无论阳光多么强烈，无论暴风多么肆虐，无论夜晚多么凄清，无论希望多么渺茫，如果你坚持不肯原谅，我决不离开你家楼旁。
(15)、人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见
(16)、 我那三岁儿子非常调皮和好动：放学回到家里，他时而跳舞，时而唱歌，时而打拳，时而对着我还做个鬼脸，逗得全家人奉腹大笑。
(17)、如果……就…… 要是……那么...... 即便…...也…… 即使……也…… 倘若……就…… 要是……就…… 倘若......便......
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