精选130句关于道德修养的名言警句都有哪些(关于道德修养的名人名言)

关于道德道德修养的名言警句

1、关于道德修养的诗句明言

(1)、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

(2)、良心平静，在雷声中也睡得着。——托马斯富勒

(3)、一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。

(4)、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

(5)、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。萨迪

(6)、本诗为戚继光年轻时所写，他当时知道敌寇当前，写下此诗，体现了他对***的责任以及对敌人的坚决。表达了戚继光决心将自己的一生和抗倭事业结合起来，使自己处在时代激流的中心，为民族、为***做出贡献的决心。

(7)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的——契诃夫

(8)、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈

(9)、●我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。(贝多芬)

(10)、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用作者：黑格尔

(11)、这个世上总有我需要仰望的东西，比如：坚持，爱情，友情，自由，还有星空。

(12)、祖国山河美好如金，如今被列强瓜分谁来负责？我便如杜鹃一样呼唤祖国东山再起，向精卫填海一边的奋斗。

(13)、(解读)出自《论语•里仁》子曰:"君子喻于义，小人喻于利。"意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。具体含义：指认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。

(14)、(解读)这句出自《增广贤文》，告诉我们要学习用"爱语"结善缘，很多时候，一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。

(15)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。————(前苏联)苏霍姆林斯基

(16)、奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。

(17)、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

(18)、道德的本质，就是心中有他人。尊重别人，给别人以尊严，这就是你自己的尊严。——咪蒙《五岁熊孩子教我的事》

(19)、人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思

(20)、凡教化之不立，而万民不正也(前汉书) 欲安时兴化，不先富而教之，其道无由(晋 书)

2、关于道德修养的名言警句都有哪些

(1)、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为***，无益也？。——蔡元培

(2)、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——三国·曹操

(3)、这个世上总有我需要仰望的东西，比如：坚持，爱情，友情，自由，还有星空。

(4)、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。

(5)、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁

(6)、爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。——罗·勃朗宁

(7)、虚荣心很难说是一种***行，然而一切***行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森

(8)、才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。——歌德

(9)、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。——吕坤

(10)、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄***手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克道德修养的名言警句篇有两件事物越思考就越觉得震撼与敬畏，那便是我头上的星空和我心中的道德准则。——康德《实践理性批判》

(11)、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱——高尔基

(12)、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

(13)、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

(14)、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。

(15)、一个***的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出——甘地

(16)、能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的，因此可以自由地形成。三木清

(17)、道德是立足社会的身份证，任何人都不应该丢失这一珍贵的东西。道德，是做人的根本，是每个人心中的高尚的观念。没有道德的人，是绝(决)对不能在社会上立足的。

(18)、同情是一切道德中最高的美德。————(***)培根

(19)、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

(20)、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根

3、关于道德修养的名人名言

(1)、所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。

(2)、●不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。(张衡)

(3)、●奢侈的必然后果(风化的解体(反过来又引起了趣味的腐化。(卢梭)

(4)、当代青年修养中，不可断裂的便是这国学的基石。在这样的文化环境中成长起来，或者将这样的文化滋养融入血液的青年，自能既从容、雅致，又重情厚义。按古人的说法，“其心休休焉，其如有容。”

(5)、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

(6)、———赫尔岑读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。

(7)、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

(8)、●不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。(魏徵)

(9)、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

(10)、既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。--------巴尔扎克

(11)、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

(12)、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。夸美纽斯

(13)、如果灵魂仍能研究和学习，那么没有什么比老年的空闲更快乐了……空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上获得成长。——西赛罗

(14)、艺术是人类的智慧的最高的表现，不过，美德还要比它高。——小仲马

(15)、(原典)道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。其为人也多暇日者，其出入不远矣。好法而行，士也；笃志而体，君子也；齐明而不竭，圣人也。人无法，则伥伥然；有法而无志其义，则渠渠然；依乎法而又深其类，然后温温然。

(16)、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑

(17)、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。————(***)达尔文

(18)、有什么样的认识层次，就有什么样的行动作为。十八大以来，******立足新时代，着眼于***民族社会发展、d风廉政建设、核心价值引领等重大议题，提出一系列关于家庭建设的新判断、新观点、新要求，进一步明确了家庭建设的时代价值，为加强领导干部家庭美德建设提供了思想指引和实践遵循。

(19)、善气迎人，亲如弟兄；***气迎人，害于戈兵。——管仲

(20)、(解读)出自《孟子•离娄下》尊敬别人的人，别人也永远尊敬他

4、关于道德修养方面的名言警句有哪些

(1)、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克

(2)、尊重学生的骄傲。(分论点2)教育是一项“危险”的事业，也许教师曾经引以为豪的做法，在今天却能伤害学生的心灵。很多的时候，教师多次强调的知识点全被学生忘记了，而不经意的言行却像一把小刺刀深深地刺在孩子们稚嫩的心上。学生有很多在成人看来不值得骄傲的“骄傲”。有的是他经过努力掌握了一个知识点，尽管他暂时的考试成绩不理想；有的是他经过努力攻克了一个小“难关”，尽管他还有许多难关……这时，如果教师不能看到他的这些骄傲，不能和他一起分享，学生的自我尊重的需要得不到满足，那么他就不能发挥最大的潜能来投入学习活动。教育者应善于发现他们的骄傲，尊重他们的骄傲，和他一起骄傲，这样，他才会真正把教师当作他的朋友，才会尊重教师的意见。否则的话，你伤害了他，他的内心就会有一块小的沙漠，需要你付出很多很多，才会有一片小小的绿荫。(通过假设反面论证，分析总结出正面结论，对分论点进行论证)

(3)、君子之守，修其身而天下平。-------孟子

(4)、习惯就是一切--------甚至在爱情中也是如此。--------沃维纳格

(5)、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。

(6)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

(7)、任何事物都不如习惯那样强有力。--------奥维德

(8)、我们应该反思一下不知从何时兴起的抓拍之风：沉溺于手机的便捷，抓拍无止境，连啃着鸡腿、喝得烂醉、满脸通红的镜头都搬上网络真的美吗？外出旅行时，也请心怀悲悯，不要动辄就将镜头对准老幼妇孺，除非你是想用这些照片做一些公益传播，唤醒都市里麻木的人群。否则，递上一瓶矿泉水、帮忙扶一把，或者提供一些力所能及的资助，更能帮助他们重现笑容。

(9)、如果行人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯

(10)、先义而后利者荣，先利而后义者辱。《荀子?荣辱》

(11)、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。马卡连柯道德修养的名言警句篇骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——(***)富兰克林

(12)、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。《战国策?魏四》

(13)、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis

(14)、提升领导干部职业道德素养，消除利益冲突

(15)、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种宗教的美德，而是***上的美德。——孟德斯鸠

(16)、为了失恋而耽误前途，是一生的***失。------霍海

(17)、0我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是***上的美德。——孟德斯鸠0艺术是人类的智慧的最高的表现，不过，美德还要比它高。——小仲马0倘若你手中有一个苹果，我手中有一个苹果，彼此交换一下，你我手中还是一个苹果。倘若你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，那么，你我就各有两种思想了。——萧伯纳0在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素0对任何事情都一知半解就等于一无所知。——狄更斯

(18)、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。——陀思妥耶夫斯基

(19)、自觉心是进步之母，自***心是堕落之源，故自觉心不可无，自***心不可有。——邹韬奋

(20)、(解读)出自荀子《劝学》不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。

5、关于道德修养的名言警句有哪些

(1)、一念之非即遏之，一动之妄即改之。(明·薛喧)

(2)、“杜鹃再拜忧天泪”据传说望帝始终在叫着这样的话“民为贵，民为贵”。这句是对第二句的深化，这里是诗人自比，表达了深切的忧国之情，表达了诗人愿意为***像杜鹃一样啼叫哀求，呼唤着***栋梁之材，共同为***wWw.SLKJ.OrG出力。再拜，古代的一种礼节，先后拜两次，表示隆重，此处体现的是诗人的爱国之心。

(3)、●天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。(苏轼)

(4)、 　0人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。——曹丕0没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰

(5)、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——***

(6)、人言未必真，听话听三分。好话传三人，有头少了身；坏话传三人，有叶又有根。——谚语

(7)、不能摆脱是人生的苦恼根源之恋爱尤其是如此。-------塞涅卡

(8)、习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为经常和总是之间的差别是不大的，天性属于总是的范畴，而习惯则属于经常的范畴。亚里士多德

(9)、翻译就是天地造人，只要有一个人那就有这个人该做的事情；人活在世上，活着一天就要尽一天自己的义务。就是说人生下来就有天职，每个人都被安排好了自己要做的事，所以要恪尽本分，做好自己分内的事，勤勤恳恳，努力过好每一天而不要偷懒。

(10)、古人重读经史，因为这些修为，内化为学子人格素养、性格情致。它叫人懂得谦和、寡言，它叫人懂得欣赏人世间的赏心乐事，它叫人进退之间，不失仪态。

(11)、一指之穴，能涸千里之河;一脔之味，能败十世之德。(清·唐甄)

(12)、恰如麦金太尔在《追寻美德》中所言，人的德性是具体的，在每一时代都存在着属于这个时代的德性，虽然每部伦理学史都可以罗列出一串长长的德目表，但其中任何一项德目都不是普遍适用于一切时代的德性。那么，处在新时代的d员领导干部，在责任伦理层面应当具备什么样的德性呢？这就是要具备强烈的担当精神。首先是***担当。因为***上敢不敢担当、能不能担当、有没有担当，最能检验领导干部的***操守和***品格。必须看到，在实现中华民族伟大复兴目标进程中，不可避免地会遇到许多重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，这就需要各级领导干部强化***担当，敢于碰硬、敢战能胜。其次是工作担当。即牢固树立为人民服务的宗旨意识，自始至终把广大人民群众对美好生活的向往作为自己全部工作的重心，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，不断促进人的全面发展和全体人民的共同富裕。要以时不我待、只争朝夕的奋斗精神投入工作，把对组织和人民的感恩之情，转化为奉献社会和服务群众的实际行动，转化为勇创佳绩和拼搏进取的工作劲头。在追求政绩的过程中，既要做老百姓看得见摸得着的显绩，也要做有利长远为后人作铺垫的潜绩，要在老老实实干工作和默默无闻做奉献中，追求经过历史沉淀后人民群众真实而客观的评价，所谓“口碑千古事，得失民心知”。

(13)、和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。——林逋《省心录》

(14)、谁若自顾快走，你别和他结伴同走；谁若对你薄情，你别把他当作朋友。——瑟蒂斯

(15)、学生是教师从事教育活动、实现职业价值的主要对象，与学生交往的每一个细节，无不体现着教师的道德智慧，也无时无刻不是在锤炼着教师的职业道德素养。著名教育家夏丐尊曾说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”是的，在全面推进素质教育、深化课堂改革的今天，已经把注重实现学生的情感、态度和价值观，把学生的情感发展作为教育的三维目标之一。构建平等、民主、和谐朋友式的新型师生关系，是当代教师职业道德素养的首要要素之一。(点出标题的后半部分)

(16)、吾善养浩然之气。作者：孟子道德修养的名言警句有两件事物越思考就越觉得震撼与敬畏，那便是我头上的星空和我心中的道德准则。——康德《实践理性批判》

(17)、●人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。(契诃夫)

(18)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

(19)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

(20)、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。--------孔子

(1)、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的最持久的则是在个人尊严上。——约翰高而斯华馁

(2)、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

(3)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

(4)、在所有古老的习惯里，都有一种深刻的含义。--------席勒

(5)、●入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。(***)

(6)、●奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。(孟德斯鸠)

(7)、习惯没有法律那样明智，可它们往往更盛行。-------狄斯累利

(8)、无所谓的朋友，还有一种是仇视人的朋友。——沙姆福尔

(9)、●装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。(卢梭)

(10)、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰

(11)、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。 ——唐·耿湋《咏宣州笔》

(12)、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

(13)、笔者曾经目睹过这样一幕场景：当一群人结束完会议时，一位外国友人笑容可掬地替大家扶住门。后来者视若无睹、旁若无人地经过。这位友人很无辜地扶了许久。看起来很简单的细节，却渗透了不同的思维。很多国人压根儿没注意到别人为自己提供了服务。公民素质的养成，就在一点一滴的细节中。道德修养的名言警句骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。————(***)富兰克林

(14)、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。------吕坤

(15)、●火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种***习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。(彼得·阿柏拉德)

(16)、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！车尔尼雪夫斯基

(17)、一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的潜意识来帮忙实现。潜意识一旦接受事情后，就会想尽办法去实现它，之后你只要安心等待,就可以了。——乔瑟夫·摩菲

(18)、在人的潜意识里，人的性欲一直是处于压抑的状况，社会的道德法制等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控制之中。——弗洛伊德

(19)、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的.。——布莱希特

(20)、对社会良序发展而言，制度伦理发挥着建构性和规范性的主导作用，但***主体的德性状况对制度本身的公正运行同样不可或缺，尤其是领导干部的德性素养关乎群体利益和个人福祉，兹事体大，不可不察。结合******对领导干部“明大德、守公德、严私德”的***伦理要求，笔者试图从信念伦理、责任伦理、底线伦理三个层面入手，对领导干部的***品德予以深入探究。

(1)、15)事勿忙忙多错勿畏难勿轻略。道德修养的名言警句才者，德之资也；德者，才之帅也。——《资治通鉴》

(2)、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。

(3)、高行微言，所以修身。--------黄石公

(4)、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

(5)、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

(6)、重家庭，涵养家国情怀。家是最小国，国是千万家。中华文化历来尊奉家国同构的理念，把“小家”和“大家”的前途命运联系在一起，展现出厚重的家国情怀。***好，民族好，家庭才能好；反过来，只有家庭这个“细胞”好了，社会才能好，***才能好，民族才能好。领导干部注重家庭，就是要继承发扬优秀的家文化，坚守这份家国情怀，认识并发挥好家庭的重要地位和作用。

(7)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

(8)、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基

(9)、●德行的实现是由行为，不是由文字。(夸美纽斯)

(10)、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

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