精选82句关于师德的名言警句或诗篇(关于师德名句)

关于师德的经典名言

1、关于师德的经典名言警句

(1)、以德修身，恪守师德；以德修已，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。

(2)、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(3)、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

(4)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(5)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

(6)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(7)、还记得儿时的梦想吗？或许，那时的我们都有一个教师梦。如今，当我们真正成为一名教师之后，才体会到其中的辛苦，但这苦中有乐、苦中有甜。所以，到了今天，我们仍可以骄傲地说：做一名幼儿教师，我无悔当初的选择！

(8)、倾心育桃李，锦旗感师恩。前不久，我校五(3)班有多位家长来到学校，感谢学校和老师们的培养，同时送上锦旗。锦旗上句句感激的话语无不证明着老师们对孩子们倾注了全部心血，教学方面兢兢业业，生活细节上无微不至，为孩子们奉献了无私的爱心。张瑜书记为王嫣嫣老师、金秀英老师、毛庆燕老师及五(3)班全体任课老师赠送锦旗。

(9)、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。

(10)、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子.

(11)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(12)、扬正气，树新风，为人正直，不参加赌博及有偿家教活动。

(13)、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

(14)、在书法比赛活动中，通过书法作品展示经典名句，不仅让老师们强化基本功，又让我们再一次感受到了经典诗词的深邃意境。晨阳教师们学习用典，挥毫传承，书写精彩。学校共征集书法作品80多幅，经过大赛评审委员会评选，共产生35幅优秀作品。

(15)、教师的语言是有声的行动，而教师的行动是无声的评言，前者使人信服，而后者使人佩服。

(16)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(17)、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(18)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(19)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的`人生。

(20)、教育应时刻贯彻“健康第一”的原则。健康的体魄是学习的保障；健康的心理是立足社会的根本。

2、关于师德的名言警句或诗篇

(1)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(2)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

(3)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

(4)、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为平日所未有就行。

(5)、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个的成长营造一个友爱和谐的环境。

(6)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(7)、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。(谢琼)

(8)、现在大家看到的是会计系的杨屾老师在给新教师们做示范课。杨老师形如流水的表达，让整堂课一气呵成，让新教师们佩服不已。当然，更多的体会是自己如何才能达到这样的水平呢？

(9)、期中考试后，这位教师给家长的一封信！太有道理了~~

(10)、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(11)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(12)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(13)、仁者待人，宽容为佳；医者救人，生命为重；教者育人，引导为上。

(14)、 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(15)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(16)、任何道路都是靠自己走出来的，而不是靠自己在梦中等来的。

(17)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(18)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(19)、“就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。”这是德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯关于师德的一个经典名言，也是我最为欣赏的一种观点。一个德才兼备的教师可以引导学生走向人生的最高目标，给他们的表现发展提供充分的条件和正确指引。而教师如何做好“德与才”，也是一门深奥的学问。

(20)、没有爱的教育是死亡了的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。

3、关于师德名句

(1)、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

(2)、师德是用一份平凡的坚持，一张信心的风帆，将酸甜苦辣的点滴酿成幸福的陈年老酒。

(3)、一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。(张树琼)

(4)、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格。

(5)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(6)、心灵和心灵撞击，生命和生命对话，昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

(7)、 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

(8)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(9)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

(10)、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

(11)、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。

(12)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(13)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(14)、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

(15)、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。

(16)、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

(17)、多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。

(18)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(19)、沐浴书香，厚积博发，腹有诗书气自华；言传身教，厚德载物，桃李不言自成蹊。

(20)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

4、关于师德的金句

(1)、严于律己，坚持早到校，迟回家。认真备课，认真上课，关注每一位学生，让学生有所进步。

(2)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(3)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(4)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(5)、她是一位幼儿教育工作者，更是幼儿园孩子们爱戴的“妈妈”；她用慈母般的爱关怀着园内的每个幼儿，呵护着每棵幼苗茁壮成长；她23年如一日，默默耕耘、无怨无悔；她，就是我们的副园长李华。

(6)、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

(7)、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

(8)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(9)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(10)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

(11)、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。

(12)、“百川归海，有容乃大”。宽容是一种理解，一种基于人类共同情感之上的包容，是悟透人类苦难的觉醒，是对人类的爱和信心。

(13)、半生辛苦觅得三尺讲台，拂两袖清风；烦劳一世献出丹心一片，获学子满园。人生不过百年，教师却选择了用生命陪伴我们成长。师德师情，永生难忘！

(14)、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

(15)、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

(16)、 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(17)、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。

(18)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(19)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。(马小亮)

(20)、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

5、关于师德的名人名言

(1)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(2)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

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