奔流不息造句四年级
1、奔流不息造句四年级30字
(1)、我心目中的盘古是一个无私奉献的人，他为了不让天和地合拢就撑在天和地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界。
(2)、这是一个神话故事，不是真实的。在古代，由于科学技术不发达，人们对很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎样来的，花鸟鱼虫是怎样出现.......于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。
(3)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与******，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
(4)、普罗米修斯—这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
(5)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
(6)、看着奔流不息的人群我顿时就有种奋斗的精气神了。
(7)、来往——车来人往、你来我往 人来人往 常来常往
(8)、日夜奔流不息的东江水，给***注入了蓬勃的生机。
(9)、水在时光的台词，叫做奔流不息，水和健康的对白，是活力无限，水和问候的一场戏，是快乐嬉戏，世界水日，愿你成器。
(10)、神奇的地方如：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地……
(11)、从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。
(12)、清清滏水，奔流不息，如同鼎峰物流前进的脚步。
(13)、这波富裕的浪潮纯粹是海市蜃楼还是会 奔流不息呢？
(14)、?浩浩荡荡(hàohàodàngdàng)：形容人多，水势广大的样子。
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(16)、历史长河奔腾不息，我们错过了很多浪花雀跃的精彩，心头难消的却是久久不息的河哮。
(17)、 (dá)(报答) (zhá)(挣扎) (nán)(难倒)
(18)、第二部分(第3-8自然段)：写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。
(19)、造句：长江波涛滚滚,水面不断猛涨,抗洪大军奋战犹酣。
(20)、时间就像大海里面的水一样，一直奔流不息的没有尽头。
2、奔流不息造句四年级稍微长一点
(1)、这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
(2)、在具体的语境中体会“也”、“几乎”的用法。
(3)、第三段(5-6)：写盘古用身体创造了美丽的世界。
(4)、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪***势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
(5)、答：这里两个词并不重复，前者突出了兵马俑的独特性，后者强调了它的“知名度”。
(6)、老师，我们对您的爱戴，宛若这奔腾不息的江水，永无止尽之时。
(7)、《长歌行》汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
(8)、远眺八卦楼，就像一只破土而出的巨大的春笋，矗立在奔腾不息的九龙江畔。
(9)、这是一篇童话故事，主要讲述了小溪流为奔向大海而奔流不息，不怕艰辛的故事。从而赞美活泼欢快，积极向前的生活态度。
(10)、看着这个店里面奔流不息的顾客你就知道他们每天的生意有多好了。
(11)、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
(12)、于是有了那粗犷豪放、圣火不息的奥林匹斯山脉，有了那永不干涸、奔腾不息的尼罗河，有了东京飘零伤逝的樱花，有了古城旧都国色天香的牡丹。
(13)、辽阔无边的大海，烟波浩淼的湖泊，奔腾不息的江河，雄伟壮丽的冰川，潺潺流动的泉水正是这些形形色色的水，把我们人类的家园打扮得分外美丽，给地球带来了勃勃的生机。
(14)、从秦陵兵马俑的特殊价值和地理位置以及它在中外雕塑史上的“绝无仅有”来介绍我国享誉世界的珍贵历史文物——秦陵兵马俑。
(15)、我钓鱼为的是自己独处，心灵受到大自然的净化。
(16)、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
(17)、黄河奔流不息，像一条凶猛的巨龙席卷而来。
(18)、谁要想出国远游，谁就得先把祖国的山山水水装在心里。
(19)、懂得读书的真谛，善于利用点滴时间勤奋学习。
(20)、普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去“盗”取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。
3、奔流不息造句四年级100字
(1)、春色满园春暖花开 春意盎然春雨如油春花烂漫春光明媚
(2)、辽宁 细微 宇宙 浑浊 缓慢 滋润 竭力 一丈
(3)、盯着桥下的河水，只见它们哗哗前行，奔流不息。就这样不停地流啊奔啊，最终到了大海，由河水变成了海水，其势磅礴，其景壮观，成为人们向往、学习的最高境界。
(4)、苍苍锦屏山，连绵不断；悠悠金江水，奔流不息。
(5)、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
(6)、当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个***人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。
(7)、让思念化成一阵清风，涤荡胸襟，消散暑热，舒爽心窝；让牵挂化成一阵细雨，清新扑鼻，赶走烦躁，清爽你心；让问候化成片片情谊的浪花，奔流不息，传情达意，沁润你心：愿你夏天快乐。
(8)、奔流不息的雅砻江水赋予了扎坝人特有的灵性。
(9)、我们老家门口那条奔流不息的小河沟今年也干枯了。
(10)、时间总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。
(11)、愤愤不平：心中不服，感到气愤。本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气的样子。
(12)、天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
(13)、黄河千百年以来一直奔腾不息的的流经黄土高原。
(14)、饶恕：免予责罚。造句：这人罪大***极，不可饶恕。
(15)、第五单元知识点 练习及答案 练习及答案二
(16)、普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去“盗”取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。
(17)、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。
(18)、偶尔看傍晚的陌生街景，如同光阴此去奔流不息。抬头有流星无声地迁移，地图上每个场景都是与它们短暂的约定。
(19)、曾经一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。
(20)、造句：长江波涛滚滚,水面不断猛涨,抗洪大军奋战犹酣。
4、奔流不息造句子简单短一点
(1)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了文章中心。
(2)、缓缓一一慢慢 巍峨一一高耸 巨大——庞大
(3)、 ——吴晗
(4)、滔滔的河水奔腾不息，卷起千堆雪，抛出万粒珠。
(5)、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。
(6)、精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
(7)、造句：看着这一泻千里的洪水，所有的居民顿时就不知所措了。
(8)、这里的人总是奔流不息的穿梭在各个街道里面。
(9)、我心目中的盘古是一个无私奉献的人，他为了不让天和地合拢就撑在天和地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界。
(10)、普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?
(11)、本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。
(12)、折断(zhé) (1)折叠 (2)弯 (3)弄断
(13)、(nìng)(宁愿) (dào)(倒水) (chù)(处所)
(14)、汹涌澎湃(xiōngyǒngpéngpài?)：形容声势浩大。成语解释波涛奔腾冲击。
(15)、远眺八卦楼，就像一只破土而出的巨大的春笋，矗立在奔腾不息的九龙江畔。
(16)、生活是一条长河奔腾不息淘尽人间善***；生活是一首启锚的航船确定了航向便不再畏惧狂风***浪；生活是一幕人人皆可做主角的戏剧你刚舞罢他登场尽显风流。
(17)、我每天的努力就像滔滔江水一样付诸东流一去不复返。
(18)、时间总是在我们的生命旅途中奔流不息的溜走。
(19)、第三部分(4)：写女娲为补天而四处寻找五彩石，用大乌龟的腿竖立在大地的四方，击杀***龙，吓退野兽，堵住洪水。
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