精选125句描写春天的文案短句(描写春天的诗句短句)

描写春天的优美短句200字

1、描写春天大自然的优美语句

(1)、主题：应该听谁的要求：仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想，爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写。 

(2)、小白兔也一蹦一跳地来到草丛中，东看看，西瞧瞧，很开心。它的红眼睛忽闪忽闪的。它警惕性非常的高，一听到什么声音，就把自己的耳朵竖起来。它是那么小心翼翼。一会儿就又躲进草丛里去了。

(3)、(3)恰当地运用修辞方法。导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。(4)幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。

(4)、1~6年级要背诵的75篇古诗文(教育部权威发布，附音频，非常值得收藏)

(5)、看图写话范文12：小兔避雨或助人为乐的小兔(20篇)

(6)、放眼望去，一大片绿油油的草地，就像一张无边无际的绿毯，那么柔软，那么生气勃勃!难怪古代著名诗人陆游说“野火烧不尽，春风吹又生”啊!

(7)、   尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导。黄山自古以来就是旅游胜地了。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世。黄山为三山五岳中三山之有“天下第一奇山”之美称。对了，前方这就是有800树龄的迎客松。它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观。快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”。

(8)、孩子们，你们看到这些句子有什么特点吗？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。

(9)、春天，是有颜色的。菜花泛滥着金黄的笑容；桃花害羞的红着脸；稻田边的野花星星点点、五颜六色；大雁整齐地排列着，悠闲自由的飞翔。春天，是有味道的。清新的菜花香扑面而来；桃花的香直勾人的魂；麦田里散发着淡淡的清香。春天，是有声音的。蜜蜂翁嗡的伏在菜花上；电线杆上的燕子发出一声声的长鸣；门口的看门狗应和着。

(10)、踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

(11)、春天的诗很美，春天的梦很甜，春天的脚步更快。倾听春天的声音，是天赖般的深随，追逐春天的影子，是微笑的期盼。

(12)、点拨法。课堂教学以学生活动为主，比如选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处和所抒发的情感，教师在疑难处给予指导点拨。

(13)、看图写话范文30：课间活动或快乐十分钟(10篇)

(14)、河的四周有一排柳树，在春姑娘的呼唤下，长出了嫩绿的枝条，柳树旁边有一个美丽的花坛。

(15)、春天，大地被火红的太阳照得暖洋洋的，一阵微风吹来让人感到十分舒服。

(16)、摄影：花开菩提 ，山东曲阜人。拈花一笑，步步生香。读诗学摄影，万物皆风景。

(17)、我来到了田野里，地上的泥土又湿润又松软，还能闻到一股淡淡的清香呢!干枯的小树，又重新长出了嫩绿的小芽，我想是因为泥土变得湿润而松软，所以才把这些小树唤醒了吧!那枯黄的小草又重新焕发出了生机。农民伯伯来到田野，又辛勤地播种了。

(18)、“嫩嫩的，绿绿的”本该用在小草前面，为什么放在句末？(教师提示：放在句末，主要是为了强调朗读，突出小草嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，富有生气)

(19)、寒冷的冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。

(20)、同学们开始默读找词语，余老师巡视并提醒学生手中要有笔，约五分钟后，余老师让同学按座位前后桌四人一组进行讨论，约3分钟后，学生开始发言，第一个站起的同学找出的词语是“物候学”“纬度”“经度”“差异”，余老师亲切的鼓励说：“谢谢你，你很会读书，由大自然的语言入手找出，继续找。”接着，有的同学找出“农业生产”，有的找的是“意义”，余老师对同学的发言表示感谢，并肯定了这些词语是文中的重要信息，但仍需要继续找，在于老师的引导下，学生终于找出了能够表示全文信息的几个词语：物候、物候学、决定物候来临的因素、物候学研究的意义。接着余老师带领同门根据这几个关键词整理全文的思路脉络，是大家认识这篇文章漂亮的结构方式——先引出一个话题，再介绍，然后重点介绍，最后总结意义。

2、描写春天的文案短句

(1)、教学之中穿插练习是常有的事。但课堂教学中的练习设计，也确实“可以说是一项艺术而不仅是技术”。

(2)、花儿开了，有雪白的梨花、粉红的桃花、金黄的.油菜花……一只只蜜蜂在采花蜜。柳树长出了叶芽，它的叶子娇嫩得像刚出生的婴儿。柳枝垂到河里，好像柳树姑娘正在梳洗自己的头发呢!小草在春风的鼓励下钻出来了，它们好奇地看着外面的世界。

(3)、“叽喳叽喳”小鸣们站在树上，跟小树的嫩芽问好：“你好!我们交个朋友好吗?”芽儿回答道：“好啊!”“叮咚叮咚”瞧!小溪在唱歌，欢迎春姑娘的到来。小山说：“你看!小溪多懂事呀!”小山接着说：“我马上也要变样了!”花儿也在竟相开放，一朵比一朵漂亮，一朵比一朵鲜艳，一阵风吹来，花儿就点点头或是摇摇头。枯萎的草也发了芽，芽儿在跟花儿问好：“你好!花儿，冬天过得还好吗?”......

(4)、寒冷的冬天已逝去，温暖、美好的春天，不知不觉已走来。温柔的春姑娘，摇摆着轻盈的双手，迈着悄悄的步伐，到了，到了!

(5)、寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了。春姑娘给大自然换上了春装，让世界变得更美丽了。

(6)、王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？(说出自己的优点和缺点，优点如何发扬，缺点如何改正)

(7)、强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必须注意语言的品味。

(8)、看图写话范文132：我最敬佩的人(10篇)

(9)、余老师首先给同学们五分钟时间速读课文，告诉同学们今天要学习一篇说明文《大自然的语言》，这是一篇说明事理的文章，采用的阅读方法是：整体  局部   细节

(10)、空气是那么清新，天空是那么明朗。春姑娘愉快地亲吻着万物，那么温柔，那么亲热，就像是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么地亲切啊!

(11)、 著名儿童文学作家，10000000畅销童书《胡小闹日记》系列图书作者。已出版30余册、近200万字的儿童文学作品，关心小朋友的校园生活和心灵成长，被众多媒体誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。

(12)、两节课的教学中，安排了四次“大型”练习”。

(13)、教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词。“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词。

(14)、今天教大家长长短短玩句子，把以上四点用在平时的作文中，文章就出彩了！

(15)、我又来到小河边，河水欢快地奔跑着，去找它的大海妈妈。河水碧绿而清澈，河里有一群不知名的小鱼儿，有的在赛跑，有的在捉迷藏，还有的急急忙忙的，好象要赶着去上学，它们的学堂在哪里呢?它们又是读什么样的书呢?这里还有一群可爱活泼的小蝌蚪!它们穿着一身黑色的西装，带着乌黑发亮的领带，它那条长长的尾巴，甩来甩去，它们欢快地游来游去，一定是找它们自己的妈妈吧!我真希望它们能快点找到自己的妈妈，一起消灭害虫，保护庄稼。

(16)、同学们通过朗读、思考和交流后，余老师让同学们自由表达自己的看法，同学们纷纷指出一些词语表现的内容，余老师帮助补充，让同学们认识每个词语都有它的表现作用。最后于老师总结：这段话，紧扣课文标题，用生动的语言有序的描述纷繁的物候现象，紧扣、有序、描述是这篇文章的表达特点。

(17)、(5)情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。

(18)、●以"绿色"为主题的摄影比赛作品，惊艳了时光！

(19)、这梨花一簇簇，一层层，像云锦似的漫天铺去，在和暖的春光下，如雪如玉，洁白万顷，流光溢彩，璀璨晶莹。

(20)、特级教师手把手教女儿阅读，每个家长都可以借鉴

3、描写春天的诗句短句

(1)、燕子从南方飞回来了，春风又轻柔又暖和。在春雷声中，下起了春雨，青蛙、蛇、棕熊都醒来了。春雨细细的，像牛毛，像绣花针，滴答滴答的。一会儿雨不下了，一道彩虹出来了，万物更显得生机勃勃!

(2)、春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

(3)、春天的密码需要我们用眼睛去发现，用心灵去解读，让我们一路同行。

(4)、朱自清(1898~1948)，字佩弦，江苏人。我国著名诗人、学者、民主战士。他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》《荷塘月色》等。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。

(5)、春雨清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。

(6)、炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？

(7)、春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。

(8)、春天已经来到我们的身边，天气慢慢变暖和了，小草、树木都开始发芽、生长。

(9)、〖亮点〗活泼风趣的语言，满含关切的反问，第二人称配上感叹词的自然使用，一个笑脸盈盈的你如在面前，这样的热情邀约怎会有人忍心拒绝？

(10)、小草偷偷的从地下探出可爱的小脑袋，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，树木吐出点点绿色的嫩芽，泉水叮叮咚咚的。花园里百花齐放，争奇斗艳。

(11)、● 秋天的林荫道  ● 绿色养眼,一眼万年

(12)、课堂讨论、评述、借鉴。如在讨论、评述课文精彩片断的基础上，借鉴语言表达技巧。

(13)、春天，不像冬天那样冷，她的到来给孩子们带来了笑声，孩子们的笑声与春天的景色一起舞动，春天把世界染上了五颜六色：把大地染成了绿色，把天染成了蓝色，花儿、草儿、树儿睁开了眼睛，漏出了笑脸，世界活跃了起来。

(14)、春风暖，吹绿了北国。这幅瑰丽的画卷，它是春天的杰作。春天是个魔术师，阳光是她的画笔，大地是她的画板，蘸着浓浓春色，她不停地画呀画呀，山青青，水碧碧，杨柳绿了，桃花红了，人心暖了。一笔一笔点染人间繁花似锦，一笔一笔令江山溢彩流韵。

(15)、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

(16)、比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……

(17)、燕子带着他那剪刀似的尾巴从南方飞了回来，停在树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”

(18)、春姑娘来到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。咦?紧靠房檐的绳子是什么呀?哦!是牵牛花!上面还开着几多天蓝色的小喇叭花，下面还有几多白色和红色的呢。这几朵小喇叭花仿佛在吹着一首欢乐的迎春曲。

(19)、► 几度春秋，岁月悠悠情悠悠。 ● 呦呦鹿鸣，食野之苹

(20)、妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。

4、描写春天的优美句子50字以上

(1)、小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……

(2)、主题：合作做成的事要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚。 

(3)、一场春雨过后，岸边的苍松翠柏被洗刷得更绿了。柳树的枝条出现了星星点点的嫩芽，小草顽皮兴奋地钻了出来……只几天，便绿绿的一片。描写春天的优美短句子

(4)、(3)野花“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，这是写野花之多吗？

(5)、春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机!

(6)、要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。

(7)、春天，我最欣赏的是柳树，因为柳树被风轻轻地一吹，像我给妈妈梳头发。用一首诗来表达，是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

(8)、啊！如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

(9)、朱自清先生的《春》以诗的笔调，描绘了生机勃发、花木争荣的春天画面，赞美、抒写春的朝气和活力，激励人们在大好春光里奋勇前行，可以说是一首抒情诗，一幅风景画，一曲春的赞歌。

(10)、听!春天不就是一首歌吗?她正撩动着我们弹跳的心弦呢!瞧!春天不就是一本书吗?她正引动着我们颤动的手指呢!看!春天不就是一幅画吗?她正牵动着我们迷离的目光呢!闻!春天不就是一杯茶吗?她正勾动我们顾盼的鼻子呢!那么，便让我们的心神追随在春天谱写的篇章中吧!

(11)、春天，隐藏在那温暖的春风里。阵阵微风袭来，像母亲的手抚摸着你，风中还带着些草的香气与花的芳香，一切那么美好，一切都那么清新。

(12)、“野花散在草丛里”的“散”，是否可以改成“开”呢？说出你的理由。

(13)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。描写春天景色优美句子20字天气渐渐转暖，万物渐渐复苏。留下的是枯萎的草，凋零的花，结了冰的小河。而这，春姑娘却不放在眼里，他把轻纱般的袖子轻轻一拂，花儿冒出了花骨朵，小草长出了嫩芽，小河里的冰也化了。啊!春天来了。

(14)、我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅里蒸。

(15)、春天，一走进公园，一片春意盎然的景色映入我的眼帘。五颜六色的野花在湖边绽开，有红的、有黄的、有紫的、还有粉红的.……假山上种着一棵棵挺拔的杨树，茂密的树叶绿得那么新鲜，让人看着非常舒服。我拉着妈妈的手跑到了一座小桥上，看着桥下清亮的湖水和周围成片的迎春花，我仿佛闻到了春天的气息，又仿佛在和春天窃窃私语。这时妈妈建议去划船，于是我和妈妈走到售票处买了两张船票。我们坐的小船在湖面上轻轻荡漾，我看见湖边有一排柳树，微风吹过，那刚刚长出嫩叶的柳条在空中飞舞着，就像一条条绿色的带子在随风飘扬。

(16)、快看呀!快看呀!我来到云蒙山了，那里风景优美，真美呀!

(17)、准确把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味，培养热爱生活、热爱大自然的感情。

(18)、比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……

(19)、披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

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5、描写春天和夏天的优美句子

(1)、冬天最美的是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满银霜的早晨，在无雪无霜寒冷的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盘穿过廊下时，那心情和这寒冷的早晨是多么和谐啊!描写春天的优美片段200字左右2描写春天美景的片段200字左右篇一

(2)、那南风吹来，那燕子归来，那枝头一朵两朵绽开的桃子色，好萌的。嗯，那个缱绻温软的春天来了。在隆冬和盛夏之间，在冷酷和热烈之间，在一片渺茫和尘埃落定之间，有很多东西痒痒地生发出来，比如希望，比如理想，比如爱。如果你想到了些什么，不如现在就去试试。反正，春天很短的。《文艺风象》

(3)、春晚绿野秀，岩高白云屯春游，东风知我欲山，吹断檐间积雨声。

(4)、● 秋天的林荫道  ● 绿色养眼,一眼万年

(5)、主题： 帮助残疾人要求：遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听。 

(6)、春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白;春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。

(7)、春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞涩的、高雅的，它美的自然、美的真实，美的洒脱，没有一丝一毫的虚假，让我们赞美和拥抱这美丽的春天吧!

(8)、第几个练习都是立体的。如第一个练习，表层含义是让学生透彻地了解“物候”和“物候学”；内层含义是用这种手段让学生扫描、进入、熟悉课文，以增强读文收效；间接地支持课文学习重点；训练了一种整理材料的技能。又如练习巧妙地将选择答案作为一种手段，以求达到让学生反复归纳概括、进行综合性的分析、思维的条理性受到训练的目的，同时又很好地让学生加深了对课文的认识，并顺势将教学引入到需要研究的主要部分。

(9)、(学生进行课堂交流。教师简评并指出：物候学的知识散布在全篇课文之中。学习中应该仔细搜寻并且要将它们有条理地加以整理。在此方面养成习惯，将十分有利于做读书摘要和积累专题资料。你们看，如果我们按物候学的定义——研究的范围——研究的方法——研究的目的和意义的顺序来介绍，不就让人一目了然了吗?

(10)、如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。

(11)、春天的景色还有很多，都是很美的，我以后还会继续观察。

(12)、还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？

(13)、我爱这美丽的春天，因为它是如此美丽，如此生机勃勃!

(14)、写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。

(15)、同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……

(16)、(6)随机应变，临场发挥。导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧。

(17)、④“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”

(18)、春天，一个诗情画意的季节，一个生机勃勃的季节。春天，为我们带来了温暖，为大地带来了生机。在这个春意盎然的季节，大自然也开始了她们的春天交响曲。

(19)、2021年牛年春节手抄报模板+文字素材(为孩子收藏一份)

(20)、小草探出了嫩绿的脑袋，它好奇地张望四周，好像在欣赏着春天的美景。雪白的梨花开了，犹如一个个身着白色纱裙的天使站在枝头，含情脉脉;粉红色的桃花开了，好像一个个涂了胭脂的小姑娘的笑脸，低头不语;金黄色的迎春花开了，宛若一个个金色的小铃铛，盈盈向人。柳树吐出了翠绿的新芽，垂着长长的头发，微风拂过，仿佛少女在梳理自己整齐的头发。

(1)、春姑娘的步伐多么轻盈!她悄悄地来到了田间。你瞧：一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香味。他们仰起可爱的笑脸，天真的仰望着蔚蓝的天空。挺立在路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。魅力多姿的垂柳，飘起长发，轻轻的从人们肩头拂过。它舞呀舞呀。好像在炫耀春天对它的抚爱。一棵棵小草从美梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。

(2)、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

(3)、晨露秋日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。

(4)、这样的指导方法，叫坡度训练。如果没有提示，很难把句子拉长成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个梯子，走起来就轻松顺当了。

(5)、瞧!那一朵朵火红的木棉花，在枝头怒放着。特别是它的花骨朵，红红的，非常饱满，仿佛一下子就冒出头来!无数朵美丽的木棉花，点缀着朴实无华的树干，显得多么优雅啊!

(6)、看图写话范文75：小学低年级看图写话练习15篇

(7)、我发现，不少同学到了高年级，还被老师批评：“句子不通顺。意思不明确。”

(8)、小学语文1-6年级重要知识点最全汇总，不看亏大啦！

(9)、把打印好的以上三幅画面的讲义资料分发给3个学习小组长。各小组成员在组长的组织下，结合讲义资料合作探究选定的画面的写景特点；然后小组长到讲台前交流本组的评述意见，限时5分钟，鼓励学生创新表述，鼓励用多种形式表达个人理解，如绘画作品、舞蹈(形体)动作等。教师予以点评。讲义资料如下：

(10)、(超全)AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式，建议为孩子收藏！

(11)、作者：薛惠(墨滴心月)，河北人，浪漫飘逸，有一颗少女般澄澈易感的内心，在诗情画意中构建自己芬芳馥郁的世界。文风婉约细腻，尤其擅长描写人物内心的喜怒哀乐，已在各类网络平台上先后发表240多篇诗歌和散文。喜欢把现实世界，描摹成如梦似幻的仙苑。

(12)、春天在哪里?春天在树上，一群小鸟在树枝上搭窝筑巢，它们有时还会在枝头上长着春天的歌儿。树的对面有几多金黄色的小花，一只大蜜蜂正在金色的`迎春花上采花蜜，他忙碌着，不辜负这大好时光!

(13)、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

(14)、小草在地上探出头来微笑；柳树伸出它那千万只小手和我们打着招呼；小鸟用他们那清脆的嗓音来庆祝春天的到来，就让春天做我们新生活的一个起点吧。

(15)、③“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。”

(16)、〖亮点〗那柔柔的风，绿绿的草，鲜艳的花，轻盈的蝶，构成一幅美丽的图景图。朋友，你心动吗？

(17)、活泼可爱的小燕子也飞回来了，它们时不时的从空中掠过，又时不时的高歌一曲，形成了一道美丽的风景线。

(18)、春天来了，顽皮的小草们从泥土里钻了出来，绿油油的脸蛋上还带着清晨的露珠。无论在小山上，还是在宽阔的街道旁，你都会看见小草的身影。如果在小山上，你会看见小草像绿毯似的出现在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命力是多么顽强啊！

(19)、语文三年级上册期中测试卷(含答案)丨可打印

(20)、看图写话范文118：小兔近视了或小兔戴眼镜(8篇)

(1)、〖亮点〗纤纤玉指，轻声低语，春天好似一位曼妙的女子款款而来，怎不让人心动！

(2)、春天是美丽的，她有奇妙的故事。她不像夏天那样炎热，也不像冬天那样寒冷，所以我喜欢她。

(3)、一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜。

(4)、课文的2~7语段。其中第2段是总写春回大地、万物复苏的情态，是以下5个语段具体描绘的背景。依次是春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，可称之为“春之五图”。(板书加点词)

(5)、  我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。   秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。大雁排成“人”字向南飞去。秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。    啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。

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