精选137句爱因斯坦关于生命意义的名言(爱因斯坦关于生命的格言)

爱因斯坦的名言名句关于生命

1、爱因斯坦生命的意义

(1)、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。

(2)、1⽣命⽣命，那是⾃然会给⼈类去雕琢的宝⽯。——诺贝尔

(3)、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

(4)、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。

(5)、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。

(6)、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白

(7)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。

(8)、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

(9)、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼

(10)、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

(11)、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

(12)、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡

(13)、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在。现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。——郎费罗

(14)、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

(15)、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

(16)、生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动。

(17)、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

(18)、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

(19)、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。

(20)、⼈的⽣命似洪⽔奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

2、爱因斯坦关于生命意义的名言

(1)、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

(2)、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

(3)、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

(4)、即使断了⼀条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是⼈⽣。——爱默⽣

(5)、1生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚

(6)、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼摘自：名言名句大全

(7)、生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。——蒙田

(8)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(9)、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

(10)、1人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

(11)、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦

(12)、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。

(13)、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。

(14)、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹

(15)、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

(16)、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。

(17)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

(18)、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

(19)、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

(20)、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

3、爱因斯坦关于生命的格言

(1)、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。——爱因斯坦

(2)、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

(3)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身–这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

(4)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

(5)、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

(6)、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

(7)、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

(8)、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

(9)、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的

(10)、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。

(11)、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

(12)、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。——爱因斯坦

(13)、1使⼀个⼈的有限的⽣命，更加有效，也即等于延长了⼈的⽣命。——鲁迅

(14)、不要抱怨生活，那只能说明你的无能。强者从来不抱怨生活。

(15)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

(16)、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

(17)、1人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬。

(18)、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

(19)、两件事情让我敬畏：布满星星的天空和隐藏在人的精神世界。

(20)、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

4、爱因斯坦有关生命的一句格言

(1)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

(2)、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。——爱因斯坦

(3)、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

(4)、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

(5)、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生

(6)、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

(7)、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马在思

(8)、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

(9)、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。——爱因斯坦

(10)、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。——爱因斯坦

(11)、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。——爱因斯坦

(12)、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

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(14)、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。

(15)、生命，如果跟时代的崇高的`责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

(16)、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

(17)、   一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。——爱因斯坦

(18)、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

(19)、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

(20)、我们只有献出⽣命，才能得到⽣命。——泰⼽尔

5、爱因斯坦对生命的名言有哪些

(1)、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

(2)、   因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。——爱因斯坦

(3)、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

(4)、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

(5)、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。

(6)、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。一一庄周

(7)、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 

(8)、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

(9)、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

(10)、世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。——罗曼·罗兰

(11)、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

(12)、1寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

(13)、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。——爱因斯坦

(14)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

(15)、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

(16)、⼈⽣有⼀道难题，那就是如何使⼀⼨光阴等于⼀⼨⽣命。——佚名

(17)、1人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

(18)、生命靠许多分歧的问题维持下去，这些问题不能不“与生俱存”，只有在死亡中才得以解决。——舒美赫

(19)、10你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。

(20)、⽣命的全部的.意义在于⽆穷地探索尚未知道的东西。——左拉

(1)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

(2)、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

(3)、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

(4)、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

(5)、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

(6)、10内容充实的⽣命就是长久的⽣命。我们要以⾏为⽽不是以时间来衡量⽣命。——⼩塞涅卡

(7)、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

(8)、1生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

(9)、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

(10)、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

(11)、1我的⼀⽣始终保持着这样⼀个信念⽣命的意义在于付出，在于给予，⽽不是接受。

(12)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

(13)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

(14)、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。

(15)、人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。

(16)、人们努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

(17)、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习……

(18)、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。----罗曼·罗兰

(19)、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

(20)、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。——爱因斯坦

(1)、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

(2)、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华

(3)、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

(4)、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

(5)、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

(6)、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。

(7)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

(8)、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。

(9)、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——(法国诗人)吕凯特

(10)、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

(11)、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

(12)、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。

(13)、幸福来自于有目标的生活，而不是来自他人或物质。

(14)、⽣命，那是⾃然会给⼈类去雕琢的宝⽯。——诺贝尔

(15)、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。

(16)、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

(17)、我们既到世上⾛了⼀道，就得珍惜⽣命的价值。在某种意义上说，⽣要⽐死更难。死，只需要⼀时的勇⽓，⽣，却需要⼀世的胆识。——佚名

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