精选81句鲁滨逊漂流记摘抄及感悟1-7(15篇读书笔记好词好句+感悟)

鲁滨逊漂流记摘抄及感悟

1、鲁滨逊漂流记摘抄及感悟免费

(1)、我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面．少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所却缺乏的。这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰，简直无法用言语表白。……我觉得，我们对于所需要的东西感到不满，都是由于人们对于已经得到的东西缺乏感激之心。

(2)、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。

(3)、一般人往往有一种通病,就是对于上帝和大自然替他们安排的生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。赏析：不经历风雨，怎么见彩虹？鲁宾逊正是经历了我们所不曾遭遇的苦难，才学会对过往进行反思。而我们，正是靠前人的这种智慧结晶，绕过人生的弯道。

(4)、预设1：没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。

(5)、  知道可以通过整理情节、摘抄句子、空白处批注等方式做读书笔记。

(6)、在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见的目标吸引，祸事被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。

(7)、①规划阅读进度，规划读每一部分所需的天数，读完一部分就在上面打个★。

(8)、(1)出示表格。让学生发现表格的形式特点。

(9)、教师小结：只要我们能够像鲁滨逊一样始终保持积极乐观的心态，有百折不挠的意志，机智勇敢的品质和善于创造和改变生活的聪明才智，我们就一定能够走出困境，攀登上人生的一个新高峰。这也是笛福通过鲁滨逊这个人物为我们写下的人生启示。老师同样认为，这是一本青少年必读的书，是一本勇敢者必读的书”。老师有一句阅读感言：只要有永不放弃的希望，一切皆有可能。这就是鲁滨逊给我带来的思考。课后，同学们可以把自己的感言也写在书的扉页上，以此来见证我们的阅读心路历程。

(10)、(1)思考：对比读：看看从这张表格发现了什么?这样一个列表，又给鲁滨逊带来了什么呢？

(11)、一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。

(12)、导语：勇敢机智、动手能力强让鲁滨逊克服了一个又一个困难，在克服困难的过程中，鲁滨逊的心态也发生了一系列的变化。让我们走进鲁滨逊的内心世界去看看吧。

(13)、小组内依照人物图谱，聊一聊你对鲁滨逊的评价。

(14)、我有个邻居，是葡萄牙人，生于里斯本，但他父母却是英国人。他名叫威尔斯。当时他的境况与我差不多。我称他为邻居，是因为我们两家的种植园紧紧相邻，而且我们也经常来往。我们两人的资本都很少。

(15)、出示《鲁滨逊漂流记》目录及作业本第三题——梗概情节图，学生对照着完成下列图表，说说填写依据。

(16)、一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。

(17)、 一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。——丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》

(18)、我觉得把它们堆在一处，或用口袋装回家，不是有被吃掉的危i就有被压坏的危险，于是我想出了一个新的办法。我采集了许葡萄，把它们挂在一些树的外枝上，让太阳把它们晒干。至于那邑白柠檬和柠檬，我却尽量把它们背了一些回来。

(19)、赏析：在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨孙这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话。这也反映出鲁滨孙的孤寂和无奈。难怪后来鲁滨孙遇见“星期五”时，有这样的描写：“但是，此刻那头一个被击昏的人苏醒过来了，我就指着他，让被救的野人看。这个人马上对我说了一串我听不懂的话，我感到说不出的亲切，因为这是我来到荒岛上二十五年以来头一回听见人说话的声音。”

(20)、B.你喜欢故事的结局吗，如果让你改写结局，你会怎么写呢？C.让你把这本书推荐给身边的一个人(父母、朋友、兄弟姐妹等)，你会怎么推荐呢？可以结合情节、人物，把推荐理由写具体。

2、鲁滨逊漂流记摘抄及感悟1-7

(1)、(2)师生对读。将坏处与好处一一对应来读。

(2)、小结：因为梗概是整部作品的浓缩、概括，所以就要对小说内容进行筛选、提炼，删去与情节发展关系不大，或是一些细枝末节的描写，用简练的语言叙述小说的主要情节。

(3)、赏析：一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中救出来，幸福更大。

(4)、等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。

(5)、赏析：要会物尽其用，为我所用，才是有用的东西啊。

(6)、赏析：一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中救出来，幸福更大。

(7)、(设计)统编版教材五上《17 松鼠》教学设计

(8)、 聚焦“好处”“坏处”表，获得理智、客观、辩证地看待问题的方法。

(9)、造物主在统治人类的时候，把人类的认识扣知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。

(10)、在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建;没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干;他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，精于创作。正是他的这些精神品质，才使他创造了物质条件，把握住了生存机会。

(11)、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。

(12)、赏析：这句话能够警醒很多人，让我们意识到风险评估的重要性，当我们在做一些事情的时候，应该先考虑到各种可能性，将一些坏的可能预估到，免得意外出现的时候，措手不及，俗话说的好“不谋全局者，不足谋一域”，就是说要全面把控，思虑周全。

(13)、赏析：要会物尽其用，为我所用，才是有用的东西啊。

(14)、我经常怀着感激之心坐下来吃饭，敬佩上帝的好生之德，因为他竟在荒野中赐以我丰富德没事。我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面;多去想到我所享受的，少去想到我所却缺乏的。这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰，简直无法用言语表白。……我觉得，我们对于所需要得东西感到不满组，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。

(15)、和贝爷一样，鲁滨逊就是18世纪的“贝爷”，而且这本小说也是根据真实故事改编。出示小说的创作背景。

(16)、我经常怀着感激之心坐下来吃饭，敬佩上帝的好生之德，因为他竟在荒野中赐以我丰富德没事。我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所却缺乏的。这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰，简直无法用言语表白……

(17)、赏析：万物皆有情，善待身边的每一个人和动物。

(18)、现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。

(19)、赏析：鲁滨孙只身一人在孤岛上是何等的寂寞和无奈。很迫切的想和人交流，这种想法太强烈以后，就希望身边的这条狗能开口说话。

(20)、  借助语文作业本梗概情节图，自主规划阅读时间。

3、15篇读书笔记好词好句+感悟

(1)、尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。

(2)、搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记、日晒雨淋等。

(3)、总结：刚才我们一起大略阅读了《鲁宾逊漂流记》，初步把握了人物的形象，感受了语言文字的魅力，你都掌握了哪些读小说的方法呢？学生交流汇报，教师看板书总结(由表及里的顺序；方法：泛读——浏览、速读与跳读，初步了解小说内容；精读——做摘抄、写感悟、背佳句)。

(4)、赏析：这是鲁滨孙孤岛生活的真实写照。一人个置身于孤岛，除了面对吃穿住的窘迫，还有绝望和孤独和。他要想在岛上活下去，就必须战胜这些困难。

(5)、现在这船离岸仅一海里左右，并还好好地停在那儿。我想我若能上得大船，就可以拿出一些日常生活的必需品。

(6)、一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排的生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。

(7)、是的，一本书，我们首先接触的就是封面，从封面上，我们就可以获得很多信息。例如(生：作品名称、作者、翻译人员名称、出版社、丛书系列名称等)，这就是我们小说阅读由表及里(板书)的开始。先从读封皮开始，然后进入整本书的阅读。

(8)、搁浅、兜底、吞噬、烟搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、忏悔、 惊魂甫定、怡然自得、中庸克己、妒火攻心、心烦意乱、郑重其事、归心顿消、闻所未闻 、油然升起难以抑制、日趋淡薄、九霄云外、正直无私、付诸实施、满身黑斑、冻饿之虞 、千里迢迢、举目无亲、悔恨不已、仔细倾听、逐浪飘流、狂喜极悲、大喜过望、孤立无援、 日晒雨淋、夺眶而出、

(9)、 世间万物，只有有用处,才是最宝贵的。任何东西，积攒多了,就应该送给别人；我们能够享用的,至多不过是能够我们使用的部分,多了也没有用。——笛福《鲁滨逊漂流记》

(10)、仿写：.(1)我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。 (2)

(11)、事后想起来，我父亲最后这几句话，成了我后来遭遇的预言；当然我相信我父亲自己当时未必意识到有这种先见之明。

(12)、A.如果你像鲁滨逊一样一个人流落在荒岛上，你会怎么办呢？选择书中的一个具体场景，写一写当你遭遇这样的境遇后，你会怎么办？

(13)、默读课文，想一想：鲁滨逊在克服种种困难的过程中，他的心态发生了什么变化？在文中画出相关语句，圈出关键词，并将自己的感受批注在旁边。

(14)、(设计)统编教材五上《8冀中的地道战》教学设计

(15)、全班交流，教师尽可能营造安全的讨论环境，鼓励发表不同意见，辩一辩，尽可能让学生多说。

(16)、造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。

(17)、(1)浏览课文。画出描写鲁滨逊内心想法的句子。

(18)、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。

(19)、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。

(20)、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。

4、鲁滨逊漂流记摘抄感悟200字

(1)、预设1：梗概是以第三人称进行叙述的，而节选是用第一人称“我”来叙述的。

(2)、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。

(3)、学习速读与跳读：快速阅读全文，初探小说，回答质疑

(4)、抓关键词：令人忧伤、没有言语交流、前所未有，感受鲁滨逊孤单、寂寞的内心

(5)、聪明的人可不要自信过了头，非得认为自己的判断力天下无敌，认为自己能替自个儿选定不平常的生活之路。人，是一种短视的动物，看不到离眼前稍远的地方的事情，所以他不同于一般的感情，通常弄巧成拙。

(6)、唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。

(7)、设计意图：帮助学生习得做读书笔记的另外的方式，如摘抄富含哲理的语句，在书页空白处做批注，写下自己读书感想。通过阅读《鲁滨逊漂流记》习得做读书笔记的方法。总结做读书笔记的方法

(8)、导语：在合作拟写小标题的过程中，我们对鲁滨逊28年的荒岛生活有了进一步了解，你能根据小标题，把梗概的主要内容串联起来吗？

(9)、通过泛读，我们已经了解了《鲁滨逊漂流记》这本书的主要内容。那么，要读懂这本书，光了解故事的主要内容还不够，要读出水平，把握人物的形象，就必须精读。

(10)、然后，我用从船上截下来的那些缆索，沿着半圆形，一层一层地堆放在两排木桩之间，一直堆到顶上，再用一些两英尺半高的木桩插进去支撑住缆索，仿佛柱子上的横茶。这个篱笆十分结实牢固，不管是人还是野兽，都无法冲进来或攀越篱笆爬进来。

(11)、(刊于《小学语文教学》会刊2021年增刊。)

(12)、突如其来的惊喜像哀愁，也使人一时间难以承受。

(13)、①文中还有很多类似的句子，阅读时标注富含哲理的话，摘抄在笔记本上，标注书的页码，如果你能联系生活实际写一写自己的体会就更好了。这样做，不仅可以帮助我们积累有用的资料，提高语言表达能力，还可以反复咀嚼这些语句，引发我们思考，形成我们自己的认识。

(14)、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。

(15)、赏析：要会物尽其用，为我所用，才是有用的东西啊。

(16)、我觉得，我们对于所需要得东西感到不满组，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。

(17)、船上还有一只小艇，只是不知如何把它放到海里去。但现在我们已没有时间商量这个问题了，因为我们觉得大船时刻都会被撞得粉碎。有些人甚至还说，船实际上已经破了。

(18)、在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引，祸事被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。

(19)、我们平常人，不亲眼见到恶劣的环境，就无法理解原来环境的优越;不到山穷水尽的地步，就不懂得珍惜自己原来享受的东西。

(20)、(设计)统编教材五上口语交际《我最喜欢的人物形象》教学设计

5、鲁滨逊漂流记摘抄及感悟标志在几页

(1)、一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。