节电小诗歌六句
1、节电的诗句与名言警句
(1)、古人说：“春物方荡，民情以郁陶。”或许人们原本细腻的情感更容易为春天的景物所撩拨，喜忧萦怀。
(2)、4月20日前后谷雨，雨生百谷，故曰谷雨，是隶属春季的最后一个节气。
(3)、省一分钟电，多一分钟电。随手关灯，随时有灯。
(4)、她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。 (选自《青年博览》有改动)
(5)、 (注)①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗。
(6)、(3)联系上文在文中横线上写出住持的语言。(3分)
(7)、随后，一年级新生代表上台发言，表达了自己能成为秀田小学北际路校区的一员感到无比的骄傲与自豪，同时，也下定决心和同学们一起养成勤俭节约的良好习惯。
(8)、同学们，让我们认真遵守《中小学生守则》，努力争做德智体美劳全面发展的社会主义好少年，为打好人生底色从现在做起。
(9)、水是生命之源，节约用水。节约水资源，责任人人有。
(10)、(2)观察各种纸，比较它们的内部结构。(可借助放大镜观，可撕开纸)
(11)、了解并意识到人们对书写材料不断改进以适应自己不断增加的需求，技术进步促进了社会文化的发展。
(12)、b.蒸煮 先用草木灰水浸泡，去掉一些杂质后再蒸煮。
(13)、 我说：“学过，我现在就把饭吃干净。”姥爷满意的笑了，我很惭愧，从今以后我每次吃饭都吃的干干净净的。
(14)、除此以外，还有，不在房间时，我会把灯关掉，洗莱水用来浇花，以前纸写了一面就扔掉了.现在都是两面写完等等。
(15)、万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。
(16)、(1)“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。(2分)
(17)、她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
(18)、百度知道：/question/21432631节电名言名句关于节电的名言警句
(19)、⑤通过展示“概念厨房”，设计者希望能让更多的参观者看到人类可持续发展的未来，而展馆中的一些理念已经转化为现实。例如减少碳排放，越来越多的节能环保型家居用品投入市场，成为城市减排的新动力。
(20)、对不同季节的雨，古人的态度也迥然不同，于是才有春雨如恩诏、夏雨如赦书、秋雨如挽歌的说法。在古人眼中，阳春三月，是上苍“承阳施惠”的时节。
2、节约用电小诗
(1)、一滴水，疾渴人的支柱，一度电，黑暗夜的希望.
(2)、纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？(2分)
(3)、深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
(4)、 故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。
(5)、 答题前先把题目看清楚，书写清楚。
(6)、班队课通过分享勤俭节约的小故事，列举学习、生活等方面的浪费现象，交流讨论改掉坏习惯的金点子和节约小妙招，让学生通过亲身参与，认识到勤俭节约的重要性。
(7)、__________________________
(8)、(4)初次造纸作品展示，评价其书写功能等，发现不足，留待改进。
(9)、通过一系列活动，号召全体教职工、家长、幼儿行动起来，从身边做起，从点滴做起，勇担社会责任，争做节约粮食的表率，让节约粮食成为自觉，成为一种良好的习惯，倡导全园师生从节约一粒米做起，减少浪费，养成文明健康、绿色低碳的家庭生活方式。
(10)、A这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。B从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。C回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。D西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
(11)、新教师们为大家朗诵了一首小诗：“我们不必做大路，可以做小路，不必美丽，但要有自己的魅力……”做一个独特的自己，老师们如是说。
(12)、为了贯彻《关于开展新家庭教育实验“厉行节约，携手‘新食尚’”主题教育活动的通知》精神，教育和引导幼儿树立勤俭节约的意识，养成良好的行为习惯，大力推进节约型校园建设，邗上园近日开展了以“厉行节约从我做起”为主题的系列活动。
(13)、13位科学小院士带着他们的小课题研究开讲！
(14)、 正是因了父母的言传身教，小小的我，也拥有了大大的力量。在学校，看到同学们各式各样的铅笔，虽然很喜欢，但是，我还是忍住了；在路上，看到琳琅满目的特色小吃，虽然很想吃，但是，我还是忍住了；在超市，看到品种繁多的零食，虽然很想买，但是，我还是忍住了。因为，每次看到想买的东西，妈妈的话都会在耳边萦绕：“涴淳，我们是个节俭的家庭，你也要做个勤俭节约的好孩子。不该买的东西，咱们绝不浪费。”是的，这些东西，我可能只是一时喜欢，并不会真正用到，那么，就不应该去做不必要的浪费。
(15)、 一是精心安排座次。按照当地习俗，主人即请客之人亦称主陪应坐主位，就是上席；副主陪则与主人相对而坐，此人要在饭局中扮演重要角色，一须勤快，二能善言，三要量大。落座之前主人要以己之位，按照从左至右的顺序，依次安排宾客就坐，并邀与宾客熟悉之人陪同一旁。主位在较为豪华的酒店有明显标志，就是杯中插着用餐巾叠制的类似孔雀头型的位置；一般的饭店，则是门对着的席位；还有简单一法，就是找来服务员一问便知。但比较熟悉的朋友、老乡、同学相聚的饭局就不那么认真讲究了，一般是按长者为尊的原则依次就坐，或自行谦让找位就坐。饭局尚未开始，相互熟悉之人就握手问好或拉起家常，融入热情氛围。
(16)、 二是介绍宾客拉开序幕。相邀宾客到齐落座后，主人先是逐一介绍宾客，然后介绍陪客，大家又是相互问侯。没等菜上四盘，副主陪已是“冲锋陷阵”按“酒满茶半”之规提壶斟满在座酒杯，不善饮酒的或是女士则倒上白开水或是饮料。主人为表诚意，说是好久不见想念大家了，请大家相聚吃顿便饭，聊表心意之类的暖心话语，实则定有可口饭菜等侯享用，酒杯还没端上就会深受感动，暖意浓浓。说罢此言，主人便端起酒杯与大家同饮三杯，喝的满堂颜笑。随即副主陪拎壶“粉墨登场”，又敬在座三杯。有“酒精沙场”的副主陪，还会拿出看家本领，借大权在握再向宾客各敬三杯。故有“主人陪三杯，副主陪走一圈”之说。三在古代是个吉祥数，好比现时的四喜财、六六顺、八八发、九九有、十全美之意，故濮阳人沿续古老传统敬酒都是三杯一轮，也是祝愿宾朋大吉大利，万事如意！刚到此地，凡遇敬酒之人都要起身以谢，那知主人与副主陪同说，“屁股一抬喝酒重来”，已是几杯下肚只好听令坐下，若稍有不从再来三杯“罚酒”其盛情和酒量都难承受，时间久了唯恐多喝者也学会只表谢意，不再起身了。不过时至今日，凡敬酒之人我都起身相迎，尤其长者更是如此，以示敬重与诚谢。
(17)、一滴水，疾渴人的支柱，一度电，黑暗夜的希望。
(18)、今年是我们中华人民共和国成立70周年，“爱国”是社会主义核心价值观中每个公民的价值准则。拥有家国情怀，才有了我们祖国的今天。作为社会主义的建设者和接班人的我们，又将怎么做呢？404班左子轩同学上台说出了自己的想法。
(19)、①我们可以选择什么材料造纸？(基本功能是要能书写的白纸)
(20)、③倒悬在空中的桌椅和展馆四周的各种彩色管道同样吸引眼球。展馆的设计方瑞典宜家家居全球总裁兼首席执行官奥尔森告诉记者，把生活中常用的家居用品倒挂在馆内，代表用一种颠覆的视角来看待问题、解决问题；彩色管道既是生活垃圾的可持续处理方案“城市循环系统”，也代表了人与人之间各种互利和共生关系。
3、关于节电的诗
(1)、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！——方志敏
(2)、 (1)若云兴霞蔚 (2)恒自梢至根
(3)、(2)文中画横线的句子有语病，请修改。(2分)
(4)、本课的能力训练重点是设计、制作、评估、质疑能力。
(5)、(4)小结：不管什么纸，各种纸的内部结构都是由纤维组成的。
(6)、谷雨时春生之气盛极，“句者毕出，萌者尽达”。也就是说，弯曲的芽儿皆出世，娇嫩的叶儿初长成。草木“卖萌”的时节结束了。
(7)、(1)造纸流程示范(展示教材P59页案例)
(8)、②如果我们选择的材料与蔡伦选择的材料不一样，那我们造纸的流程以及使用的工具需要调整吗？
(9)、第二天一大早，姥姥带我去了地里。姥姥说：“你看见那些和秧苗比肩生长的野草了吗？它们和秧苗竞争吸收土地里的养分，秧苗会缺乏营养，咱俩比赛拔野草吧。”我拔了几棵野草真简单还挺有趣。可拔了一会，我就汗流浃背，精疲力尽了。这一会功夫我就累成这样，烈日炎炎，农民伯伯劳作一天又会什么样呢？他们多么辛苦啊！粮食真是来之不易啊！
(10)、(1)全课拓展：现代造纸的设备越来越先进，造出的纸用途也非常广泛。但现代造纸工艺与蔡伦造纸术的流程依然是大同小异。造纸也会造成大量的工业废水、废气、粉尘等污染物，需要特别注重污染治理。
(11)、有时候我们会习惯了一直开水龙头，其实打肥皂、刷牙的时候都可以暂时将水龙头关紧。可以把这个用水规则变成了全家人都要遵守这个的规则。即使在外边用水也遵循这个规则。
(12)、在清洗蔬菜时一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，要先把胡萝卜和土豆削好，然后再进行清洗，这样一餐饭可节省50升水。
(13)、(4)汇报：古人说的“学富五车”是用什么书写材料呢？用它们作为书写材料有什么不足？
(14)、(100+4)×100块多米诺骨牌如何为环保助力？
(15)、大家一定想知道《中小学生守则》有哪9条吧？我们一起来回顾一下：
(16)、 有一次妈妈做好饭后叫我和妹妹吃饭，一会我就先吃完了，对妈妈说：“妈妈我吃饱了，过一会我就去玩了。”妹妹看我说吃饱了她也着急想去玩，饭还没吃完就告诉妈妈她也吃饱了。我看妹妹还剩了些饭，就说：“妹妹你不应该浪费粮食，贫困山区的小朋友有的连饭都吃不饱。”妈妈又说：“很早以前，人们都贫困，有的人连稀饭都吃不上。煮稀饭的时候，还要加一些野菜充饥。”听完后妹妹就坐下来，把剩下的饭都吃光了，她还说以后再也不浪费粮食了，以后我也要和妹妹一样，做到吃干净不浪费。
(17)、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
(18)、 然而，每到吃饭的时候，图图总是挑三拣趁着妈妈不注意的时候，偷偷地将碗里的饭菜扔到马桶里。
(19)、本课教材定位从“拆的路径学造纸，按照历史发展顺序，编排了“了解书
(20)、 《咏史》，李商隐，历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。何须琥珀方为枕，岂得真珠始是车。运去不逢青海马，力穷难拔蜀山蛇。几人曾预南薰曲，终古苍梧哭翠华。还记得小时候爸爸叫我读唐诗三百首的时候就着重给我讲解了：成由勤俭破由奢这句话，他告诉我大到一个国家，小到我们一个普普通通的家庭都要注重勤俭节约的美德。
4、节约用电小诗歌 简短
(1)、清华附小一年一度的科技创新月到了！我们以“动手环保，科技向美”为主题，开展了各种各样的学科+主题实践活动。
(2)、导入语：我们初次造出的纸，有哪些需要改进的？
(3)、 “孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。
(4)、在低年级段初步培养“需求、设计、制作、改进、评估”等技术与工程实践能力和创新能力的基础上，本单元继续训练学生以上这些能力。与低年级段不同的是，进入中年级段，对学生技术与工程实践能力的训练要求适当提高了，本单元首次明确提出“流程设计”一以蔡伦造纸的技术流程为范例。在内容上，主要体现为让学生在学习了解蔡伦造纸的技术流程之后，也学着进行流程设计，这也体现了设计在技术与工程领域的核心位置。完成好流程设计之后，再按照设计好的方案制造一张能写字的纸并予以改进。
(5)、在始版桥校区我们舞蹈社团的同学们年龄虽小，可功夫却没有落下，时刻准备着！
(6)、六学部姚瑶同学在暑假里游览了祖国的大好河山，她为大家介绍了边疆云南的风光。
(7)、没有规矩，不成方圆，这个道理大家都能理解。同学们，现在你可以想一想我们学过了哪些关于遵守规则，做人要有规矩的内容？
(8)、 艰苦奋斗、勤俭节约是我国的优良传统，老一辈无产阶级革命家率先为我们作出了榜样。在毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，就有一件穿过20多年、已补过73次的睡衣。
(9)、(3)小结：蔡伦改进技术造出的纸轻薄平整，便于书写。他总结、概括出来的加工顺序，可以称为“造纸流程”。掌握了这个流程，就可以实现大规模生产，提高工作效率，这种技术流程还可以进行大面积推广。
(10)、在学习了蔡伦造纸的技术流程之后，对于亲自造纸，学生大多跃跃欲试，本课则顺应学生的这一需求，从“装”的路径自己造纸，模仿“做”技术，设计、制造、评估改进自造纸。教材通过课题和正文第一句话“参考蔡伦造纸的方法，我们可以怎样来造纸?”首先明晰学生的学习需求，接着依次编排了“设计我们的造纸方案”(设计并完善)、“造张能写字的纸”(制作与评估)、“改进我们的造纸技术”(改进与展示)、“现代造纸术”(拓展延伸)4个活动，技术过程清晰，发展路径有序，凸显培养学生技术与工程的实践能力。
(11)、 总之还有许许多多节约资源的好方法，我们现在要好好学习，掌握一些更科学、更先进的方法，更好地为创建节约型社会添砖加瓦。节约是一种美德，节约是一种智慧，节约是我的行动，节约也是我的习惯。
(12)、教师演示材料：古代书写材料以及呈现蔡伦造纸各流程的影像资料或教学课件。
(13)、主持人高昂洪亮的开幕词之后，是学校舞蹈社团的同学们带来的精彩表演——开场歌舞《悯农》，开学典礼由此正式拉开了序幕。
(14)、__________________________
(15)、 第三个活动“揭开纸内部结构的秘密”，通过观察、比较各种纸，分析、归纳纸的内部结构特点，分析蔡伦造纸各流程的作用，由此揭示出造纸的原理。。
(16)、听完妈妈说的这一番话，我又回想起在电视上看的非洲一些地方的居民，没有粮食吃，瘦得皮包骨。我惭愧极了，像小鸡啄米似的都把米粒捡起来了。
(17)、了解中国古代科技四大发明之一——造纸术，增强民族自豪感。
(18)、 做到勤俭节约，话说起来容易，但在我们这个和谐小康的社会做起来其实不太容易。作为我们零零后的孩子，大部分都是独生子女，有着父母和长辈的宠爱，做到节俭更是不容易，下面我就把我的一个节约小技巧分享给大家。
(19)、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。为了让孩子们懂得每一粒粮食的来之不易，培养孩子们爱惜粮食、勤俭节约的良好品质，东方剑桥东方百合园幼儿园积极响应“厉行节约，反对浪费”的号召，在全园展开了主题活动。倡议大家“勤俭节约，从我做起”，让“节约”行为实实在在的体现并融入到生活的点点滴滴中。
(20)、 还有一次是在95年5月的一天，我和一个同事陪同一位领导，到某采油厂检查指导工作。中午时分厂里在职工食堂安排就餐，由办公室W主任及另外几名同行陪同我们，并拿上几瓶白酒。因初次相见，主任不知我们底细(他俩量大)，十分热情地要和我们开怀畅饮，一醉方休。待喝完敬酒，我们三人轮番回敬他们几人，也是不多功夫，使主任败下阵来。现在回想起来，那时年轻气旺、义字当头，虽是好意，但只顾自己尽情发挥，而没顾及别人也是满怀盛情、“重任在身”，至人有失体面，实在有些不妥。说的两个插曲，也是再次证明，副主陪难当，其位难坐呀。
5、节电小诗歌 简短
(1)、__________________________
(2)、 不过，在家里小修小补，尤其是家电类物品，一定要懂得原理，切断电源，注意安全，将有关线路做好标识，修完之后对号接上，避免发生不良后果。有些使用年限较长的家电，既耗费大量电能，样式又过陈旧，尽管买时价格较高，到了淘汰之时也不必心疼，应断然处置，毕竟安全第生命宝贵无价。
(3)、 家中厨房水槽的不锈钢万向水龙头当初是花一千多元买的，因经常开关和在两个水槽之间旋转，用的时间久了就容易漏水或关实不严。其实只需花上几个小钱，在网上对号买个好点的阀芯和两个密封圈换上，与新买的水龙头不差分毫，不仅节省了开销，而且延长了使用年限。再说价高可修之物弃之实在可惜，虽然现在条件好了，但艰苦朴素、勤俭持家的革命传统不能丟。
(4)、知道书写是纸最初的基本功能，根据不同需求造出的纸还有其它功能。
(5)、学习蔡伦造纸的流程。观察、比较各种纸并归纳出纸的内部结构特点，分析蔡伦造纸各流程的作用，了解造纸的基本原理。
(6)、第三个活动“改进我们的造纸技术”,组织学生分小组对造纸过程中以及造出的纸进行反思和讨论，进一步查找问题、缺陷，商讨改进的办法，并按商讨办法再次试验，进而再修改完善，展示各小组最好的作品。
(7)、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
(8)、陈胜被拥立为王的原因是什么？(根据选段内容用自己的语言概括)(2分)
(9)、妈妈接着问道：“那你知道这首古诗的意思吗？”
(10)、马上，咱们伟大的祖国母亲就要过70岁生日了。那我们长一些什么知识，学一些什么本领来敬献给可爱的祖国母亲呢？让我们一起听一听、看一看方斌校长和吴璇书记为我们支了哪些大招吧：
(11)、 在濮阳工作生活已有三十六年，因亲朋、老乡、同学、工作关系或喜庆吉日时常进入各种饭局。无论何种饭局，其中几个细节较为讲究。
(12)、万物渐渐适应了这种先洒阳光、后赐雨露的流程，于是“清明宜晴，谷雨宜雨”。谷雨节气，“时雨将至”。所谓时雨，有两层含义：一是指应时而至的雨水；二是指飘忽、急促的雨水。雨水多了，也急了。雨，时常会成为一天之中的小插曲，甚至主旋律。
(13)、节约用电，人人有责。节约用电的一段话如今在日常生活、生产中，可以说是“一旦停电、寸步难行”。但是，随着居民生活水平的提高，许多人用起电来似乎也越来越大方：电视24小时不断电，空调一开一整天；不少大商厦、酒楼为了吸引顾客，往往大放冷气、暖气，搞得“夏天冷得像冬天、冬天热得直出汗”……特别是一些年轻人，一提起“节约”来更是不屑一顾，仿佛那个词已经是上个世纪五六十年代的“老古董”了。
(14)、方校长深入浅出结合生活事例，语重心长地讲述了他对家国情怀的理解，在生活中爱家最基本的就是爱身边亲人、爱自己的父母，每天一个微笑、一个拥抱、一顿晚餐、一次遛弯，和家人的感情就是在这些点滴之中建立起来，生活平淡而祥和，情感温暖而幸福。
(15)、张老师前天刚到杭州，不顾旅途劳顿，仅休息了一天，便来到学校熟悉交通、拜访领导、对接工作，一边适应生活，一边投入工作，迅速融入勇进大家庭。
(16)、“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，进一步践行新“食”尚，近日，甘泉小学在全校开展“小小丰收节”主题班会活动。
(17)、 妈妈是这么说的，也是这么要求我们的。在我们家，爸爸妈妈的节俭，几近苛刻。从我懂事开始，他们就很少添置新衣物。爸爸的工作量很大，衣服、裤子经常脱线，妈妈总是一针一线地认真缝起来。有一次，我好奇地问妈妈：“妈妈，你为什么不帮爸爸买几条新裤子呢，爸爸这条裤子已经很旧了，你都帮他缝了很多次了。”这时候，妈妈突然停下了手头的针线活，非常严肃地指着墙上的字对我说：“涴淳，你忘了墙上的那幅字了吗？不论什么时候，都不能铺张浪费，爸爸的这条裤子，补一补还是可以穿的，等过几年实在没法穿了，再买也不迟。”从妈妈的眼神里，我看到了她对勤俭持家的坚持。这种节俭的品格，似乎已经融入到了妈妈的骨髓里，在那一瞬间，我也似乎一下子领悟到了墙上那幅苍劲有力的字的真正含义。
(18)、注意事项：此试卷满分150分，考试时间120分钟
(19)、我们是新时代的少先队员，成长为一名德智体美劳全面发展的社会主义接班人是我们的目标。
(20)、1知道-些著名工程师、发明家的研究事迹，了解他们的设计和发明过程
(1)、 ①5月23日是上海世博会瑞典国家馆日。自开幕以来，这个强调创意的展馆中的“未来生活岛——概念厨房”一直吸引着游客的目光，引发着人们对于未来家居生活的思索。
(2)、教材以“造纸”科技史为载体，以“导出需求(无纸的困惑)一文本学习(蔡伦造纸术)-观察、实验探究(了解原理) 设计、制作、改进(自己模仿造纸，做中学)-创新优化(现代造纸)”技术创新课型的认知流程，按照“重演蔡伦造纸科技史”的方式，凸显几个重要的具有内在关联的环节:首先从“书写材料的不足和演变”(问题需求)到“蔡伦改进并形成造纸的技术流程”(设计与制作、改进)，接着从“蔡伦造纸各流程所蕴含的科学原理”到“学生选择材料设计适合的造纸方案”(渗透科学对技术发展的指导作用)，然后从“学生模仿造一张能写字的纸”到“改进自己的造纸技术”，最后联系到“现代造纸术”(渗透初级技术选代优化积累对产生高新技术的重要意义)。各内容环环相扣、逻辑清晰、环节统整、简约编写，布设了“蔡伦造纸的历史”“我们来造纸”两课书，单元结构是依次递进的。
(3)、如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那么，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话！——林斯基
(4)、在大学路校区，304班向我们诉说着56个民族的浓浓情意。303030305班带来精彩的古诗串联——祖国的四季。
(5)、(7)小结：蔡伦造纸的原料中都有植物纤维，纸的结构是由纤维组成的，说明造纸原料里的纤维是形成纸结构的前提。蔡伦造纸各流程的最终目的是要分离植物纤维使之重新结合形成纸。
(6)、我有一个愿望就是用我节约下来的钱给姥爷换口好牙，每次去他家吃饭，很多好吃的他都吃不了，因为姥爷年纪大了，牙齿掉了很多，姥爷一生都很节俭，换的假牙也是便宜的，也不太好用。一个念头涌进我的脑中，我要攒钱给我姥爷换牙。于是把爸爸、妈妈、姐姐平时给我的零用钱放在一个大盒子里，从不乱花。为了攒更多的钱，尽快给姥爷换牙，我开始搜集家里不用的废品，准备卖废品赚钱。
(7)、 8月31日上午，南宁市秀田小学五象校区举行了“节俭养德做时代追梦人”开学典礼，以别样仪式感迎接“小花朵”们回校开启新征程。
(8)、 听！少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富……伴着铿锵有力的声音，老师与小朗诵家们昂首挺胸，精神饱满地给大家带来《少年中国说》。他们以声传情，以势动人，一字一句饱含着浓浓的爱国情，表达着他们肩负振兴中华民族的决心。
(9)、车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出２０块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要２０元，心也太黑了！”
(10)、现在呢？瞧！餐桌上那个拥有胖胖的可爱脸蛋的不就是我呢？我吃得多香啊！我舍不得一粒饭掉桌上，舍不得一叶菜落地上，我把饭菜大口大口吃到肚子里，餐餐光盘。我就像大获全胜的将军，脸上洋溢满满的幸福的笑容。
(11)、谷雨时节，有暖意，但热未至；有凉风，但寒已消。正是不冷不热的时候。
(12)、老师强调在学校吃营养午餐的时候，应该按需取食，能吃多少就吃多少，尽量减少浪费，因为这些都是农民伯伯的辛勤成果，应该好好珍惜。对于做到光盘的同学，食堂将通过颁发成长币的方式，鼓励学生争做“光盘族”。
(13)、 ▲第四十三届水木童新科技节暨环丁环保创意大赛开幕
(14)、我有一个可爱的存钱罐。当我有自己的零花钱时，我会把自己的零花钱放入其中，攒得足够多时，就可以做更多有意义的事情了。
(15)、 我用这张画纸上了两堂课，美术课、老师作业画的草稿，不光节约了，还画了一幅特别漂亮的画，这就是我的节约小故事。
(16)、b.蔡伦造纸流程的各部分，在形成纸的结构中有什么作用？
(17)、③小组合作进行，用干净的卫生卷纸，洁白不用蒸煮漂白。
(18)、 第二个活动“了解蔡伦造纸的技术”，以连环画的方式详细介绍蔡伦造纸的技术，学习蔡伦造纸的流程，明白蔡伦改进造纸术的效果与优势所在，懂得按流程进行制造可以提高工作效率。
(19)、 (节选自《陈涉世家》)
(20)、 首先，谢红华副校长在会上为大家上了关于爱国情怀精彩的开学第一课。从众志成城抗击新冠肺炎疫情，到王家坝精神，希望同学们传承中国精神，胸怀祖国，做德智体美劳全面发展的新时代追梦人。
(1)、如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得繁花似锦；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得星光灿烂； ，
(2)、 ① (人名)在寻找哥哥武大郎的途中，路过景阳岗时，打死了一只大老虎，于是 倍受百姓喜爱；当及时雨 (人名)作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是 (人名)也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。(3分)
(3)、2020年是不平凡的一年，我多希望能重启，可我没有那神奇的“月光宝盒”，但我拥有了属于自己的“食光机”它带给我无限的幸福快乐健康……我希望你们像我一样吃好每顿饭，吃光每一餐，节约粮食，不负“粮”心。
(4)、 奶奶问东东：“东东，你吃饭了吗?”
(5)、本单元的科技史内容丰富，有书写材料演变发展的史实，有纸的出现以及蔡伦改进造纸技术的史实，有现代造纸术的介绍等。科技史的星现顺序符合历史发展顺序，在教材中与教学内容的编排顺序是吻合的，也与学生的认知发展顺序、能力提升顺序是吻合的。在学史用史的同时，还深刻体现了STSE的理念----人们对书写材料不断改进以适应自已不断增加的需求，技术进步促进了社会文化的发展。
(6)、这次我们舞蹈社团的同学在卢赛珍老师的指导下，大胆尝试，来了一曲爵士风，这些爵士女孩活力四射。
(7)、佐子轩不仅谈到了热爱学习养成良好的习惯，而且结合了暑假香港事件，谈到了爱国之情已经不是一句空谈，好好学习和热爱祖国，应该成为新时代少年儿童的烙印。每一位同学都能用自己的实际行动让自己成长为“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”！
(8)、电是不可再生资源，用一点少一点。为了后代在光的世界中生活，请节约用电。为后代谋福吧
(9)、单元题“学蔡伦造纸”，直接点出了本单元的技术能力训练的活动载体造纸，训练的方式是学习和模仿发明家蔡伦的造纸术。学、做科技史，是本套科学教材的一大特色，本单元也是这特色的体现。
(10)、背景画面是人们通过研究绘制出的汉代造纸工艺流程图，暗色调的古西形式创设了一种历史情境，意味着本单元的学习与古代造纸术有关。
(11)、数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。
(12)、 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
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