高尔基全名
1、高尔基全名36个字三段解
(1)、在《童年》中，阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是(沉默、忧郁)
(2)、1931年，高尔基定居莫斯科。晚年的创作中，剧本《耶戈尔·布雷乔夫等人》和《陀斯契加耶夫等人》表现了资本主义的没落和社会主义的胜利；长篇小说《克里姆·萨姆金的一生》写了十月革命前俄国社会40年的历史变迁，以一个个人主义知识分子为中心人物反映出革命力量的壮大；《论社会主义现实主义》等一系列论文，倡导社会主义现实主义。
(3)、“不仅是一部艺术珍品,而且是高尔基的传记,是他全部创作的注解,对于我们来说是极为珍贵的”
(4)、欢欢说：“你们真自律啊！我觉得《童年》里的人名好难记，读着读着有时候就糊涂了，怎么办啊？”
(5)、 高尔基，全名马克西姆·高尔基。前苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，前苏联文学的创始人。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。
(6)、在我们的脑海里，总留有一些口口相传的民间故事，虽然随着时间的流逝有不同的版本，但其寓意始终深藏在记忆深处，这就是民间故事的力量——读来亲切，甚至就像是身边发生的事情，还会把善的种子悄悄播种在孩子的心田。
(7)、 同学们，在这首散文诗里，我们看到了一只矫健勇猛、乐观自信、无所畏惧、斗志昂扬的海燕，在顽强地与暴风雨作斗争。那么这篇文章中，高尔基先生仅仅写了海燕吗？还有没有其他的呢？
(8)、一堂在线语文课：不忙着教学生赞美，而是教他们学会如何思考
(9)、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错误的打“×”。
(10)、《童年》是(高尔基)自传体三部曲中的第一部，另外两部是(《我的大学》、《在人间》)
(11)、经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人、歌颂正义和光明的故事。
(12)、左右互搏的教育，我们该何去何从，兼谈中高考作文能否涉及方方
(13)、书籍，是全世界的营养品；书籍，是我们的良师益友。闲暇时，让我们静下心来，在书的海洋里徜徉，在书的蓝天中翱翔；让你的心灵浸润在书的世界里，一起聆听花开花谢，潮起潮落的声音吧！
(14)、听外祖父讲述自己的童年之后，阿廖沙对外祖父的看法有了什么变化？为什么会发生变化？
(15)、节日狂欢中，通常由(雅科夫)弹琴，(小茨冈 )表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
(16)、旦旦说：“是啊！我就喜欢读整本书前先浏览前言、后记和目录，然后采取 (1) 的读书方法，适当做一点读书笔记。”
(17)、答案示例：分家后，外祖父更加吝啬，而每次轮到外祖母买饭的时候买的都是好肉。从外祖母的态度，让我知道要有一颗宽广的胸怀(虽然生活在黑暗的生活中，但外祖母经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事，让我知道了可怕的环境也不乏温暖和光明，要始终热爱生活。/在残暴的家里，每次外祖父打人，小茨冈都会替阿廖沙挡几下柳条，让我知道为人始终要有一颗淳朴善良的心……)
(18)、根据个人的喜好来认识周围的事物，这是孩童的天性。
(19)、外祖母称“我”为“小鬼”的原因是(因为“我”多嘴多舌)！
(20)、高尔基是世界上著名的文学家之高尔基出生于1868年3月28日，同时他也是前苏联伟大的无产阶级作家、社会主义与现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师、苏联文学创始人。很多文人大亨都读过他的一些作品，也或多或少受到他的影响。
2、高尔基全名叫什么名字
(1)、同学们，面对暴风雨，这些胆怯而又懦弱的企鹅、海鸥、海鸭的态度是逃避，只有海燕在高傲地飞翔，自由自由地面对狂风暴雨。现在就让我们再次深入文本，跟随海燕的脚步，和它一起感受这场海面的狂风暴雨吧。
(2)、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是(担心母亲要讨回被外祖父扣下的嫁妆)，甚至因此两个舅舅还(大打出手)。
(3)、 名师简介：蒋思敏，祁阳市浯溪第三中学教师，祁阳市初中语文名师工作室成员，祁阳市优秀教师，参加过多次教学比赛并获奖，是一位热爱读书思考，热爱语文教学，热爱诗歌，热爱生活的奇女子，带领学生感知诗歌之美，聆听万物之音。
(4)、忍受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁行为。默默承受生活中的种种不幸，并保持着对生活的热爱和希望。
(5)、通过朗读，品味环境描写，层层深入，体会海燕的形象。
(6)、另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对它们进行了提炼和加工，使它们能够反映生活的本质。
(7)、萨迪:没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
(8)、高尔基的自传三部曲，以及他后来发表的自传性质的作品。都无一例外把自己描写成一位出身底层的劳动人民，但是不少学者对此都比较质疑。例如伊万·蒲宁就说“一个关于他的神话。为什么宣布那些他是最伟大的天才的出版社，出版他的多达几百万册的作品的出版社不提供他的传记”。
(9)、(2)《童年》讲述的是__________(人物名)三岁到十岁期间的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。(2分)
(10)、请从下列读书方法中，选取合适的选项填空。(3分)
(11)、买东西时趁机偷东西，外祖父表面上不希望这样，实际暗中纵容，两个舅舅也默许、欣赏，外祖母则无可奈何、生气。
(12)、图说：非常时期非常事，说说冯唐这个人以及与他相关的事儿
(13)、长篇小说是《母亲》，自传三部曲《童年》、《在人间》和《我的大学》。
(14)、搜“课堂实录”，可以看到一些课堂实录，带有课堂上的录音。
(15)、重读《变色龙》、《凡卡》、《套中人》、《小职员之列》等经典短篇，并未觉得很多故事发生在19世纪，倒是现今社会也有些影影绰绰的景象，让人以为契诃夫并非已经过世了一百多年。那些鲜活的小人物，那些幽默可笑的情节，那些小市民庸俗的对话……完整地展现了“当时的俄国社会”沙皇统治下人民悲惨的生活。
(16)、前苏联伟大的无产阶级作家，列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
(17)、因为他父亲患病死了，母亲把他托给外祖父、外祖母养育。
(18)、一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并得了一场大病。在此期间，外祖父带了礼物来看阿廖沙，还给他讲自己年轻时候的故事。但是从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。
(19)、(2017河南，4)名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(20)、如伊万·伊万诺维奇·伊万诺夫，伊万为本人名字，伊万诺维奇为父名，意为伊万之子，伊万诺夫为姓。妇女姓名多以娃、娅结尾。妇女婚前用父亲的姓，婚后多用丈夫的姓，但本人名字和父名不变。如尼娜·伊万诺夫娜·伊万诺娃，尼娜为本人名，伊万诺夫娜为父名，伊万诺娃为父姓。假如她与罗果夫结婚，婚后姓改为罗果夫，其全名为尼娜·伊万诺夫娜·罗果娃。
3、高尔基全名
(1)、高尔基的创作对美国进步作家的影响也不可忽视。尤其是他创作中的“个人的社会活力”(指个人变革自我、变革社会和变革自然的创造力〉主题与“死物奴役活人”的主题，以及处理这类主题的艺术风格，更是引起了他们的浓厚兴趣。
(2)、1906年，高尔基受列宁的委托，由芬兰去美国进行革命活动，在美国出版长篇小说《母亲》。后定居意大利卡普里岛。1913年，高尔基从意大利回国，从事无产阶级文化组织工作，主持《真理报》的文艺专栏。1917年十月革命后，伴随着革命出现的混乱、破坏、无政府主义思潮及各种暴力事件，高尔基与列宁及新政权之间产生了矛盾。
(3)、1932年 《耶戈尔·布雷乔夫等人》
(4)、《童年》中塑造了(阿廖沙)的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向(新生活)具有普遍意义的艺术典型。
(5)、阿廖沙染坏了外祖父的桌布，因此挨打，小茨冈替他挡鞭子，阿廖沙很感激他。
(6)、我的阅读书目：《装在口袋里的爸爸》、《青铜葵花》、《胡兰河传》、《儿童文学》、《童年》、《成语故事》、《夏洛的网》、《细菌世界历险记》等等。
(7)、阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是(外祖母)。
(8)、使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是(生活所迫，为了赚到钱)
(9)、我猜想作家一定养过狗，《变色龙》等多篇小说都跟狗有关，《卡什坦卡的故事》主角卡什坦卡便是一条狗。
(10)、玛克西姆·高尔基，前苏联(今俄罗斯)作家，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是他的笔名(“高尔基”在俄语中是“苦难、痛苦”的意思)。
(11)、拒绝一切中医或西医粉的评论，只请关心语文阅读的人进来
(12)、高尔基，全名玛克西姆·高尔基，前苏联著名作家、诗人，评论家，政论家，学者。苏联作家协会主席 。曾参与俄罗斯帝国社会主义革命。他是前苏联下诺夫哥罗德人，俄罗斯族。
(13)、痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为，同情小茨冈和格里戈里。
(14)、非常时期，神兽憋在家里不能出门，逼疯老爸老妈，怎么办？
(15)、(艺术特色)感情基调严肃低沉，但通过“阿廖沙”的眼光描述出来，却不乏天真、浪漫的色彩。读来令人感到悲哀但不至于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观察描写生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。
(16)、结合俄国的时代背景， 引导学生领悟海燕形象特定的象征意义。
(17)、《童年》中的“好事情”是一个(正直的老工人)
(18)、水寒荐读：一个别有用心的故事——花剌子模信使问题
(19)、当务之急，不是向日本学习优美汉语，而是学会说人话
(20)、教阿廖沙识字，对阿廖沙的好奇心有问必答，给他讲人生哲理。
4、高尔基全名英文
(1)、高尔基(1868~1936)，全名：马克西姆·高尔基，苏联作家。原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫。1868年3月16日生于诺夫哥罗德市一个木工家庭，1936年6月18日卒于莫斯科。
(2)、当然也记得课后的作业，语文老师布置的是“给《凡卡》写续集”，你们大概也都写过吧？凡卡给爷爷的信封上只写了“寄乡下，爷爷收”，后来又补充上爷爷的名字，爷爷肯定是收不到的啊，可怜的凡卡在睡梦中醒来，等待他的又将是一阵毒打……我记得自己写的是类似潘冬子的结局，鞋店老板回来看凡卡睡了，又是一阵毒打，第二天奄奄一息的凡卡被苏联红军解救，翻身农奴得解放，凡卡参加了红军，打烂了旧世界……
(3)、第八是尼古拉.阿列克谢耶维奇奥斯特.洛夫斯基。
(4)、1921年10月，由于疾病，也由于与布尔什维克政权的分歧，高尔基出国疗养。1928年，高尔基回到苏联，在斯大林的安排下，他在俄罗斯作了两次长途旅行观光后决定回国定居。1934年当选为作协主席。回国后的高尔基作为苏联文化界的一面旗帜，为苏维埃的文化建设做了大量工作。但20世纪30年代苏联出现的种种问题又使他与斯大林及现实政治始终保持一定的距离。
(5)、浪漫主义作品：《少女与死神》、《伊则吉尔的老婆子》、《鹰之歌》、《海燕》等，这些作品一方面反映了人民群众对革命、自由的渴望，也表达了作者对光明未来的憧憬，特别是1901年创造的海燕形象，被认为是即将来临的革命风暴的象征，给人们极大鼓舞。
(6)、因为阿廖沙没有《新旧约使徒传》，而且爱学他的口头禅，所以教神学课的神甫讨厌阿廖沙。(√ )阿廖沙发现残暴的外祖父殴打外祖母，就用剪刀剪外祖父最爱的圣像来报复外祖父。( √ )
(7)、感受不到家的温暖，在学校受到刁难，与继父不和，又回到外祖父已破产的家。
(8)、C.外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着宽广的胸怀。
(9)、 我们在美的享受中解读了作品，感受到作者抑恶扬善，爱憎分明的情感态度，感悟到海燕穿越时空的壮美。作品运用象征手法，使本文集诗情、画意、理趣于一体，成为世界文学宝库中的一颗瑰丽的明珠，其产生的现实意义和深远意义是巨大的。同学们，让我们在生活的暴风雨中也做那勇敢飞翔、搏击长空的海燕吧！
(10)、(电子课本)得1-9年级上下册语文电子课本寒假预习必备(暑假测试)得四--高二年级语文暑假测试卷
(11)、另外，当高尔基的流浪汉用“有教养的语言，而且是诗一样的语言”向那些所谓的“正派人”叙述自己悲惨的不幸时，“他们是多么吃惊”这种现象不单单是文学的，它不是用文学的方式打动人们的。”而马克思主义者对高尔基的评价到了言过其实的地步，同样有着某种政治考量在里面。
(12)、浪漫主义作品：《少女与死神》、《伊则吉尔的老婆子》、《鹰之歌》、《海燕》等，这些作品一方面反映了人民群众对革命、自由的渴望，也表达了作者对光明未来的憧憬，特别是1901年创造的海燕形象，被认为是即将来临的革命风暴的象征，给人们极大鼓舞。
(13)、 ①格列佛与格兰达克利赤(《格列佛游记》)
(14)、狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
(15)、(1) (2) (3)
(16)、1911年 《马特维·柯热米亚金的一生》
(17)、德伯里:书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用语言和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。
(18)、他以敏锐的观察力认识到生活的真实本质是正演绎着一场前历未有的社会巨大变革。而掀起这场社会变革的主要力量就是已经觉醒的劳动人民，他称之为“新人”，因此，他的文学创作的真实性及艺术的典型化的理念中明确了艺术就是要塑造这些为社会变革不断奋斗的“新人形象”。
(19)、阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是(外祖母)。
(20)、这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；
5、高尔基全名拼音
(1)、1868年3月16日生于下诺夫哥罗德的一个木工家庭。是社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级艺术最伟大的代表者、无产阶级革命文学导师、苏联文学的创始人之政治生活1892年用笔名“玛克西姆·高尔基”发表处女作短篇小说《马卡尔·楚德拉》，从此专心从事写作。1936年6月18日在莫斯科逝世。
(2)、1895年，高尔基发表了浪漫主义短篇《伊则吉尔老婆子》和《鹰之歌》，赞美了热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，表现了渴望战斗的激情。
(3)、在(“好事情”)的教导下，阿廖沙打败街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
(4)、呵呵，非常时期，看到一则关于中小学生的好玩儿的消息
(5)、非常清楚地记得小学的语文课本里有篇课文叫《凡卡》，后来译作《万卡》，“康司坦丁•马卡雷奇”是除了列宁、斯大林、保尔•柯察金、奥斯特洛夫斯基、高尔基以外，我能记住的唯一一个俄国人的名字了，高尔基全名是“阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫”，当年在课本下方的作家介绍里看到这么长的名字，用心记了下来，至今没忘。
(6)、高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人们显示他是多么值得同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者：无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康，正直的心灵。希望大家看了高尔基的这段生活经历，能倍加珍惜今天的幸福生活。
(7)、(艺术特色)感情基调严肃低沉，但通过“阿廖沙”的眼光描述出来，却不乏天真、浪漫的色彩。读来令人感到悲哀但不至于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
(8)、坚持读书，坚持写作，疫情期间语文学习的两大法宝
(9)、①在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写童年，但主要从儿童的视角观察描写生活，使作品更加生动，充满童趣。
(10)、①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！
(11)、乐乐说：“我有一个好办法。你试试 (2) 的办法，书中的人物关系一下就清晰了。你还可以从阿廖沙的角度，把《童年》中的人物分成两大类，那就不是族谱图式，而是爱憎分明式。”
(12)、
(13)、搬石十字架时被压死，和他喜欢争强好胜有关。
(14)、这部作品是一部充满美丽幻想的诗体童话。它在艺术形式上用十五首十四行诗有机地构架在一起，给人以新鲜的艺术感受。在这部作品中，作家为我们塑造了两个可爱的童话形象：独脚大侠和诗人吟老。吟老领着乌丢丢去寻找布袋爷爷，他们的经历构成了一幅壮美的人生图卷。读了这本书，我感受到了：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽、不朽的生命。每个人的生命都很重要，乌丢丢懂得快乐,珍惜生命的可爱,并懂得用爱滋润生命,用爱回报生命,生命因为爱而得到永生,使得乌丢丢有趣而可爱。
(15)、(作品简介)《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲之一(《童年》《在人间》《我的大学》)，它写的是高尔基从三岁至十岁这段时间生活断段。小说从阿廖沙(高尔基的乳名)随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
(16)、外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
(17)、阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，"爱"的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
(18)、当他给阿廖沙讲到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的表情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱。但这一切并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私。对于外公的种种恶劣行为，阿廖沙是非常讨厌的，尤其是外公无故殴打善良的外婆时，他无比愤怒，报复外公。这种厌恶、愤怒同样也存在于作者心中，通过对阿廖沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定。
(19)、《童年》最基本的主题之一是：(阿廖沙的成长)。(鞭挞俄国国民的小市民习气)是作者创作这部作品的第一主题。
(20)、外祖父的染坊起火，(外祖母)把硫酸盐从火里取出来。
(1)、B.《童年》生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
(2)、《童年》主要描述了阿廖沙在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情。母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁生下的小弟弟夭折了。外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵、斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男人欺负殴打女人，毒打儿童。而小阿廖沙却始终得到外祖母的疼爱，经常听外祖母讲故事。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年岁月里闪耀着母性光辉，带给了阿廖沙一生的爱与感激。
(3)、对了，我其实是想学习短篇小说写作手法的！竟然还是被故事吸引了。
(4)、欢欢说：“真不错，我最喜欢 (3) ，这样可以体现人物成长中大起大落的变化。”
(5)、(作者简介)高尔基，全名马克西姆·高尔基。苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
(6)、阿廖沙的外祖母是个慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀的老妇人。(√ )
(7)、请同学们一起跟随音乐来读一读PPT上的这两段文字。
(8)、作为并未受过专业训练的“作者”，写写散文随笔话题类的杂文似乎得心应手(因为没有标准嘛)，要构思一篇小说——真是觉得不容易。也开始佩服起那些能把一个故事讲得特别好、特别引人入胜的作家，比如莫泊桑、欧亨利、契诃夫，比如写武打小说的金庸、古龙、梁羽生等，他们脑子里得装有多少人物、故事情节、主线脉络啊！比如被誉为台湾最会讲故事的人的吴念真……那些小说、故事，让我来写，主人公名字就要纠结半天——给他们取什么名好呢？
(9)、听课文范读，听准读音，听清节奏、轻重音和语气语调，在课文中做好标注。
(10)、②书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
(11)、《童年》讲述的是(阿廖沙)(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代(俄国)下层人民的生活状况。
(12)、高尔基于1868年3月16日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，切身体验到下层人民的苦难。在此期间，他发奋读书，开始探求改造社会的真理。1884年，他参加民粹d小组，阅读民粹d人著作和马克思的著作，积极投身于革命活动。1905年，高尔基加入了俄国社会民主工d。
(13)、谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的？ 列宁
(14)、
(15)、外祖母从猫嘴里救下一只(八哥)并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是(怪声怪气地学外祖父说话) 。
(16)、在塑造艺术形象方面，高尔基强调通过典型化的手法塑造生动的形象揭示生活的本质，同时展示社会发展的未来前景，其现实主义创作又融入了积极浪漫主义的乐观、自信的特点，给人以强烈的艺术感染力。
(17)、 (2)历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间深情厚谊的故事。
(18)、后来也是读过契诃夫的小说的，还记得他描写一个胖子，说那人笑的时候眼睛眯成一条缝儿，就得张开嘴巴；想看东西的时候，就得闭上嘴，因为胖得脸上的皮肤已经不够用了。人物活灵活现。重读《契诃夫短篇小说选》，没发现这段描写出自哪篇。
(19)、故事一：高尔基在1901年2月19日从故乡来到圣彼得堡，参加俄国作家协会纪念农奴解放四十周年的特别会议，发变了抨击沙皇的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在圣彼得堡的喀山广场举行示威，遭到残酷的镇压，有些人被打死，有些人受了伤，高尔基目睹了这次暴行，写下了小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的结尾部分。
(20)、一方面大量运用了真实教材，真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻；
(1)、故事二：1901年11月7日那天，尼日尼.诺夫戈罗德的人们很早就把火车站挤满了，他们是为了给自己喜欢的作家高尔基送行，沙皇政府这次破天荒地未经审讯就匆匆把高尔基放逐到库尔科斯去。高尔基刚到来，人群中就爆发出了“高尔基万岁”，“打倒专制制度”，“消灭黑暗势力”的呼声。示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵《海燕》。一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露了我们生活中可怕的事情，他有一件怕的武器——他的笔，一种力量——他那在自由地发表意见时所表示的思想。”一位大学生激动地高呼：“暴君将要死亡，而伟大的有力的自由的人民将要兴起。”
(2)、经常戏弄小茨冈和格里戈里。小茨冈的死除了自身原因外，还和他们的自私有关。
(3)、按他的观点，高尔基并没有完全把自己的生平告诉读者。而据布洛克豪斯词典记载，高尔基出身于一个完全的资产阶级。
(4)、“好事情”是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
(5)、 波德莱尔说过：“当我们人类野心滋长的时候，谁没有梦想到那散文诗的神秘——声律和谐，而没有节奏，那立意的精辟辞章的跌宕，足以应付那心灵的情绪，思想的起伏和知觉的变幻。”《海燕》是高尔基先生所写的一首经典的散文诗篇目，本节课的教学设计环节分为三个维度，品读海燕的勇者形象，走近热血的俄国革命时代，讨论新时代下的“海燕精神”。通过丰富的朗读形式，文本背景的深入探究，带领学生读懂文本，读透真意，感受诗人的时代强音，品读勇士形象，走近风起云涌的俄国时代，做一只新时代下的“海燕”。敬请大家批评指正。
(6)、有感情地朗读课文，掌握朗读技巧，读出情感和气势。
(7)、外祖母：是一个果敢、刚强的妇女。她善良慈爱，默默承受着生活中的种种不幸。她勇敢聪明，有一颗博大的心。她是阿廖沙的启蒙老师，对阿廖沙的成长起决定性作用。她用对美好生活的信心，影响着周围的人。(主要事例)：从火海中抢出水桶大小的一桶硫酸盐，防止火势进一步蔓延；沉着镇定地指挥大家救火。挺身拦住受惊的马。经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人、歌颂正义和光明的故事。教育“我”不要受外界的不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；要保持(孩子)真诚、善良和纯朴的本性，不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗暴自私等；要相信公平、正义。释放被“我”锁在地窖里的酒馆女主人。利用小茨冈偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件教育“我”不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。忍受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁行为。默默承受生活中的种种不幸，并保持着对生活的热爱和希望。
(8)、对外祖父的看法时好时坏，外祖父打他的时候，他恨外祖父；外祖父来看他时，他又觉得外祖父不那么讨厌。
(9)、在表兄萨沙的怂恿下，(阿廖沙)偷了外祖父的(白桌布去染色)，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。
(10)、从火海中抢出水桶大小的一桶硫酸盐，防止火势进一步蔓延；沉着镇定地指挥大家救火。
(11)、在极端艰难困苦的环境里，高尔基发奋自学，从而掌握了很高的文化水平，为他的文学创作打下了坚实的基础。
(12)、(2020高考)得2020高考试卷真题以及答案(高中)得高中必修一到必修五知识点+文学常识+议论文写作技巧+文言文虚词积累(诗歌)得1-9年级必背古诗135篇+诗歌题型分析+现代诗歌赏析思路+七下课内古诗知识点(阅读技巧)得精品阅读技巧+小学阅读训练+初中阅读训练新(作文)得系列作文技巧 (英语)得小学英语阅读技巧(地理)得七上到八下地理资料 (生物)得七上到八下生物资料 (历史)得中考历史复习资料 ( 名著)得四大名著知识点(积累)得文学常识+小升初必会50个成语+诗歌中70个常见意象+人物描写好句积累+小学必背古诗75首+词语积累+作文常考高频词汇以及好句好段+《列子》中的十个寓言故事(病句)得修改病句技巧(关联词)得关联词(疫情)得疫情作文素材+疫情材料阅读
(13)、外祖父家年轻力壮的学徒(小茨冈)身份很特殊，而秃顶大胡子的(格里戈里)则常常受到捉弄。
(14)、玛克西姆·高尔基，前苏联(今俄罗斯)作家，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是他的笔名(“高尔基”在俄语中是“苦难、痛苦”的意思)。
(15)、《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观察描写生活，使”童年”丰富生动，充满童趣；另一方面,作家又间或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。
(16)、后来，祖父不知去向，母亲抱着吃奶的婴儿回到外祖父的家，不久婴儿死了，母亲承受不了丧子之痛就病倒了，很快也去世了。阿廖沙埋葬了母亲以后，外祖父就说：“喂，列克谢，你不是一枚奖章，我脖子上不是挂你的地方，你到人间混饭吃去吧……”于是阿廖沙就到人间去了。
(17)、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是(赫里桑夫主教) 。
(18)、当阿廖沙再次回到外祖父家的时候有外婆抚养他，他在大街上捡垃圾、废铁来卖赚钱给外婆。(√ )
(19)、母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。
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